幼儿园折纸活动方案（共6篇）

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1、幼儿园折纸活动方案（共6篇） 新区试验幼儿园 全园幼儿折纸竞赛活动方案 一、竞赛目的： 为训练幼儿手、眼、脑协调并用的力量，进展幼儿手的骨骼和小肌肉，提高了幼儿的折纸爱好和水平，培育了孩子细心、用心、耐烦的良好品质和行为习惯，进展幼儿的多元智能。 二、具体实施： 1.参与对象：大、中、小班幼儿 2.竞赛达标要求：大班最少折10种、中班最少折8种、小班最少折5种 3.竞赛形式：全班参加 4.竞赛地点：各班在教室进行竞赛 5.竞赛时间：（2021.12.12下午3:00） 三、竞赛方法： 1.竞赛次序：大班班级组中班班级组小班班级组 2.班级老师强调竞赛纪律，宣布竞赛要求和时间 3.竞赛限时三非常

2、钟 四、竞赛评分标准： 1.实行10分制，全部达标为满分,不达标酌情减分 2.各评委视每位幼儿完成成品的数量和质量当场逐一打分 五、评委评分原则： 1.园领导及各班班主任担当评委 2.要求评委本着“公正、公开、公正，实事求是”的原则打分 六、奖项设置： 各班级按比例设一等奖5名、二等奖10名、其余3等奖。 第2篇：折纸活动方案 迎接新生活，展望将来折纸飞机活动方案 活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材便利，操作简洁，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断制造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和鲜亮的共性，折纸活动也是我们小时候最喜爱的活动之一，这么

3、多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精致的小东西呢？ 活动目的：本次活动以促进同学的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。通过这个活动使同学们回忆童年的点点滴滴，带着美妙的回忆，向往将来，迎接新生活。盼望通过这次活动同学们能在亲身体验中获得自我认识和自我训练的进展，培育热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同讨论的力量，培育良好的人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。 活动时间：2021年11月 25日 活动地点：学校操场 活动参加者：每班选出6名参赛选手。 活动组织：学校德育处，校本课程老师 活动过程和规章： 1各班由班主任负责组织，在规定区域内

4、进行活动，并对同学们提出纪律要求。 2要求每小组的同学在5分钟的时间里，利用手中的白纸和各种工具折出各种各样的纸飞机，主动发挥自己的才智，比哪一个小组折得更有创意，种类更多。活动过程中由德育处老师对各班进行纪律评比和成绩统计。 3由评委老师从每个班级中评出“折纸小能手”一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，并颁发奖品。 4在同学们进行折纸的过程中播放节奏明快的乐曲，以渲染气氛。 第3篇：折纸活动方案 迎接新生活，展望将来折纸飞机活动方案 活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材便利，操作简洁，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断制造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和才智

5、，具有独特风格和鲜亮的共性，折纸活动也是我们小时候最喜爱的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精致的小东西呢？ 活动目的：本次活动以促进同学的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。通过这个活动使同学们回忆童年的点点滴滴，带着美妙的回忆，向往将来，迎接新生活。盼望通过这次活动同学们能在亲身体验中获得自我认识和自我训练的进展，培育热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同讨论的力量，培育良好的人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。 活动时间：2021年11月 25日 活动地点：学校操场 活动参加者：每班选出6名参赛选手。 活动组织：学校德育

6、处，校本课程老师 活动过程和规章： 1各班由班主任负责组织，在规定区域内进行活动，并对同学们提出纪律要求。 2要求每小组的同学在5分钟的时间里，利用手中的白纸和各种工具折出各种各样的纸飞机，主动发挥自己的才智，比哪一个小组折得更有创意，种类更多。活动过程中由德育处老师对各班进行纪律评比和成绩统计。 3由评委老师从每个班级中评出“折纸小能手”一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，并颁发奖品。 4在同学们进行折纸的过程中播放节奏明快的乐曲，以渲染气氛。 活动反思：每一件简洁的折纸作品,都是同学们一颗颗纯真的心。每一个详情，每一个创意均由同学们自己设计。这就为同学供应了一个自由的活动空间，制造了一个“

7、自由自在”的氛围，使每个同学的制造力充分地得到发挥和进展。在这个过程中，同学会为自己的仆人地位而感到骄傲，也会对自己的将来布满盼望和向往。他们自然会以极大的热忱投入到将来的生活中去，从中发觉问题、解决问题，并不断地端详、反思和探究，通过阅历的融合来解决遇到的难题，这是一次放飞抱负的折纸活动，它让同学们的幻想飞上蓝天或是扬帆起航，让同学切实体验到身心健康成长的欢乐，让他们在今后的生活中，既能享受阳光雨露，又能经受暴雨风霜。 第4篇：幼儿园大班折纸活动 幼儿园大班折纸活动 活动名称：折纸大风车 活动目标： 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育幼儿认真观看、大胆表现的力量。 2.通过折

8、纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的爱好，进展幼儿手眼协调的精细动作。 活动预备： 1.教学音频，PPT课件。 2.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 3.区域活动投放折半成品以及材料（娴熟把握四角对中心折和撑开的技能）。 活动过程： 一、听音乐、玩风车，激发爱好 师：小伴侣手里的风车可以怎么玩呢？ 老师播放大风车片头曲视频，幼儿跟着音乐根据自己的想法两人一组玩大风车。 （学习：制作音频，通过大风车的音乐，再配以风车展现图，加深幼儿园的爱好和印象。） 二、探究大风车的折法，形成步骤图 1.自主探究。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小伴侣自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折

9、好，看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，老师巡回指导。老师准时赐予引导、鼓舞。 2.共同探究。 老师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步样子，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的具体要求。 4、观看折纸视频，加深折纸印象。 （学习：制作一套折纸步骤PPT，其中可用标注的方式让孩子认识步骤图。老师的这支录像可以照看到全部幼儿园的视角，比亲身示范更能让孩子看清晰。） 三、出示完整折纸步骤图，按步骤图折风车 1.按步骤图示熟识风车折法。 鼓舞幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。 老师巡回观看幼儿作业状况，准时给以指导。

10、2.学习小风车折法。 师：小伴侣都学会了折风车，折得又整齐又美丽！老师还折了一个小风车，它是风车的小珍宝。珍宝风车是由正方形纸四角对中心折，然后根据风车折法折成。请小伴侣也给自己的风车折个小珍宝吧。 （学习：视频录像加上录音讲解可以关心幼儿再次复习技能，老师可边播放视频边指导幼儿。） 四、探究风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，鼓舞幼儿制造出自己独特的变式作品。 （学习：通过视频的观看让幼儿了解折角的演化。） 五、装饰作品 幼儿选出最宠爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜爱的方式进行装饰。 （学习：作品范例可以让幼儿更自信的进行创作。） 活动延长： 1.沟通嬉戏。幼儿观

11、赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。 2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，便利幼儿连续探究学习。 第5篇：创意折纸活动方案 创意折纸活动方案 五年八班 为了培育出全面进展的高素养人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有方案、有组织的开展特长活动。是对同学进行美育的重要组成部分。本学期，依据学校工作方案支配，结合我班同学的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。 一、活动目标： 1、通过活动使同学了解我国传统工艺折纸的民族风格和表现手法，激发同学热爱这一传统工艺的思想感情。 2、学会观赏、制作简洁的折纸物品，培育同学

12、的动手操作力量。 3、在讨论性学习的氛围中探讨折纸的民族风格，并在折的过程中悟出一些折纸的规律。 二、活动内容及要求 内容：以创意折纸为主要学习内容。 要求：达到基本把握折纸的方法，能够对身边好玩事物进行创作。 三、活动预备： 老师：布置折纸作品展览（或多媒体课件展现）。 同学：查找收集折纸资料。 四、学习时间 每周四少年宫。 五、活动过程及方法 1、组织活动：激发爱好，同学按自己的选择分组合作。组织同学参观折纸作品，提出问题。 2、查找资料，动手折纸，以小组为单位相互沟通利用查找的资料，解决问题。 3、动手折纸，在折的过程中发觉折纸规律。 4、学习折纸的基本折法。同学演示自己折三角形的方法。

13、老师进行示范指导。学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。对同学折出的纸杯进行展现、评价。 5、展现成果。 六、评价方法（原则） 注重同学探究过程的主动性，注重同学探究过程的思维、动手力量的提高，注重同学合作的意识。 第6篇：手工折纸活动方案 手工折纸活动方案 爱好是一个人走进胜利大门的钥匙！发觉和培育同学的爱好是特别重要的，激发同学的爱好爱好可以进展同学的潜能，调动同学的学习主动性。手工折纸社团，在于培育同学对手工的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育手工人才起着主动推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工折纸社团的活动支配制定如下： 一、

14、活动内容与目标 通过本活动，培育同学热爱生活，爱护环境珍惜动物，关注环保的意识。增加同学审美力量、制造力量、动手力量、探究力量和合作力量。 二、活动重点和难点 重点：通过学习各种物品的制作，让同学把握折纸的基本方法。 难点：折纸识图方法。 三、学习材料 手工纸、胶棒、水彩笔、各色卡纸、手工纸、双面胶、小剪刀、裁纸刀等 四、活动要求 1.组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。 2.周五下午第一节课后进行活动，社团成员必需准时到达。 3.社团成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4.每次老师布置的作业，同学都应按时完成。 5.爱惜教室内的设施和用品。 五、方法措施 1在实践

15、的过程中，针对同学的进步不断鼓舞：你真棒！从而堤高儿童的自信念。并通过动手实践操作，使同学深刻意识到“我真棒”！ 2启发式教学：“看一看”首先让同学自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思索。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位同学都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位同学都怀有欢乐的心情。 3要加强学习与沟通，主动自学与手工制作相关的专业理论学问和实际操作力量，提高自身素养。 4.做好组织工作，辅导同学时要细心指导。 5.要充分利用家长资源，鼓舞多出家庭手工作品。 6留意阶段性材料、总结性材料的积累，留意准时总结回顾与反思，过程材料要归档。 7学期末举办作品展览，在过程训练中要留意搜集留存作品。 六、预期成果 在学期末争取每位同学把握折纸的基本学问，能把自己平常制作的作品进行整理并展现。 折纸活动方案 幼儿园剪纸活动方案 折纸实践活动方案 幼儿园手工折纸教案模板 幼儿园折纸教案模板（共5篇）