第四课各种各样的形课型 (2)

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第四课 各种各样的形 课型：造型表现学情分析：要重点突破撕和剪的乐趣及方法，注意强调保洁。教学目标：1. 知识：初步掌握观察和概括的基本方法。2. 技能：能用形的概括组合方法，表现自己喜欢的物象。3. 情感：在学习过程中培养学生关注生活，热爱生活的情感。教学重难点：教学重点：认识用各种形的组合方法表现自己喜欢的事物。 教学难点： 感受、动手表现各种各样的形，卷，撕，剪，画的综合运用。 教学准备：教具准备： 剪刀，彩纸，颜料。 教学过程： 一、导入新课 设疑导入，激发兴趣 教师说物体让学生说它的形。引导学生用眼看用手触摸感觉各种各样的形，获得感性认识。二、小组探究，分组表现。 学生分成若干个小组，主要利用各种形的表现生活中的物象。 探究意识的进一步发挥，教师鼓励学生的大胆创新意识，培养学生的想象力和创造力。 师生小结，学生大胆发表、探究、质疑 。引导学生说一说各种各样形的感受？思考讨论在生活中的多样性？ 三、教师演示：任选一副小组拼摆的作品继续进行演示:1.摆形状。2.粘贴。3.加细节。使用剪，撕，卷，画等不同方法。四、学生作业：1.用剪，撕，卷，的不同方法，将彩纸变成不同的基本形。2.将不同的基本形进行有趣的组合。板书设计：各种各样的形 卷，撕，剪，画1.摆形状。2.粘贴。3.加细节课后反思：