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1、部编版道德与法治五年级下册第二单元公共生活靠大家班级姓名 考号 得分一、填空题（每空1分，共22分）1、在公共生活中，人们的行为是 的，我们要注意自己的 止，展示自己良好的。2、随着社会的发展，公共生活越来越 我们可以根据现有的条件和自己的，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富 的意义。-3公共的保障，公共 的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。4 人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。5、良好的 人们安居乐业的保障，是社会稳定和 的基础_。6在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有、心中有、心中有。遵守社会 公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建的公共生活。
2、7、人与人相处需要 相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此，相互 o8、文明有礼不是空洞的口号，它体现在每个人的 中。9、温馨有活力的社区是 的基础，美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担 o10、让我们坚持“”从小事做起，发挥公益的力量。二、判断题（正确的在括号后边打“V”，错误的打“X”，每小题2,共20分）1、楼门口的灯坏了，与我们无关。（）2、小江的爸爸将汽车停在了消防通道上。（）3、人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（）4、共享单车受到人们的普遍欢迎。（）5、下面图形是禁止通行的标志。（）6张蒙的爸爸在局速路上行驶时从应急车道上超车。（）7、在日常生活，我们有责任
3、劝阻不遵守公共秩序的人。（）8、晚上小红的爸爸骑电动车回家过路口，虽有红灯，但发现没车通过，他迅速骑了 过去。（）9、做善事一定要有钱，否则就做不了。（）10、社区是我们的家园，需要我们共同维护。（）三、选择题（每小题3分，共27分）1、下列场所属于体育场所的是（）A、足球场B、医院C、电影院2、在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是（）A、妈妈带我去超市购物B、放学回家，我独自完成作业C、晚饭后一家人去公园散步3、在公共生活中，下面做法正确的是（）A、在医院就诊时依次排队等候B、高速路上从车内抛物C、在地铁上吃早餐4、当我们乘车发现老年人没座时，我们怎么办 （）A、站
4、起来，主动给老年人让座B、装作没看见,反正与我无关C、学习一天很累了，凭什么让座5、下图是什么公共标志（A、禁止接打电话B、禁止吸烟C、请勿大声喧哗6下列行为正确的是（）A、小强在地铁上听着耳麦大声的唱歌B、小芳的妈妈在人行道上摆摊售货C、小丽在参观颐和园听阿姨讲解时，遵守参观纪律，耐心的排队倾听7、下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（）A、小亮在公园游玩累了，躺在藤椅上休息B、小明在校图书室安静的读书C、小芳在食堂打饭时，没有排队，直接到窗口打饭8、下面关于公益活动的说法正确的是（）A、公益活动吃力不讨好，能不去就不去B、做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意C、作为一名小学
5、生，参加这样的活动没有必要9、在少年宫剧场观看演出时，下面做法正确的是（）A、为表示自己的喜爱，边看边激动地评论剧情B、演出开场前，提前10分钟入场，对号入座C、被演出内容打动，随时都应该报以掌声四、简答题：（每小题6分，共18分）1、你如何看待破坏公共设施的行为？2、维护公共秩序，共建有序生活，我们应该怎么做?3、参与公益活动中的方式有哪些？ ？五、自主探究分析题（共13分）1、张楠同学晚上放学回家经过小区门口，发现门口的路灯没有亮，他认为：，路灯不亮是小区物业的事，与我无关”，然后就回家了。你认为张楠的想法对吗？如果是你，应该怎么做呢？ （ 7分）2、请你根据你的生活实际列举两个参与社会公
6、益活动事例，并谈谈你的收获？（6分）答案、填空题1、公开言谈形象2、丰富多彩需求人生3、资源设施4、农家书屋5、公共秩序进步&他人集体7、平等关爱国家有序和谐 帮助8、一言一行9、社会和谐社区事务10、日行一善二、判断题1、x 2、x 3V4V5V6、x 7V8、x 9、x 10V三、选择题1、A2、B3、A4、A5、B6、C7、B8、B9、B四、简答题：1、答：有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行 为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。2、答：作为社会的一员，我们要自觉遵守社会公德、法律规范，规范自己的行 为。我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人和事。需要汇聚社会各方面的力量，共同营造良好的社会环境。3、答：为灾区捐款。资助贫困学生、帮助困难家庭。照顾贫困孤寡老人。参加保护生态环境等公益活动等。五、自助探究分析题1、分析：、李阳的想法是不对的丁吊因为维护公共利益要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共 生活的美好。如果是我发现路灯坏了，会及时通知小区物业，尽快修好路灯。（言之有理即可得分）2、分析：去敬老院给爷爷奶奶表演节目去公园捡垃圾收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能 力，创造了优美的环境。言之有理即可得分（答案不唯一）
【单元测试】第二单元公共生活靠大家五年级下册道德与法治人教部编版(含答案)
