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1、品德教育经验交流-学习诚实良好的思想和品格是人一生的基础，也是人之初的必修课。在当代幼儿教育中，思想品德教育已成为教育工作的重中之重。在中华民族的传统美德中，“诚实”作为一个最基本的元素，渐渐的受到幼儿家长和教育工作者的关注。在幼儿园教学中，我们时常教育孩子要诚实，不能说谎。但是，身为一名幼儿老师，出于爱的动机，我们在纠正孩子说谎的事情上要运用智慧。事情经过：一天下午在自选玩具活动过后,棋棋跑到我的身边对我说:“老师，杨毓把玩具放在口袋里了，我让她送回家她还不送。”这时我看向杨毓，口袋里确实鼓鼓的，于是我走到她身边蹲下来问她说：“毓毓，你口袋鼓鼓的装的什么啊？”她拿出来一块绿色的小积木对我说：
2、“这是妈妈给我带的。”“不是幼儿园的玩具么？”“不是，是早上妈妈给我带的，我家里还有别的颜色了。”看她一脸认真的说道，我想晚上问问她奶奶再说，先不下定论。于是说：“那下回不要让妈妈放在口袋里，家里的玩具自己在家玩，不要带到幼儿园里。”她认真地点点头说好。等到放学的时候我故意避开孩子，把事情跟奶奶说了一遍，并表达了我的想法，回家问问妈妈再看看家里的玩具如果是孩子把玩具弄混了记错了那明天就带回来，但是不要给孩子下不好的定论，毕竟孩子小，有时会记混。等到第二天奶奶把玩具还给我，并说：“昨天回家一看，家里确实有这样的玩具，只不过上面没有花，前天她还和妈妈一起玩来着，估计是记混了当自己的了。毓毓，快把玩
3、具给老师。”于是我对孩子说：“家里的玩具在家里玩，别带到幼儿园里，如果带了早上放柜门里，班里的玩具就在班里玩，以后可别记混了哦。”孩子认真地点点头。案例分析：教育是一门艺术，教育的举措只有拨动了孩子的心弦，触及了孩子的心根，才能取得理想的教育效果。在这个过程中，方式方法、学校和家庭之间的配合与默契起着十分重要的作用。老师和家长，只要一方没配合好，那么孩子这个主角就会出现问题。老师和家长之间相互尊重是家校合力的前提，唯有向着共同的目标齐心协力，我们的孩子才有更美好的未来。只有得到了正确的引导，我们就会认真研究自己的缺点，正确对待它，而不是过分的关注孩子的缺点，或者去纠正他们的错误，甚至怀疑到孩子
4、的本性。孩子和老师、家长和老师之间人格上是平等的，在与孩子和家长交往过程中更多的看到人性的美好，看到他们积极向上的上进心，以平常心去看待他们的每个长处，肯定孩子的每个进步，以欣喜的眼光，愉悦的心情去与他们交往，赏识他们，充分尊重他们的思想、感情和做法，那么幼儿园和家庭之间的教育就成功了一半。在这件事情上，我第一反应就是不能伤害孩子的自尊心，更不能随便的给孩子下定论，毓毓是个乖巧懂事安静的孩子，当老师询问时并没有异常的表情，反而是很认真的回答，那我就更不能随便下定论。而且还要与家长沟通让其知道年龄小的孩子是会把现实和想象混淆的，因此就会产生成人认为的“说谎”现象，而这时如果乱给孩子下定论，口头命
5、令或大声呵斥上，是注定不会有好的成效的。回家看一看，问一问，让孩子把玩具进行比较，自然就会发现自己的错误，家长再适时进行教育让其把东西送回家，就达到了两全其美的效果。在教育中要以鼓励为主，培养孩子的自尊心和自信心，引导他们独立思考，明辨是非，自我教育；在教育内容、要求等方面要由浅入深、循序渐进，要符合他们的身心发展规律和接受能力；在方法上要根据孩子各自的特点，有的放矢地对孩子进行适合他们个性的教育。而且在这件事上我们也同时提醒了家长配合老师的诚实教育，家庭是教育的基础，沟通是一种桥梁，家校联手是保障孩子健康成长的重要因素。通过家访、开家长会、电话等联系方式，我们的老师要学会与家长、与孩子、与社会多层面的沟通，同时还要学会掌握沟通的艺术，这样的教育才会更成功。学校要与家长保持联系,成立家长学校,对家长给予适当的指导,使孩子良好的心理素质在良好的家庭环境中得以培养。
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