2017年中考仿写复习

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1、罗浮中学 罗宇平 2017年中考仿写复习 考纲要求1、仿写句子，变换句式。2、根据表达需要运用比喻、拟人、 夸张、排比、对偶、反复、设 问、反问等常见修辞方法。 仿句要考查的知识点1、考查对语法、修辞等知识的综合运用。 要 求 根 据 不 同 的 语 境 和 要 求 ， 写 出 与 例 句 内 容 和 形 式 相 同 或 相 近 、 意 义 上 有 密 切 关 联 的 句 子 。例 如 ：生 活 就 是 一 块 五 彩 斑 斓 的 色 板 。 希 望 就 是 ;希 望 就 是 。 一 颗 永 不 陨 落 的 恒 星一 盏 永 不 熄 灭 的 明 灯 2、考查语言表达能力，联想、想象能力，创新思

2、维能力。例 如 ： 什 么 样 的 年 龄 最 理 想 ？ 什 么 样 的 心 灵 最 明亮 ？ 什 么 样 的 人 生 最 美 好 ？ 什 么 样 的 青 春 最 辉 煌 ？ 鲜 花 说 ， 我 开 放 的 年 龄 多 妩 媚 ； 月 亮 说 ， _； 海 燕 说 ， _； 太 阳 说 ,_;我 纯 洁 的 心 灵 很 明 亮 ;我 奋 斗 的 人 生 极 美 好 ;我 燃 烧 的 青 春 多 辉 煌 3、是对思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识，审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等例 如 ： 人 生 的 意 义 在 于 奉 献 而 不 在 于 索 取 。 如 果 你 是 一 棵 大

3、 树 ， 就 撒 下 一 片 阴 凉 ； 如 果 你 是 一 泓 清 泉 ， 就 滋 润 一 方 土 地 。 仿 写 题 重 在 “ 仿 ” :1、 仿 例 句 的 “ 形 ” 句 式 ， 修 辞 。2、 仿 例 句 的 “ 神 ” 内 在 的 意 蕴 、 隐 含 的 道理 仿写句子有哪些类型呢？续 写 式嵌 入 式 续写式仿写 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够_，_，_，_。（2016年中考题）增长你的知识， 拓宽你的视野， 培养你的习惯，提高你的修养。探 究 分 析 ： 2016年 仿

4、写 ， 要 注 意 句 式 ， 被 仿 写 的 句 子 是一 个 “ 动 宾 结 构 ” 的 句 子 ， 在 内 容 上 仿 真 衔 接 ， 搭 配 也很 讲 究 ， 如 “ 活 跃 头 脑 ” ， “ 拓 展 思 维 ” ， 审 题 清 楚 后 ， 再 来 做 题 ， 得 分 相 对 会 提 高 一 些 。 我 喜 欢 旅 行 ， 喜 欢 在 别 人 的 思 想 里 旅 行 。 我 想 与 陶 渊 明 一起 重 访 桃 花 源 ， 想 与 范 仲 淹 携 手 登 临 岳 阳 楼 ； （ 1） ； 我 想 追 随 鲁 迅先 生 去 欣 赏 那 蓬 勃 奋 飞 的 北 国 的 雪 ， （ 2）

5、， 想 跟 随 琦 君女 士 去 品 尝 那 地 道 纯 正 的 家 乡 的 春 酒 探 究 分 析 ： 仿 写 的 考 点 在 于 句 式 、 修 辞 、 语 境 ， 找 到 被 仿 写 句 子 与 例 句之 间 的 关 系 颇 为 重 要 。 此 外 。 命 题 者 也 注 重 考 查 学 生 对 名 家 与 其 代 表 作的 掌 握 程 度 。 此 题 是 嵌 入 式 仿 写 。 第 1句 仿 写 要 与 前 两 句 形 成 排 比 关 系 ， 内 容 上 “ 古 代 文 人 +名 篇 ” ； 第 2句 所 仿 内 容 是 “ 现 当 代 作 家 +代 表 作 ” 。想 与 苏 东 坡

6、相 约 夜 游 承 天 寺 想 与 格 列 佛 一 起 游 历 小 人 国想 追 随 闻 一 多 先 生 去 聆 听 他 那 响 彻 寰 宇 的 最 后 一 次 演 讲想 跟 随 竺 可 桢 先 生 去 解 读 那 复 杂 多 变 的 大 自 然 的 语 言 答题步骤1、句式：确定变项与不变项，句式为_。2、修辞：排比。3、内容：从题目我们可以得知仿句内容： _4、语境连贯：把握思想内容，领悟其中蕴含的哲理。分析前后词语，注意语句通顺连贯。 近几年命题规律：1、 仿 写 考 点 在 于 句 式 、 修 辞 、 语 境 ， 找 到 被 仿 写 句子 与 例 句 之 间 的 关 系 颇 为 重 要

7、 。2、 广 东 省 考 查 仿 写 有 两 大 类 ： 续 写 式 和 嵌 入 式 ， 仿写 内 容 与 课 本 语 文 常 识 密 切 相 关 。3、 仿 句 与 被 仿 句 具 有 密 切 联 系 、 符 合 试 题 要 求 形 成排 比 关 系 ， 内 容 上 要 连 贯 。4、 仿 写 的 核 心 在 于 在 具 体 语 境 中 围 绕 某 个 主 题 进 行排 比 式 续 写 。 课堂练习1、 初 三 年 级 的 毕 业 晚 会 ， 由 小 李 担 当 主 持 人 ， 他 想 运 用 排 比 手 法 写一 段 赞 美 同 学 们 三 年 的 友 谊 的 话 来 作 为 开 场 白

8、。 可 是 在 写 的 过 程 中他 遇 到 了 一 困 难 ， 请 你 根 据 画 线 句 子 ， 帮 小 李 把 开 场 白 补 充 完 整 。 同 学 们 ， 这 三 年 来 我 们 用 友 谊 写 了 一 本 书 ， 一 本 厚 厚 的 书 。 在这 本 书 里 ： 友 谊 如 珍 珠 ， 我 们 共 同 穿 缀 ， 连 接 成 一 串 串 璀 璨 的 项 链 ；友 谊 如 彩 绸 ， 我 们 共 同 剪 裁 ， 缝 制 出 一 件 件 绚 丽 的 衣 裳 ； _， _， _；_， _， _。2、 成 熟 的 麦 穗 低 垂 着 头 ， 那 是 在 教 我 们 谦 虚 ； _，_； _

9、， _。 温 柔 的 水 珠 能 滴 穿 岩 石 ， 那 是 在 教 我 们 坚 韧 。 同 学 们 ， 这 三 年 来 我 们 用 友 谊 写 了 一 本 书 ， 一 本 厚 厚 的 书 。 在这 本 书 里 ： 友 谊 如 珍 珠 ， 我 们 共 同 穿 缀 ， 连 接 成 一 串 串 璀 璨 的 项链 ； 友 谊 如 彩 绸 ， 我 们 共 同 剪 裁 ， 缝 制 出 一 件 件 绚 丽 的 衣 裳 ； _， _， _；_， _， _。答题方法句式：确定变项与不变项，句式“友谊如，我们共同，”修辞：排比；内容：“友谊如”将抽象的事物比喻为具体的事物，同时被选择的事物要有一定的组合性，确保

10、后面的句子能够连贯。 词组：可在模仿句式前选择具体的词组，如油彩需要调色绘画出风景，音符需要演奏才能形成乐章，用单一的事物组合成整体，寻找被选定事物的同类意象。友谊如油彩，我们共同调色，描绘着一片片美好的景色；友谊如音符，我们共同演奏，创造了一篇篇动人的乐章。 2、 成 熟 的 麦 穗 低 垂 着 头 ， 那 是 在 教 我 们 谦 虚 ； _， _； _， _。温 柔 的 水 珠 能 滴 穿 岩 石 ， 那 是 在 教 我 们 坚 韧 。【答题套路】句式：确定变项与不变项；内容：选择对象时要明确其自身的品质或突出的特点。情感色彩：把握思想内容，选择对象所传递出的应是一种积极的态度，并能给予人正确的启示。 连贯：分析前后词语，注意语句通顺连贯。环境：选择的对象要与其所生活的真实环境进行搭配，不可随意更改。忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。