大自然的语言赛课件

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1、 大 自 然 的 语 言 竺可桢 竺 可 桢 ： 是 我 国 现 代 卓 越 的 科 学 家 。他 一 生 在 气 象 学 、 气 候 学 、 地 理 学 、自 然 科 学 史 等 方 面 的 造 诣 很 高 ， 而 物候 学 也 是 他 呕 心 沥 学 做 出 了 重 要 贡 献的 领 域 之 一 。 我 国 现 代 物 候 学 的 每 一成 就 都 是 和 他 工 作 分 不 开 的 。 他 是 我国 现 代 物 候 观 测 网 的 倡 导 者 和 组 织 者 。他 还 带 头 撰 写 物 候 专 著 ， 普 及 物 候 知识 。 他 的 物 候 学 、 中 国 五 千 年来 气 候 变

2、迁 的 初 步 研 究 等 论 文 经 过半 个 世 纪 到 今 天 ， 仍 然 走 在 学 术 界 的前 面 。竺 可 桢 在 一 生 中 ， 勇 攀 高 峰 ， 不 仅 为祖 国 争 得 了 荣 誉 ， 也 为 我 国 物 候 学 增添 了 光 彩 。 他 的 功 绩 和 孜 孜 不 倦 的 精神 是 永 远 值 得 我 们 怀 念 和 学 习 的 。作 者 简 介 ： 一 、 检 查 预 习萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ）mng pinyn snziy wi扫清文字障碍，积累常用词语 衰草连天 鬓毛衰连翘翘尾巴差异差遣差劲参

3、差观测道观播种耕种落叶丢三落四落枕区别读音shui cuqioqioch chi ch cgun gunzhng zhnglu l lo 。 学习重点 理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练快速筛选信息，初步概括内容要点。 大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？“大 自 然 的 语 言 ” 指 的 是 “ 物 候 现象 ” 。这 是 比 喻 的 说 法 ， 也 把 大 自 然 拟 人化 了 ， 显 得 新 颖 而 有 情 趣 ， 引 起 读者 的 好 奇 心 和 阅 读 兴 趣 。理解文题 快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：二 、 初 读 课 文 自 主 探 究 1、

4、 什 么 叫 “ 物 候 ” 和 “ 物 候 学 ” ? 草 木 荣 枯 ， 候 鸟 去 来 等 自 然 现 象 ， 古代 劳 动 人 民 称 它 为 “ 物 候 ” ； 利 用 物 候 来 研 究 农 业 生 产 的 科 学 ， 就是 “ 物 候 学 ” 。 2、 物 候 观 测 对 农 业 有 什 么 重 要 意 义 ？ 物 候 反 映 气 候 条 件 对 生 物 的 影 响 ， 比 较简 便 ， 容 易 掌 握 ， 可 以 广 泛 应 用 在 农 业生 产 上 。 3、 决 定 物 候 现 象 来 临 的 因 素 有 哪 些 ? 纬 度 、 经 度 、 高 下 和 古 今 的 差 异 。

5、 考 考 你 ： 用 地 理 课 所 学 知 识 说 明 ：什 么 叫 纬 度 ？ 什 么 叫 经 度 ？纬 线 经 线 经 度 对 物 候 的 影 响四 月 的 内 蒙 古 草原 四 月 的 大 连 古 代 三 月 的 长 城 现 代 三 月 的 长 城古 今 差 异 对 物 候 的 影 响 两 个 月 前 ， 在 广 州 ，看 见 了 玉 兰 开 花 ；两 个 月 后 ， 在 北 京 ，又 看 见 玉 兰 开 花 。玉 兰 花 呀 ， 我 说 ， 你走 得 真 慢 哪 ！费 了 两 个 月 工 夫 ， 你才 到 了 京 华 。 郭 沫 若 通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑

6、顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂等。三 、 理 清 说 明 顺 序 ， 探 究 说 明 技 巧 。 合 作 探 究 决 定 物 候 现 象 来 临 的 四 个 因素 的 说 明 顺 序 能 否 调 整 ?这 样 安排 有 什 么 好 处 ? 4、 研 究 物 候 学 有 什 么 意 义 ？例 如 ：1. 预 报 农 时 ， 安 排 播 种 日 期 ；2. 安 排 农 作 物 区 划 ， 确 定 造 林

7、和 采 集 种 子 的日 期 ；3. 引 种 植 物 到 气 候 条 件 相 同 的 地 区 ；4. 避 免 或 减 轻 害 虫 的 侵 害 ；5. 便 利 山 区 农 业 的 发 展 ；6. （一）、精读13段哪些事物属于“大自然的语言”?冰 雪 融 化草 木 萌 发花 开 放候 鸟 归 来植 物 孕 育 果 实果 实 成 熟 叶 子 变 黄 北 雁 南 飞 昆 虫 销 声 匿 迹 衰 草 连 天 风 雪 载 途 四、品味说明文语言 词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的

8、春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。 燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏： 写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。 .运用修辞手法,如: “从沉睡中苏醒过

9、来”- “准备迎接风雪载途的寒冬” “杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ; 桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开 始唱歌-” 果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实描写拟人生动大自然的语言冬春夏秋 (二 ） 、 品 味 说 明 语 言 下 列 句 中 加 横 线 的 字 能 否 删 掉 ， 为 什 么 ？1、 古 代 流 传 下 来 的 许 多 农 谚 就 包 含 了 丰 富 的 物 候 知 识 。2、 北 京 的 物 候 记 录 ， 1962年 的 山 桃 、 杏 花 、 苹 果 、 榆 叶 梅 、 西 府 海 棠 、 丁 香

10、 、刺 槐 的 花 期 比 1961年 迟 十 天 左 右 ， 比 1960年 迟 五 六 天 。3、 植 物 的 抽 青 、 发 芽 等 物 候 现 象 不 过 研 究 这 个 因 素 要 考 虑 到 特 殊 情 况 。 1句 中 的 “许 多 ”是 “很 多 ”说 明 了 农 谚 中 很 多 都 有 物 候 知 识 。 如果 去 掉 ， 不 够 严 密 ， 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 和 严 密 性 ，第 二 句 中 的 “左 右 ”和 “五 、 六 天 ”是 概 数 ， 不 确 定 ， 说 明 1962年 比1961、 1960推 迟 的 天 数 不 确 定 。 如

11、果 去 掉 与 事 实 不 符 ， 体 现 了 说明 文 语 言 的 准 确 性 。第 3句 加 线 的 句 子 ， 说 明 了 这 些 物 候 现 象 除 了 受 高 下 的 影 响 ， 也应 该 考 虑 到 逆 温 层 这 一 特 殊 情 况 ， 如 果 去 掉 ， 不 严 密 。 表 现 了 作 者 严 谨 的 科 学 态 度 和 尊 重 事 实 的 科 学 精 神 。 （二）体会下列句子中词语的表达效果1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？ ：。给 本 文 的 语 言 特 点 做 小

12、结 1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。五 、 判 断 说 明 方 法举 例 子 、 列 数 字 、 作 比 较下 定 义举 例 子 、 列 数 字 、 作 比 较分 类 别 雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨

13、。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。六、拓展延伸 交流农谚 大 林 寺 桃 花 白 居 易 人 间 四 月 芳 菲 尽 ， 山 寺 桃 花 始 盛 开 。 长 恨 春 归 无 觅 处 ， 不 知 转 入 此 中 来 。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。 由 于 高 下 的 差 异 ， 植 物 的 抽 青 、 开 花 等 物候 现 象 越 往 高 处 越 迟 。 “ 人 问 四 月 芳 菲 尽 ，山 寺 桃 花 始 盛 开 ” 正 说 明 这 一 点 。 大 林 寺 桃 花 白 居 易人

14、 间 四 月 芳 菲 尽 ， 山 寺 桃 花 始 盛 开 。长 恨 春 归 无 觅 处 ， 不 知 转 入 此 中 来 。谈谈你对这首诗意思的理解。 大 林 寺 在 庐 山 香 炉 顶 峰 ， 诗 人 在 初 夏 时 节 游 览 大林 寺 。 四 月 ， 平 原 上 已 是 春 天 过 去 夏 天 到 来 的 时节 ， 但 诗 人 却 意 外 的 发 现 在 这 高 山 古 寺 之 中 竟 刚盛 开 的 桃 花 。 诗 人 曾 为 春 天 的 逝 去 而 伤 感 无 处 寻觅 的 时 候 ， 重 遇 春 景 ， 喜 出 望 外 ， 猛 然 “ 醒 悟 ”到 ： 原 来 春 天 转 到 这 里

15、来 了 。 水 的 语 言 水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。 这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？ 坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的

16、作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。 人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。

17、 你会判断壶里的水开不开吗？ 提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系，当水温在100左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆 了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。 水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？ 1、这是一篇（ ）说明文，其说明顺序是 （ ） 顺序，语言 ： 。 2、生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了 的修辞方法。 3、红颜色句是为了解释 （用原文回答）。 4、说明水在三种情况下的语言： 。 5、用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的？ 五、作业收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。