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1、2013 年九（ 3 ）班历史期中试卷分析锥中：贺正旺考情分析1、 题型：本试卷总分值40 分 ， 共 24 题，主要包括二类题型：选择题、材料分析题。4通过此试卷达到了全方位考查学生对基础知识的掌握，历史学科能力的培养，情感态度价值观的树立等历史教学三维目标的达成情况。彰显出一切为了学生的发展的新理念。2、 难度：试题难度适应中考的要求，难易适度，在照顾大多数学生的基础上，适当的设计一些拔高题。3、 范围：本次期中考试范围是历史九年级上册课的内容，试题对基础知识的考查都是主体内容，且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致：既反映了历史演变的基本规律，又反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的基
2、本理论和方法。试题覆盖面广，符合新课标要求。4、 成绩：本次考试共有42 人参加，平均分15.1 分。也有一部分考生分析问题和解 决问题的能力太差，角度稍有变化，就不知所措，结果导致失分过多， 这就要求在平时教学 过程中要加强能力的培养，提高学生分析问题和解决问题的能力。二、 题型分析和总体评价（ 一 ） 、选择题：本题包括 8 个小题，共16 分，主要考查考生对教材基础知识掌握的程度，考查学生对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。从总体来看，本次考试选择题难度适中，得满分的学生也有：。在解答此题时， （ 1）严重反映出学生对基础知识掌握不牢；（2）学生未能掌握考试的技巧，不能抓住关键
3、字来审题，导致出错；（3）特别是解答第14 小题时，部分考生对历史事件发展过程和结果理解不清，不能很好的区分各个地理位置，得分率最低，只有百分之四，这证明光靠死记硬背和 单一的学习历史事件，而不注重对事件的理解和联系是不可取的。在历史教学中，应加强学生对事件之间联系的认识，加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较。也应加强历史和地理的有机结合。（二）、非选择题：1、材料分析题：本题是考查学生对所给的材料是否理解与认识，从而作出正确的分析与判断，要求学生通过分析、判断、概括性的点题，得出观点。2从考试实际情况看，本题答得较好，1 ）错2 的学生都能得满分。但部分学生在回答时，（3字连篇，如：把蒸汽
4、”写成蒸气”把电气”写成电汽” （ 2 ）审题不清，不理解题意，答非所问三、今后努力的方向及措施：1 、加强专业知识和教学方法培训，增强自己的业务水平，提高教学实践能力。注重与同科教师和交流与学习，取长补短，改进教学工作。2 、加强教育教学理论培训，用先进的教育理念指导教学实践，树立终身学习观，在学习 - 研究- 实践 学习中，不断积累经验，发展理论知识水平，形成独特的教学特色。3 、 在 平时教学中，不仅要注意知识点的讲授， 还要在课堂教学过程中多提一些有利于 学生发散思维的问题，锻炼学生回答问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点 相关的问题，使学生加深对知识点的印象。4 、 加强对学生的要求， 这包括课堂上的要求以及课堂作业的要求。 每一单元学完之后，出一些测试题，多多锻炼学生的卷面答题能力。5 、 注重学生养成教育： 加强书写规范化训练，讲究字迹工整，格式符合要求。 加强审题能力训练，读懂题，明确问题。 加强记忆训练，重视基础知识掌握，特别是准确掌握时间，少写错别字，避免概念含混，漏字等现象。 加强表达能力训练，用词准确，阐述问题要紧扣要点，条理清楚。 认真钻研教材，教给学生答题的方法。
九年级上学期期中考试历史试卷分析
