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1、村居（语文）学科（二）年级（语文）组课时间上课时间、课题村居参备人课时安排总（）课时本节第（）课时本节教学内容读诗、背诗、识字，写“村、居”两个字。集体备课教学设计教学 目 标、通过自学认识本课生字，会写“村居”个生字，会认个生字。、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。、能正确流利、有节奏地诵读古诗。教学重点掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。教学难点通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力。教学方法自学、指导教学准备生字卡片小黑板9集体备课教学设计议课及二次备课要点一、激趣导入在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师想带大家到一首古诗
2、中去找一找小山村的春天！板书课题：村居二、学习古诗、出示目标：（）、通过自学认识本课生字，会写“村 居”个生字，会认个生字。（）、通过朗读，感受美，领悟诗人所表达的思想感情。（）、自学后能正确、有节奏地诵读古诗。、自学古诗组内成员分别借助拼音读诗、认读生字、组词、背诗、感受美。、检查自学）指名读古诗，纠正字音（同桌互读）认读生字，（村居拂堤杨因烟童故趁放）组词、说话、说说识记的方法。）生字归类（按结构分）读拼音写生字 u u）正确、有节奏的诵读古诗）古诗描述了怎样的景象？三、当堂训练四、小结：（齐读古诗）五、作业：写生字板书设计：村居【清】高鼎左右结构：网拂 堤杨 烟更放半包围结构：趁居上下结
3、构：童“火”字旁 最后一笔是点当堂训练题卡一、我是小专家：（给划线的字选择正确读音）a a散步散文分世解里a a起春成自 殳大二、认读生字（村居拂 堤 杨 因烟 童故趁放）归归类三、开火车读词语山村江堤烟花 后来居上因为放松儿童 天女散花四、一字开花（木字旁的字：先写字、再组词）五、古诗背诵挑战赛六、巧读诗歌山上长青草，山下水长长。小草长长长,小河长长长。新平安小学年组集体备课教案（语文）学科（二）年级（语文）组课时间第一周星期：上课时间、课题村居主备人于冬梅参备人课时安排总（）课时本节第（）课时本节教学内容理解古诗、学会生字、写六个字、积累词汇、处理课后练习。集体备课教学设计教学 目 标、认
4、识本课生字，会写个生字，会认个生字。、通过朗读，理解古诗，展开想象感受诗的美，领悟诗人所表达的思想感情。、能用感情地诵读占诗。教学重点掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。教学难点通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教学方法自学、指导教学准备课文挂图、生字卡片集体备课教学设计议课及二次备课要点一、激趣引课二、学习古诗、出示学习目标）通过自学，理解古诗的大意，感受诗的美及诗人的情感。）通过自学，学会、识记、会写六个生字教）正确、流利、有感情的朗读背诵诗歌。、自学古诗学（图文结合）读诗，理解古诗大意、运用学过的方法自学生字、工整书写、灵活运用、理解后有
5、感情的朗读与背诵。流、检查自学）试述诗句的大意。（抓住几个重点词：莺醉散学归来纸程莺）。）感受诗的美，与作者的情感。）认读生字卡片，学生试着板前规范书写，其他学生练习，灵活运用。）带着理解有感情的读古诗。 背诵古诗，你发现了什么？（二月天 醉春烟放纸莺）展开想象，谈谈对古诗的理解（可以读，说、画）三、当堂训练四、小结：（齐背古诗）五、作业：写生字积累词汇板书设计：村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉砂。儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。当堂训练题卡一、找朋友：（给意思相同的词语连线。）归来纸莺散学 拂风筝放学回来 轻轻擦过二、超级模仿秀：（把学会的生字工整的写在虚宫格中并且口头组词。）三、辨字组词 树村 堤提 杨扬四、展开想象，谈谈对古诗的理解（可以读，说、画）五、背诵古诗，续编小故事或短文六、词汇积累：带居的：居安思危居高临下居心不良安居乐业 后来居上带因的：因小失大前因后果七、给“火”字大家族找朋友火(烟( )()()()-
2017秋二年级语文上册第1单元村居教案长春版
