六年级数学学习复习计划

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1、六年级数学学习复习计划一、复习目标：1. 牢固地掌握本学期所学的概念、法则、公式，能用来指导计算 和解决一些实际问题。2. 通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能 正确地计算分数四则混合运算式题。3. 能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推 理能力。4. 认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并 能正确的计算。二、复习重点、难点：1. 分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。分数 四则混合运算综合性强，演算过程复杂，是分数四则计算能力的综 合体现。2. 分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较，弄清基本 应用题的结构特征，明确解题思路

2、和解题方法。3. 较复杂的分数、百分数应用题是本单元的难点。三、复习要求：1. 使学生进一步熟练地掌握分数乘、除法的计算法则，提高分数 四则混合运算的能力。2. 使学生进一步认识、理解分数乘、除法应用题的数量关系，更 好地掌握分数乘、除法应用题的解题思路和解题规律，提高思维能 力和解答应用题的能力。3. 使学生进一步认识比的意义和基本性质，能正确地、比较熟练地求比值和化简比，能用比的知识解答有关应用题，进一步沟通比、分数和除法之间的关系，提高灵活解题能力。4. 使学生进一步认识折线统计图的意义和特点，能在横轴、纵轴图里画出统计图的折线，表示出数据; 能正确对统计图的数据作简单分析。5. 使学生

3、进一步认识百分数的意义，加深理解百分数应用题的数学关系和解题方法，并能正确地应用百分数的知识解决一些简单的实际问题。6. 使学生进一步认识圆的特征，加深理解和掌握圆的周长、面积及其计算方法，能根据具体条件计算圆的周长和面积，能联系实际解决一些简单的问题。首先是加深学生对所学数学知识和方法的理解和掌握。复习核心突出概念和方法。其次是加强所学内容之间的联系，让学生学会迁移、类推。然后是积累数学经验，体会数学思想。最后是促进学生良好学习习惯，自学整理知识，回顾、反思所学的方法与策略。因此，我们十分重视小学六年级第一学期的复习整理工作，及时制定计划，使复习工作做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的

4、复习积极性，突出优等生，重视学困生，提高中等生。让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。一、复习目的1、通过复习让学生进一步理解和掌握所学知识，使学生更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。2、通过复习让学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。3、通过复习使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。二、复习措施：1、全面系统地对所学知识知识体系进行梳理，查漏补缺。2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神

5、。3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较， （如求乘法结合律与乘法分配律）使学生明确它们之间的联系和区别。4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，能正确辨析乘、除法应用题，不断提高学生的分析能力与解题能力。5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法

6、的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子，一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的

7、学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，以口头表扬和发奖状（ 优秀奖和进步奖） ，调动学生的学习积极性。数学是小学学习中一个很重要的学科，我们大家一定要认真的去面对小学数学的学习，那么我们大家怎么才能做到这一点呢?今天学大教育的专家们就给大家带来小升初数学复习计划，希望我们大家认真认真的去复习我们数学的知识。一、抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念，基础夯实。数学？做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此

8、，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从现在起每天 10 题选择， 10 题填空让学生把知识更熟练，更加准确。二、精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己

9、的最佳水平。同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。三、查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时 进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的 题目按选择

10、题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容 易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将 问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不 少高分考生的经验之谈。四、强化训练，提高能力选择能覆盖小升初知识点，数学思想，数学方法的经典题目，标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。五、复习时间安排：第一阶段：分类复习 1. 数和数的运算：重点在一系列概念和分数、小数、四则运算和简便运算。2. 代数的初步知识：重点在掌握简易方程及比和比例的辨析。 3.解决问题：重点在问题的分析和解题技能的发展商，难点是分数的实际应用。 4. 量的计量：如长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。5. 几何初步知识：对公式的应用以及思维拓展。 （ 平面图形的认识如三角形三边关系、有关角的关系等） 、平面图形的周长和面积等。6. 简单的统计：对图表的认识和理解。第二阶段：模拟训练1. 四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。 2. 几何公式的实际综合应用。第三阶段：根据具体情况而定。