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1、托班语言教案：变魔术的香蕉发展了思维的想象力和语言的表达能力。以下是本站wtt为大家整理的托班语言教案：变魔术的香蕉欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。【活动目标】1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。2、引导了用肢体语言进行动作表现。3、培养了对活动的兴趣。【活动准备】1、实物：大香蕉若干。2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。3、场地：铺设地毯师幼围坐一起。【活动过程】一、激发兴趣导入课题：因为托班幼儿年龄小集中注意时间不超过10分钟所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线让幼儿不知不觉进入活动。教师出示作神秘状让幼儿猜：里面有一样好吃的东西样子是长长的皮是黄黄的用手扒去
2、皮才能吃的是什么?幼儿一听到是好吃的便认真起来有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。(让幼儿回忆了感性经验)二、拿出香蕉启发想象鼓励用动作展现。教师说：“香蕉会变戏法你们信不信?”(用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。)1、教师面带微笑轻轻地把香蕉呈现。(弯腰状)看香蕉开始变戏法了小朋友们说像什么呢?幼儿：像小桥、像月亮。(师竖起大拇指夸赞)2、师面带神奇色轻轻把香蕉呈现。(躺状)再看香蕉又变戏法了这次又像什么呢?幼儿：(这次说的很多)像小床、像小船、像滑梯、像摇马。(十分离奇的有)像挖土机、像虫子。(对特别离奇的回答教师鼓励幼儿鼓掌表扬。)鼓励：请小朋友自己做挖土机挖土看做大虫子爬行。(此时
3、幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演满足了表演欲。)3、教师面带惊讶轻轻地把香蕉呈现。(垂状)说：香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。这样子看又像什么?幼儿：(七嘴八舌说开了)教师把手放在嘴边轻轻一吹此刻便开始回答。有的说：“像机器人”、“像大刀”。提醒：教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。幼儿：(大声地说)像电话、像我爸爸的手机。鼓励：请幼儿跟老师来通电话吧。因为幼儿刚说完电话就有几个好动幼儿马上做打电话形情于是教师就随即进行“打电话”动作和幼儿通起“话”。可见教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动这样既稳定幼儿易乱的情绪又让幼儿获得行动上的满足。4、教师面带夸张“狠狠地”把香蕉呈现
4、。(立状)说：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累这下子又像什么啦?幼儿：(男孩子想象的快)像大炮、像机关枪(其余幼儿也受到启发)说：“像飞机”。(这些回答是幼儿从经常玩的枪、飞机等那儿获取的可见丰富幼儿感性经验是何等重要。)再启发提醒：教师把香蕉放在鼻子前微笑地看幼儿。幼儿：像大象的鼻子牙齿。鼓励：小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。之后一听沉重的音乐幼儿便把激昂的动作改成艰难地学大像走路了。这时的气氛很热闹把此次活动顺利地推向高潮。教师四次用“香蕉会变戏法”四次不同的表情、教师的一举手、一投足目的是想吸引幼儿让幼儿在想象中获取快乐而不是觉得此次活动枯燥难挨并用“轻轻”、“狠狠”的动作让幼儿陶醉在一种意境中从而更能积极地投入活动大胆轻松地发挥想象在整个过程中幼儿处于主动地位教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导使师、幼互动显得自然而和谐。三、与幼儿分享食物。在分享之前让幼儿用毛巾擦过手。分享过程中教导幼儿有好东西要跟大家一起分享在分享之后教育幼儿果皮放入指定的地方。教案设计频道wtt：托班教案 | 托班教学计划第 4 页 共 4 页
托班语言教案：变魔术的香蕉
