2015春5月四（2）班作文

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1、愉快的生活能力展示活动四（2）班 张涅鑫段考过后，我们学校开展一次生活能力展示活动，其中，我们班是烧烤。那天下午，我一到学校，就快速奔向操场把东西放下，马上上楼去搬桌椅，一切准备就绪，我们就生火烧炭。小何同学先拿着木片，我拿起打火机打燃火，向木片一点，小小的火苗燃烧起来，我就把木片放进事先事先架好的木片里，在大火烧的时候，我不断地加木片和木炭。可是正在我们把炭烧红的时候，一场小雨下来了。我们以为没事，可小雨下一会就停了。随后一场倾盆大雨下了起来。这场雨大的我们措手不及。于是我们迅速收拾东西往走廊上搬。雨越下越大，害得我们不能烧烤，只能在教室里吃零食了。过了一会，老师来了，同学们蜂拥而上，有的递

2、西瓜；有的送可乐；有的献糖果。于是我也立刻拿起木瓜丝捧到老师面前。老师说：“太多了，我不吃那么多。”这时雨停了，太阳出来了，我们把烤箱放在走廊上，重新生火。我们的木片湿了只能用竹签点火，可是点了三四次也没点好就下楼了。这时老师走过来，看见没有起好火。于是，她就拿来一袋木屑，倒进烤箱里，一手拿着竹签，一手拿着打火机，“咔擦”一下点燃竹签，然后放进木屑里。木屑呼呼的燃烧起来，小佩就把一根根木炭放在了火上烧，火太大了，浓浓的烟气冒了出来，呛得我直流眼泪。眼看火被木炭压得喘不过气来，快熄灭了，阿娟急中生智连忙从书柜里书拿起一本书不停地扇风，木炭红红的。开始烧烤了，我们有的烤鸡翅，有的烤鸡腿，有的烤猪鞭

3、，还有的烤火腿肠呢。我们不停地忙碌着，一串串烧烤很快出炉，我考的是鸡翅，刚开始烤我就给鸡翅划了几条刀痕，为的是让他多出一些油和更容易熟透。我一会翻一面，一会又翻另外一面，几十次轮换着翻面，鸡翅很快变黄一点，就在这时候鸡翅溅出许多的油，我连忙把油烫在 小梁和阿孟的火腿上。然后我给鸡翅擦上番茄酱，撒上孜然粉。鸡翅越来越香，我觉得鸡翅金黄得焦一点才好吃。我咬一口，咀嚼一下，觉得好吃一点，就把它装进一个杯子里。火炉上还有我烤的玉米、火腿肠。半天的时间，很快就过去了，我们个个都拿起扫把扫地，扫完地就高高兴兴的回家。这一次的生活能力展示活动，我过得非常愉快！简评：这篇文章突出“感恩和烧烤”两个情节，体现了

4、学生在遇到特殊情况时，灵活机智。表达了作者愉快的心情。（指导老师：罗爱莲）我发现了蟋蟀怎样呼吸四（2）班 何佩洁去年暑假，我去农村玩，最喜欢干的事就数捉蟋蟀了。有一天，在田间我，捉了一个多小时，杯里的蟋蟀也有不少了。于是，我快快乐乐的向家中跑去。由于跑得太快了，一只蟋蟀被抛了出来，正好掉在了路边一个小池塘里，这下可糟了，我急忙下水去捞，正当我伸手去捞它时，发现从它肚子下面飘上来一串小水泡我突然想起自然老师说人和动物在水里用鼻子或最在呼吸，就有一串水泡上来，那么，蟋蟀的鼻子在哪里呢？于是我马上回家做了一个实验。首先，我端来一盆清水，又拿了一只蟋蟀，然后把它的身体提起来，把它的头浸入水中，过了一分

5、钟，蟋蟀非但没死，反而越来越精神了，好像在对我说：洗个脸好舒服呀！我又把它的头提起来，把身子放入水中，只见它拼命挣扎着，身子一会挺起，一会向上浮。看了这情景，我实在不明白这是为什么？于是我查了十万个为什么，书上说：蟋蟀靠肚子上的两个孔呼吸，所以它在水里肚子才会向上浮。这次实验，让我发现蟋蟀是怎样呼吸的。我非常高兴。简评：文章抓住两个情节叙述，由蟋蟀意外掉下水看到的现象，发现问题进而动手实验解决问题的过程。揭示了自己是怎样发现蟋蟀用肚子呼吸的。（指导老师：罗爱莲）我在阳光下成长 四（2）班 黄胤龙鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我也在阳光下健康成长。 每当我走进教室，总会看见后门旁

6、边墙上的荣誉栏里贴着 “两人三足”“运兵乓球比赛”和“20米迎面接力赛”均获第一名的奖状。我感到特别的快乐。回首漫漫成长路，我始终没有缺少过阳光和雨露。上星期的一次大课间，学校举行“趣味运球比赛”。当天，风和日丽，操场挤满了人群。那时，正是别年级在比赛，我们在一旁观看，也知道了比赛的规则，但不知道那是什么心情。终于轮到我们四年级了，我拿起兵乓球拍走进了场内，我也能体会比赛那是激动和紧张的心情，心扑通通跳个不停。我看看周围的同学，他们不但不紧张，还乐呵呵的，若无其事的样子。我想：他们表面不露出紧张的表情，但心里肯定和我一样紧张。比赛开始了，我们三个班的同学拿着球拍捧着球猛跑过去。第一个运球的人还

7、真高手，球一次也没掉下。我感到全身发热，头上渗着许多汗水。轮到我了，我把球放在球拍中央，一个箭步跑了过去，幸好这球也乖乖听指挥，始终一动不动呆在球拍上，到了盆边，我拿起球放进了盆里，就跑了回来。长长的舒了一口气。我回到队伍中，正等待下一轮呢。我看着其他班的同学，四（3）班一个女生，正在运着球战战兢兢地向前走，球“呼”的跑到了地上，她急忙上前捡球，“真是越急越见鬼”，她不但捡不到球，还把球给踢得远远的了。这下可把大家乐坏了，周围的同学也开怀大笑，我也笑得非常灿烂。“真是一波未平一波又起”。四（1）班的一个男生因为不熟练，球在球拍上滚来滚去，人也一样屁颠屁颠的随着球的晃动七拐八弯的前行。尽管这样，

8、我还是兴味盎然，乐在其中。五分钟转眼即到，我跑过去，看老师数球，听老师说，我们四（2）班运的乒乓球最多，36个，跟其他两个班仅仅是一球之差，好险啊！这次活动给我带来了丰富的经验，呈现我们灵巧的身手，还给我们带来了团队的精神。它像一缕阳光，让我感到温暖。它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界，处处有阳光，我用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光，沐浴着阳光，它让我成长。简评：文章通过具体事例，写出了我在参加趣味运球活动中欢乐的心情，体现我在这充满阳光，充满欢笑的环境里，茁壮成长。（指导老师：罗爱莲）