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1、高效课堂的演讲稿_ 各位老师： 下午好! 我今日说的是高效课堂，什么是高效课堂?百度百科是这样说明的：高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指训练教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得训练教学的较高影响力和_效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。然而不同的人对高效课堂有不同的理解，又有不同的做法，从这个意义上来讲，高效课堂是没有统肯定义的，下面我就来说说我心中的高效课堂，浅谈一点自己的看法。 一、向课堂40分钟要效率 这不是一句简洁的口号，要适应现代训练的要求，就
2、必需向课堂的40分钟要质量，如何提高教学效益呢?我认为要做到两点，一是要做好课前预备，包括课前备好课，备课不光是要备教材，还要备同学，备教材要深化理解教材，重点能突出，难点能突破;课前预备还需要老师准时进教室，预备好课堂中需要用到了的各种材料，以科学课为例，是在教室里上课还是在试验室上课都要提前告诉同学，以免上课了同学还为更换上课地点而铺张时间，还有试验课需要预备的材料，都需要同学在课前预备好，否则，在试验的时候会由于材料不全而无法参加。其次，优化课堂教学。课堂教学是同学接受学问的重要来源，素养训练的基本要求就是增加课堂40分钟内的容量，提高40分钟的质量。在40分钟内完成教与学的内容，不能“
3、满堂灌”，而是要改善和优化课堂教学。课堂中要求做到：充分激趣，寓教于乐，乐中求学，讲究艺术，生动风趣，情感丰富，制造胜利，多加鼓舞，增加信念。课堂上要充分发挥好老师“主导”作用和同学的“主体”作用，老师要充分利用课堂教学各环节调动同学学习的主动性、主动性，教给同学处理问题的策略和战术，教同学学会思维，学会学习。 二、擅长“沟通” 沟通是有技巧的，这里所说的沟通是多方面的，与同学的沟通，与班主任和其他老师的沟通，与家长的沟通等等。我喜爱与孩子们谈天，在与孩子们谈天的时候会发觉他们的一些“小隐秘”，其实并不是为了知道他们的隐私才和他们进行沟通，只是想更多的了解孩子们的想法，找到符合他们口味的教学方
4、法。通过和五班孩子的沟通，我发觉对他们鼓舞与嘉奖相结合的方法很凑效，课堂学习的主动性很高涨，一些学习习惯不是很好的孩子也能主动学习，四班的孩子则不吃这一套，这也是和他们进行沟通后对他们的了解，沟通是很有必要的。 三、依据同学的需求设计教学内容 古人就知道因材施教的重要性，作为新时代的老师更要明白这一点并将其付诸在实践当中。三班级下册科学其次单元讲的是动物，而动物又以讲蚕为主。正好暖春的时候是蚕宝宝孵出来时候，许多同学在我介绍全册学习内容后掀起了一股“养蚕热”。假如根据教学方案的进度上课，同学的蚕卵变成蚕茧化成蛾了，我们可能还不能开头学习，而一些细致的观看就不能在同学养蚕的过程中得以发觉，于是，
5、我把本单元的内容提前开头，并与其他单元的内容交叉上，这样，其次单元的学习贯穿于同学的养蚕过程中，许多时候我只要提起，同学就知道我说的是什么，甚至知道我接下来要说什么，这样的同学还不占少数。 四、老师要不断学习，不断进步 海纳百川，有容乃大。教同学一滴水，自己要有一桶水。假如一块砖从高处落下，下面有一杯水，杯碎水流;下面有一桶水，水四溅;下面有一条河，泛起涟漪;下面是一片海，则很安静。教好同学，必学先提高自己的涵养，无时不刻的学习，改善自己，提升自己。 课堂教学不是死板的，也不是一成不变的。高效课堂也不是口号，得靠每位一线老师依据自己的理解去实施。最终我想以一句广告词结束我的演讲：思想有多远，我们就能走多远! 感谢大家! 演讲稿 .
高效课堂的演讲稿_
