幼儿园小班社会活动教案打电话及教学反思共5则范文

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1、幼儿园小班社会活动教案打电话及教学反思共5则范文word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园小班社会活动教案打电话及教学反思（共） 小班社会活动教案打电话含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案打电话含反思！ 活动设计背景 由于小班的孩子说话不是很流畅，没有关爱他人的意识，我想小朋友们可以通过这个游戏培养孩子关爱人的意识。还能用简单、流畅的语言 表达自己的感受和需要与更多的人去交流。 活动目标 1、体验与人打电话带来的欢乐，能大胆的用一般话表达自己的意思。 2、培养孩子们相互关爱的情绪。 3、说说打电话时的对话，可以简单的想象。 4、培养幼儿

2、完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：体验与人打电话带来的欢乐，能大胆的用一般话表达自己的意思。 难点：培养孩子们相互关爱的情绪。 活动预备 玩具电话、各种人物头像若干 活动过程 1、点名进入谈话情景。 教师点完名字，某某小朋友没有来。老师问:他为什么没有来上学啊?.来源快思老师教案网我们打电话问问吧。哦、他生病了。他肯定很想来上学、很想我们大家 。他自己在家肯定很无聊，放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊 ? 教师总结：XX为什么没来上学啊?老师怎么知道他生病了呢?你们大家想不想他啊?小朋友们你们会打电话吗?那你想和谁打电话?

3、2、幼儿环绕话题自由交谈。 (1)给好朋友交流打电话。自由结对交流、个别幼儿表演。 (2)你还想和谁打电话?告诉老师给你人物的头像。(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶.) 3、拓展谈话内容 (1)给家人打电话时说什么?(妈妈，我很想你。你辛苦了) (2)给朋友打电话是说什么?(今天怎么没来上学，我们一起玩吧) 教学反思 通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强，打电话这个活动带有很强的情境性，幼儿非常喜欢。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中进展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中举行! 小班社会活动教案打电话含反思这篇文章共2070字。 第

4、二篇：幼儿园小班社会教案打电话及教学反思 小班社会教案打电话含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养孩子们相互关爱的情绪，体验与人打电话带来的欢乐，能大胆的用一般话表达自己的意思，说说打电话时的对话，可以简单的想象，快来看看幼儿园小班社会打电话含反思教案吧。 活动设计背景 由于小班的孩子说话不是很流畅，没有关爱他人的意识，我想小朋友们可以通过这个游戏培养孩子关爱人的意识。还能用简单、流畅的语言 表达自己的感受和需要与更多的人去交流。 活动目标 1、体验与人打电话带来的欢乐，能大胆的用一般话表达自己的意思。 2、培养孩子们相互关爱的情绪。 3、说说打电话时的对话，可以简单的想象。 4、

5、进展幼儿思维和口语表达能力。 5、培养幼儿敏锐的观看能力。 教学重点、难点 重点：体验与人打电话带来的欢乐，能大胆的用一般话表达自己的意思。 难点：培养孩子们相互关爱的情绪。 活动预备 玩具电话、各种人物头像若干 活动过程 1、点名进入谈话情景。 教师点完名字，某某小朋友没有来。老师问:他为什么没有来上学啊?我们打电话问问吧。哦、他生病了。他肯定很想来上学、很想我们大家 。他自己在家肯定很无聊，放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊 ? 教师总结：XX为什么没来上学啊?老师怎么知道他生病了呢?你们大家想不想他啊?小朋友们你们会打电话吗?那你想和谁打电话? 2、幼儿环绕话题自由交谈。 (1)给好朋

6、友交流打电话。自由结对交流、个别幼儿表演。 (2)你还想和谁打电话?告诉老师给你人物的头像。(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶.) 3、拓展谈话内容 (1)给家人打电话时说什么?(妈妈，我很想你。你辛苦了) (2)给朋友打电话是说什么?(今天怎么没来上学，我们一起玩吧) 教学反思 通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强，打电话这个活动带有很强的情境性，幼儿非常喜欢。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中进展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中举行! 本文扩展阅读：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有电话一词，用来指

7、用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的浮现要归功于亚历山大格拉汉姆贝尔，早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。 贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。 第三篇：幼儿园小班社会活动教案环卫工人及教学反思 小班社会活动教案环卫工人含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案环卫工人含反思！ 【活动目标】 1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点) 2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点) 3、进展身体协调性。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 【环境

8、创设】 环卫工人的图片、工作录象等。 【活动过程】 一、了解环卫工人的工作。 (1)出示图片：你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事呢?(教案出自：快思教案网)我们今天来看看环卫工人都干哪些工作? (2)观察录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。 二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。 (1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么? (2)引导幼儿讨论：假如没有环卫工人会怎样? 三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。 (1)师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在仔细的工作。(教案出自：快思教案网)那么我们小朋友应该怎

9、样珍惜他们的劳动成果呢? (2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做? 教学反思： 通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫洁净的，他们的工作很辛苦，也很平庸，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。 小班社会活动教案环卫工人含反思这篇文章共1616字。 相关文章 小班教案光头弟弟辫子妹妹：小班教案光头弟弟辫子妹妹适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿具有与性别角色相应的行为，了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性别，情愿与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想

10、法，快来看看幼儿园小班光头弟弟辫子妹妹教案吧。 小班教案午休：小班教案午休适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿逐步养成良好的午睡习惯，在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园小班午休教案吧。 第四篇：幼儿园小班社会活动教案我上幼儿园及教学反思（共） 小班社会活动教案我上幼儿园含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案我上幼儿园含反思！ 活动目标 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。 3、体验幼儿园生活的欢乐，情愿开开心心地上幼儿园。 4、锻炼平衡能力

11、及快速反应能力。 5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。 活动预备： PPT、各种游戏材料 活动过程： 一、导入 1、教师和幼儿共同演唱我爱我的幼儿园，边唱边走进教室。 2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：歌唱、跳舞） 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师：我们在幼儿园里除了歌唱、跳舞还做哪些事情？ （幼儿每说出一点，教师就出示一张图片） 2、师幼共同小结一日生活的各个环节 （1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼小朋友早！你们应该怎么说呀？ （2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木） （3）然后我们就排排队去做操啦。 （动

12、作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐 （4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶） （5）教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本事、做游戏啦。 教师：有哪些好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。（教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称） 教师带领幼儿玩手指游戏爱的可乐 （6）教师：游戏结束了，吃饭的时光到了。这个时候我们小朋友做什么呀？ （7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三、幼儿自主地体验游戏带来的欢乐 1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？ 2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。

13、老师为小朋友预备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。 （理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？ 4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很欢乐，哦，原来是在幼儿园学会了本事很欢乐。 四、拓展延伸 1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。 2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片 教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。 教学反思 通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本事了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园

14、的宝宝看到哥哥姐姐的模范。 教学反思 通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本事了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的模范。 小班社会活动教案我上幼儿园含反思这篇文章共3293字。 相关文章 小班教案一起玩含反思：小班教案一起玩含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过活动体验大家一起玩的欢乐，引导幼儿与同伴友好相处，学会分享，培养幼儿合群、乐群的性格，快来看看幼儿园小班一起玩含反思教案吧。 小班教案购物含反思：小班教案购物含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步树立合理的消费观，知道购物时要选择自己需

15、要的物品，培养幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园小班购物含反思教案吧。 第五篇：幼儿园小班社会实践教案打电话及教学反思 小班社会实践教案打电话含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿说出自己心里的愿望和在园里见到的事情，明白打电话能快速知道许多事情，喜欢学习打电话，感受妈妈对自己的关怀和爱，快来看看幼儿园小班社会实践打电话含反思教案吧。 活动目标： 1、明白打电话能快速知道许多事情，喜欢学习打电话。 2、情愿说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。 3、感受妈妈对自己的关怀和爱。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、情愿交流，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 1、经验

16、预备：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的游戏，并能知道妈妈的电话号码。 2、物质预备：电话或手机4-5部，歌曲打电话磁带。 活动过程： 一、教师创设情境，引出主题 1、师：宝贝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个电话，王老师感到很温暖，你们想妈妈吗？（想）让我们给妈妈打一个电话吧，你会打吗？让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么？ 2、教师有表情演歌唱曲打电话，激发幼儿学习兴趣。 师：宝贝们，歌曲里的小娃娃在干什么？（打电话）他们都说了什么？（宝贝们回答的真棒，听的真仔细）刚才XX小朋友的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝在幼儿园的情况。（看看妈妈多

17、爱我们呀）-渗透情感目标！那我们一起给妈妈打个电话，说一说你的事情吧? 幼：好。 3、在打电话前，教师组织幼儿谈话。 师：宝贝们，你们想对妈妈说什么？ 幼：我想对妈妈说，我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心（教师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话） 二、学习打电话，幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、教师教幼儿拨电话的办法。 师：小朋友，妈妈的电话你记得吗？（教师引导）我们一起学习打电话吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码，嘟嘟电话通了，想和妈妈说什么？（教师引导幼儿学说：妈妈你好，我是xx）2、鼓舞幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的情况及愿望。 师：宝贝们，你想和妈妈说什么，现在快告诉

18、妈妈吧，让妈妈放心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。 3、在教师的引导下，幼儿一次分组拨打电话。 师：宝贝们，请你们有秩序的拨打，从第一组开始，别人打电话时要保持肃静哦。 三、回顾讲述妈妈和幼儿的对话 1、师：宝贝们，妈妈在电话里和你说什么了？谁来说一下，分享一下妈妈对你的爱。 2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要注意安全（教师鼓舞幼儿大胆发言，并及时提醒引导幼儿感受妈妈对孩子的关怀和爱）。 四、播放录音机，师幼一起随歌曲打电话拍手做律动 1、师：宝贝们，我们一起听一听，小娃娃要和小伙伴打电话了，伸出你的小手来，我们一起打电话吧。 2、师幼一起拍手做律动，有

19、秩序离开活动场地。 活动延伸： 教师将磁带打电话、录音机、电话投放到表演区，活动区时，幼儿可以举行表演打电话的游戏，进一步巩固打电话的本事，体验电话给人们带来的方便。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 本文扩展阅读：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有电话一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的浮现要归功于亚历山大格拉汉姆贝尔，早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。 13