电子产品装配与检测技术

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1、新 编 下一张结束 上一张结束一 、 课 程 的 性 质 与 任 务二 、 教 材 编 写 原 则三 、 教 材 体 系 结 构四 、 任 务 驱 动 法 在 教 学 中 的 应 用 一 、 课 程 的 性 质 与 特 点1、 性 质（ 1） 专 业 性 与 实 用 性 的 统 一专 业 性 专 业 提 升 实 用 性具 有 较 强 的 电 子 应 用 专 业 性 质 是 任 务 驱 动 的 终 极 目 的（ 2） 基 础 理 论 与 基 本 技 能 的 结 合电 子 专 业 基 础 理 论 电 子 专 业 基 本 技 能 本 教 程 体 系下一张返回 2、 任 务 ： 概 括 为 四 个 知

2、 识 ， 五 种 能 力 。基本知识 电 工 电 子 理 论 知 识 电 子 元 器 件 的 基 本 知识 机 电 材 料 的 基 本 知 识 安 全 生 产 的 基 本 知 识基本能力 识 读 能 力 元 器 件 应 用 能 力 装 配 与 焊 接 能 力 调 试 能 力 上一张返回元 器 件 及材 料 型 号 分 类 原 理 参 数 性 能 用 途 检 验 与 包 装 能 力 二 、 返回 教 材1、 模 块 化 与 系 统 性 统 一 的 原 则 ；2、 理 论 性 与 实 践 性 结 合 的 原 则 ； 3、 精 简 与 够 用 兼 顾 的 原 则 ；4、 启 发 式 与 直 观 式

3、并 用 的 原 则 ；5、 规 范 性 与 先 进 性 相 结 合 的 原 则 返回模 块课 题任 务 模 块 一 整 机 装 配 常 用 元 器 件 的 识别 与 检 测 模 块 二 印 制 电 路 板 的 装 配 与 焊 接模 块 三 整 机 装 配 与 调 试模 块 四 整 机 检 验 与 包 装模 块 五 电 子 产 品 装 配 新 技 术模 块返回 课 题 一 阻 容 感 元 件 的 识 别 与检 测课 题 二 半 导 体 器 件 的 识 别 与检 测 任 务 1 二 极 管 与 三 极 管 的 识 别 与检 测任 务 2 光 电 器 件 的 识 别 与 检 测任 务 3 场 效 应

4、 管 和 晶 闸 管 的 识 别与 检 测模 块一 整 机装 配常 用元 器件 的识 别与 检测 (课 题 ) (任 务 ) 返回任 务 4 集 成 电 路 的 识 别 与 检 测任 务 5 压 电 器 件 的 识 别 与 检 测课 题 三 电 声 器 件 与 显 示 器 件的 识 别 与 检 测课 题 四 机 电 元 件 与 其 他 材 料的 识 别 与 检 测 任 务 1 机 电 元 件 的 识 别 与 检 测任 务 2 其 他 常 用 材 料 的 识 别思 考 与 练 习 课 题 五 穿 孔 插 装 元 器 件 的焊 接课 题 六 表 面 安 装 技 术 任 务 1 表 面 安 装 元

5、器 件 的 识 别任 务 2 表 面 元 器 件 的 手 工 焊 接任 务 1 电 子 工 程 图 的 识 读模 块二 印 制电 路板 的装 配与 焊接 (课 题 ) (任 务 )返回任 务 2 电 子 元 器 件 的 引 线 的 整 形与 插 装任 务 3 穿 孔 插 装 元 器 件 的 手 工 焊接任 务 4 穿 孔 插 装 元 器 件 的 自 定 波峰 焊 接任 务 3 表 面 元 器 件 的 自 动 焊 接思 考 与 练 习 任 务 1 整 机 装 配 图 的 识 读模块三整机装配与调试 课 题 七 整 机 装 配(课 题 ) (任 务 ) 返回 任 务 2 整 机 装 配 任 务 3

6、 整 机 调 试课 题 八 工 艺 文 件 编 制及 装 配 工 艺 优 化思 考 与 练 习 课 题 10 整 机 包 装 思 考 与 练 习课 题 9 整 机 检 验模块四整机检验与包装 (课 题 )返回 模块五电子产品装配新技术 (课 题 ) (任 务 )返回课 题 11 无 铅 焊 接 与 技 术检 测课 题 12 SMT前 沿 技 术 思 考 与 练 习 任 务 二 板 上 芯 片 封 装 与 打线 工 艺任 务 1 SMT集 成 电 路 微 型 化封 装 返回 四 、 任 务 驱 动 法 在 教 学 中 的 应 用1、 任 务 设 计2、 任 务 分 析3、 相 关 知 识4、 任

7、 务 实 施 通 过 模 块 一 的 学 习 ， 我 们 已 经 学 会 了 如 何 对 彩 色 电视 机 中 所 用 的 元 器 件 进 行 识 别 、 检 测 、 筛 选 。 本 任 务是 在 此 基 础 上 继 续 完 成 电 视 机 主 板 电 源 模 块 元 器 件 焊接 前 的 整 形 与 插 装 。 如 图任 务 提 出 原 则 1、 目 标 性 原 则 2、 可 行 性 原 则 3、 实 用 性 原 则 4、 拓 展 性 原 则 5、 趣 味 性 原 则任 务 二 电 子 元 器 件 的 整 形 与 插 装一 、 任 务 提 出 （ 设 计 ） 二 、 任 务 分 析 在 电

8、视 机 中 ， 电 子 元 器 件 需 插 装 在 印 制 电 路 板 上 ， 并且 要 做 到 整 齐 、 美 观 、 稳 固 ， 同 时 也 要 方 便 焊 接 和 有 利于 元 器 件 焊 接 时 的 散 热 。 这 就 需 要 根 据 元 器 件 本 身 的 封装 外 形 和 印 制 电 路 板 上 的 安 装 位 置 将 元 器 件 弯 折 成 形 。 这 就 需 要 我 们 掌 握 元 器 件 引 线 成 形 、 插 装 的 要 求 与 方法 ， 并 能 熟 练 掌 握 元 器 件 的 整 形 与 插 装 技 术 。三 个 明 确 ： 明 确 任 务 要 求 ， 明 确 完 成 任

9、 务 的 方 法 、 明 确完 成 任 务 前 需 要 学 习 的 知 识 。 三 、 相 关 知 识1 元 器 件 的 引 脚 成 形 手 工 弯 折 专 用 模 具 弯 折 机 器 整 形2、 电 子 元 器 件 的 插 装 手 工 插 装 自 动 插 装 手 工 插 件 生 产 线 四 、 任 务 实 施1、 准 备 工 作2、 操 作 过 程（ 1） 作 业 指 导 书 的 识 读（ 2） 正 确 挑 选 元 器 件（ 3） 参 照 印 制 电 路 板 图 ， 找 出 稳 压 电 源 电 路 的 区 域（ 4） 熟 悉 元 器 件 的 序 号 和 参 数 要 求 ， 找 出 元 器 件

10、 在 印 制 电 路 板 上 的 安 装 位 置 稳 压 电 源区 域电 解 电 容电 源 开 关开 关 三 极 管（ 5） 根 据 整 形 工 艺 要 求 及 印 制电 路 板 焊 盘 孔 距 对 元 器 件 进 行 整形 并 插 装 （ 6） 根 据 以 上 方 法 对 电 视 机 电 源 电路 进 行 元 器 件 的 整 形 与 插 装 如 图 电 源 电 路 整 形 插 装 的 元 器 件 3、 任 务 总 结 、 互 评 4、 布 置 作 业 （ 课 后 练 习 ） 提出任务相关知识任务实施任务总结 布置作业任务分析 复 习 回 顾明 确 任 务 目 标 引 入 课 题提 出 任 务小 组 讨 论 、 主 动探 究 、 观 察 思 考 启 发 引 导 教 学 法讲 授 教 学 法自 主 探 索 掌 握 相关 知 识 直 接 讲 授 教 学 、 多媒 体 演 示 、 操 作 示 范 、 巡 回 指导 、 分 组 分 段 教 学归 纳 总 结 、 成 绩评 定 、 信 息 反 馈巩 固 性 作 业探 究 性 作 业观 摩 思 考 、 准 备 工作 分 组 练 习 、 安全 文 明 生 产自 评 、 互 评 、 师 评相 结 合 ， 填 写 报 告巩 固 与 提 高开 拓 思 维学生活动 教师活动 教学过程 结束欢 迎 大 家 到 沂 蒙 山 做 客 ！