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1、小学数学教师“统计”教学情况问卷调查（教师卷）我校的数学老师们，大家好: 义务教育阶段使学生熟悉统计与概率的基本思想方法，从而使他们逐步形成统计观念，进而形成尊重事实、用数据说话的态度。本调查旨在对小学数学教师在进行“统计教学”教学情况进行真实的了解，以便更好地改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教学质量，以期发现问题，分析原因，并提出相应的对策。希望您能表达出您的真实想法，您的所有回答我会严格保密，请不要有任何顾虑。敬请您在百忙之中，认真填写。谢谢合作!（一）个人信息（ )教龄 : A.1 一 5 年 B.6 一 10 年 C.ll 一 15 年 D.15 年以上（ )学历(最后): A.
2、 中师 B. 专科 C.本科 D.硕士及以上（ )任教年级: A.1 一 3 年级 B.4 一 6 年级（二）选择题（将序号填入题目前的括号中）（ ）1.你学过有关“统计教学”的课程标准了吗？ A.认真学过 B.粗略看过 C.培训时听过但自己没学过 （ ) 2.你认为，教师怎样才算是较好地完成了统计课的教学任务？ （ ）A.教完应学的内容，不管学生有无反应。 （ )3.您认为，现行教材中“统计教学”的编写内容能与学生的生活实际联系起来吗？ A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不（ )4.在“统计教学”教学中，你能把教学与学生的生活实际联系起来吗？ A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不（ )5
3、. 遇到教材中编写的“统计教学”内容远离学生生活时，您的做法如何？ A 对教材进行适当的改编 B 按教材内容讲 C 不知所措（ )6在进行“统计”教学时，您经常用的教学方法是什么? A 讲授式 B 讨论式 C 发现式 D 探究式（ )7在“统计”教学中，学生之间的互相讨论交流，您认为是否会影响到学生的独立思考? A 非常影响 B 有点影响 C 不会影响 D 可以促进学生独立思考（ )8在进行“统计教学”内容的教学时，您是否经常引导学生从不同的角度提出数学问题? A 很少 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此（ )9在进行“统计教学”内容的教学时，您是否经常给学生介绍不同的解决策略? A 很少
4、 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此（ )11.对于“统计”教学，您的观点是什么？ A 使学生学会课标要求的相关数学题目 B 了解数学与生活的联系C 培养学生解决实际问题的能力 D 培养学生的一定的解题策略（ )12.您认为，统计教学的关键是什么？ A 创设问题情境，提出问题 B 发现问题，明析数量关系 C 正确列式并解答 D 检验与反思（ )13在进行“统计”教学时，您最喜欢采用的评价方式是什么? A 教师给予评价 B 生生之间的互评C 学生自己对自己的评价 D 相互结合的评价（ )14在“统计”教学中，您是否经常采用学生自己对自己的评价方式? A 很少 B 偶尔 C 常用 D 每次都用（三）问答题 （答案可以写到反面）1. 在“统计教学”中您是如何有效地进行教学的？2.根据“新课标”的理念，课改后的“统计”教学，你是如何把握教学重难点的？让您困惑的问题有哪些? 请具体举例。
问卷调查（寇强）
