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1、穷 人列 夫 托 尔 斯 泰 我爱上了这些人，我越深入思索我常听到和读到的像这样活着、也像这样死去的人的生活，我就越热爱他们，我自己也就生活得更愉快了。 列夫.托尔斯泰 思考一、省略号表示了什么意思？ 思考二、透过这个标点符号，表达了人物怎样的情感？ 古老的钟发哑地敲了十下，十一下 海上正起着风暴，巨浪滔天，怒雷阵阵，。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 探究活动： 1、以桑娜收养西蒙的孩子后为题，展开合理的想象，写一段二三百字的短
2、文。 2、在生活中你一定有过做了错事的时候；夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候当时你是否会自责？害怕？难过？还是其他的心情？选择一件写下来，展现你当时的心理活动。 列夫托尔斯泰(18281910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说童年。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著战争与和平，后来又写成安娜卡列尼娜复活等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。 宁可也 与其不如 尽管还是 5桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦
3、，把他们抱回来。 6渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 三、写出下列句子中省略号用法。 1古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。 2她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受。” 4谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？1声音的延续 2语言中断，语言断断续续 3表示沉默 五、阅读下面一段话，回答问题。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1用“_”画出描写渔夫神情的语句。2用“_”画出描写渔夫动作的语句。3用“_”画出描写渔夫语言的语句。4从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？ 一、搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、后脑勺二、1、抱怨 2、埋怨 3、安静 4、平静 5、与其不如 6、宁可也三、1声音的延续 2语言中断，语言断断续续 3表示沉默四、1渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。 2他搔搔后脑勺 3嗯，是个问题! 嗯，你看怎么办别等他们醒来。 4渔夫是一个朴实善良的人。
小学《穷人》课件 (2)
