2014惠阳区中考模拟考试化学试题

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1、2014年惠阳区初中毕业生学业综合测试化学试卷（2014.4）说明：1.全卷共6页。满分100分，考试时间80分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ba-137一选择题（本大题包括14小题，每题2分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1下列生活常见的现象中，不涉及化学变化的是（ ）A煤气燃烧 B米酒变酸 C冰镇啤酒 D大米霉变2化学使生活更美好，下列做法不可行的是（ ） A用肥皂水检验软、硬水 B.用食盐水除铁锈 C.用氢氧化铝片治疗胃酸过多 D.用生石灰作食品干燥剂3. 以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的

2、包装箱应贴的标识是（ ） A B C D4. 化学与生活紧密相联，对下列物质的认识或应用错误的是（ ）A棉花、羊毛、合成纤维都是有机合成材料 B炒勺的塑料手柄具有热固性C人体中缺少铁元素会引起贫血 D洗涤剂的乳化作用可洗去餐具上的油污5根据下图有关信息判断，下列说法错误的是（ ）A镁离子（Mg2+）核内有12个质子 B镁的相对原子质量为24.31C在化学反应中，硫原子容易失去2个电子 D镁离子与硫离子的最外层电子数相等6. 下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ）A天然气、水、液态空气 B氧气、海水、过氧化氢C高锰酸钾、矿泉水、食盐 D液氧、二氧化锰、生理盐水7化学知识可以帮助我们

3、远离灾害。下列安全措施不正确的是（ ）A燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物 B天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 D正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭8. 下列各组物质的鉴别方法不正确的是（ ）A. 用食醋鉴别食盐和纯碱 B用酚酞试液鉴别稀硫酸与氯化钠溶液C用灼烧方法鉴别羊毛和合成纤维 D用熟石灰鉴别铵态氮肥和钾肥9. 享受生活离不开化学知识下列有关生活常识的说法错误的是（ ） A用铁锅烹调后的食物中留有人体需要的铁元素 B人体缺少必需微量元素硒时，应大量食用含硒元素的营养剂C用甲醛水溶液浸泡的水产品，不宜食用D使用食品添加剂必须严格遵守国家有关规定10.

4、 下列实验操作中正确的是（ ） A B C D11. 除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ）物质杂质除杂所用试剂和方法AO2CO2气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量Na2CO3的溶液，再过滤CNaClNa2CO3加入澄清的石灰水，过滤DCaOCaCO3加入适量的稀盐酸，蒸发1220时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中充分溶解，其溶解情况如下表：物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g4.2209.2下列说法正确的是（ ）A所得四杯溶液都是饱和溶液 B丁溶液的溶质质量分数最大C20时四种物质溶解度的关系

5、为：丙乙甲丁D四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液13. 以下实验设计不能实现其对应实验目的是（ ） A.测定空气中氧气含量 B. 检验氢气的纯度 C.探究可燃物燃烧的条件 D.证明CO2密度比空气大14.下列选项中的实验所对应的图象错误的是（ ） A B C DA有无催化剂时用等质量等浓度H2O2溶液制取氧气B等质量Fe、Zn金属分别与足量等浓度稀硫酸反应C向一定量稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D向硝酸铜和硝酸混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液二、填空题（本大题包括5小题，共20分。请把各题的答案填写在答题卡上）15. (4分) 图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟原子的原

6、子结构示意图 （1）图A方框的横线上填的是 ，图B方框的横线上的数字是 （2）氟元素与氢元素形成的化合物中氟的化合价为 .该物质的水溶液PH 7（填“”、 “” 或“=”）.16. (4分)小明家是平潭张新村种粮大户，小明经常利用所学知识帮父母解决实际问题（1）今春垦区普遍低温，小红建议适当增加下列化肥中 （填字母序号）的施用量，以增强作物的抗寒能力 ANH4Cl BK2SO4 CCa(H2PO4)2（2）他用pH试纸测得自家土壤浸出液的pH为5，应施用 来改良土壤他告诉父母该物质不能与硝酸铵等铵态氮肥共同施用，否则会 （3）他还要帮助父母配制100kg16%的氯化钠溶液用于选种，需称量 kg

7、氯化钠17. (4分) 在“南海一号”打捞出的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑或荡然无存这说明金、铜、铁这三种金属的活动性从强到弱的顺序是： ；写出一个能证明Fe比Cu活泼的反应化学方程式： ，以下措施不能阻止铁器生锈的是（填字母编号）： A.刷漆 B.涂油 C.水洗 D.镀一层耐腐蚀的金属18.（4分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示请回答以下问题：其中表示氧化物的是 （填图的编号），B图表示 （填物质名称），A和B反应的化学方程式是 。 （1）在t1时，a、b、c三种固体物质的溶解度由大到小的顺序为 ；

8、 （2）要使接近饱和的c物质的溶液变为饱和溶液， 可采取一种措施是 ；（3）现有等质量在t2时的a、b、c三种物质的饱和溶液，将其都降温至t1时，析出晶体最多的是 ；（4）t2时，将55ga物质放入100g水中，充分溶解，所得溶液的质量是 g19.（4分）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线三（本大题包括2小题，共16分）20.（7分）甲和乙是两种可溶性的盐，X、Y、Z三种物质有如下图所示的转化关系：乙甲NaOH溶液盐酸XCu(NO3)2YBa(NO3)2溶液Z 回答以下问题：（1）写出下列物质的化学式：X ，甲 ，乙 （2）写出下列反应的化学方程式：乙与Z： ；X与NaOH： .。 21

9、.(9分)某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备(NH4)2SO4的工艺流程。在下图流程中，沉淀池里发生的主要化学反应为：CO2 +2NH3 + CaSO4 + H2O=CaCO3+ (NH4)2SO4。 CaSO4悬浊液NH3CO2沉淀池操作溶液A沉淀B操作(NH4)2SO4晶体副产品X气体Y高温（1）沉淀B高温煅烧反应的化学方程式 ，反应的基本类型： ，该工艺中可循环使用的物质为 （填化学式）。（2）操作名称为 ，实验室进行此操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、 、 。操作的过程是加热浓缩、 、结晶，获得(NH4)2SO4。晶体。（3）从绿色化学和资

10、源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是 。四（本大题包括2小题，共22分）22.（12分） 小敏来到实验室完成氧气和二氧化碳气体的制取实验，请按照要求答问题：（1）实验台前有如上图甲仪器和药品，请写出仪器A、B的名称：A ，B 小敏利用上述仪器和药品可以做制取氧气的实验，实验前她发现其中缺少一种药品，该药品名称是 ；该反应的化学方程式是 （2）下表是小敏实验时的主要步骤及相关实验装置，其中 （填字母序号）步骤中的实验装置有错误，改正的方法是 改正后进行实验，这些步骤的正确操作顺序是 （填字母序号）实验步骤a制备气体b收集气体c检查装置气密性d清洗仪器、整理桌面相关实验装置（3）利用上述装置另

11、选药品，也能完成二氧化碳气体制备，制取二氧化碳的化学方程式为 （4）图乙装置还可以制取氢气.乙装置的优点是 若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使乙装置中反应停止的原理： 。23.（10分）某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们提出如下猜想： 猜想一：没有变质，溶质是NaOH猜想二：部分变质，溶质是 猜想三：全部变质，溶质是Na2CO3有同学进行了以下探究：溶液加无色酚酞溶液加过量CaCl2溶液现象现象取样 (1).请完成下表（已知CaCl2溶液呈中性）假设和现象判断和化学方程式a若现象无白色沉淀产生，现象溶液变红色则该样品中溶质是 （填

12、名称）。b若现象有白色沉淀产生，现象溶液变红色则该样品中溶质是 （填名称）。该反应化学方程式为 。c若现象有白色沉淀产生，现象溶液不变色则该样品中溶质是 （填名称）。(2).实验探究结果：该溶液部分变质。因此，实验取完药品后应 。（3）实验反思：实验方案步骤（1）中CaCl2溶液能否改为Ca(OH)2溶液？ （填“能”或“不能”），理由是 。 五（本大题包括2小题，共14分）药品名：维生素C片化学式：C6H8O6相对分子质量：176适应症：预防和治疗坏血病成年用量：一日2次，每次1片每片100 mg，含10%V-c24.（6分）维生素C片可用于预防和治疗坏血病其说明书中部分内容如下图。（1）维

13、生素C中含有 种元素，其中碳、氢、氧的原子个数比 。（2）维生素C属于 （填“有机物”或“无机物”）（3）维生素C中氢元素的质量分数为 （结果保留一位小数，下同）。（4）小婷遵医嘱，她一天补充到的维生素C为 mg。BaCl2溶液/g 040100生成沉淀质量/g25.（8分）小张同学为了测定某混合物（含Na2CO3和NaOH）中碳酸钠的质量分数。进行了如下实验：现称取了该样品20g配成溶液，然后向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为20.8%的BaCl2溶液，生成沉淀的质量与加入BaCl2溶液的质量关系如图所示。（1）当加入BaCl2溶液质量为40g时，反应后溶液中溶质是 ；（2）当加入BaCl2溶液质量为100g时，恰好完全反应，生成沉淀质量为 g;(3) 样品中碳酸钠的质量分数为多少？（写出计算过程）7化学试题 第 页（共6页）