最新人教部编版一年级下册语文试题-知识点全集

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1、一年级下册知识点力+（）= -（）井 +（）= -（）一、加偏旁，组词语。首+（）= -（）包 +（）= -（）哥 +（） = -（）直 +（）= -（）寸+（）= - （）令+（ ）= -（）古 +（） = -（）方 +（）= -（）青+（）= -（）立 +（）= -（）平 +（） = -（）星 +（）= -（）火+（）= -（）半 +（）= -（）丁 +（） = -（）鸟 +（） = -（）气+（）= -（）工 +（）= -（）齐 +（） = -（）早 +（）= -（）胡+（）= -（）求 +（）= -（）先 +（） = -（）人 +（）= -（）对+（）= -（）坐 +（）= -（）元

2、+（） = -（）马 +（）= -（）亲+（）= -（）合 +（）= -（）斤 +（） = -（）车 +（）= -（）二、加一加，变新字。干 +（） = -（）月 +（）= -（）1. 加一笔，变新字争 +（） = -（）义 +（）= -（）日：（）（）（）（）（）（）（）几 +（） = -（）也 +（）= -（）（）（）（一撇两横五竖一个竖弯钩）上 +（） = -（）主 +（）= -（）2. 加两笔，变新字可 +（） = -（）牙+（）= -（）口：（）（）（）（）（）（）（）那 +（） = -（）去 +（）= -（）三、换偏旁，组词语。另 +（） = -（）至 +（）= -（）底（）油（）

3、桥（）者 +（） = -（）下 +（）= -（）线（）飘（）完（）象 +（） = -（）故 +（） = -（）值（）篇（）请（）少 +（） = -（）每 +（）= -（）认（）谁（）妈（）相 +（） = -（）今 +（）= -（）四、比一比，组词语。话（） 队（） 先（） 备（）活（） 认（） 失（） 各（）鸟（） 令（） 广（） 难（）乌（） 今（） 厂（） 准（）五、加一加，组词语。千 +口=（）舌+甘=（）土 +里=（）木+帛=（）人 +门=（）马+门=（）心 +门=（）合+手=（）足 +失=（）六、我会填请情（）客事（）玩完（）成（）耍很得（）多（）到跳桃（）花（）舞在再（）见现（）象

4、像好（）大（）做作（）业（）事坐座（）位（）下常长非（）经（）（）江气汽（）车（）球到道来（）知（）以已可（）（）经那哪我们要去（）个公园玩。我们要去（）公园玩呢？七、把诗句填完整泉眼溪细流，阴晴柔。荷露尖尖角，蜻蜓。莺，扶堤杨柳醉烟。散归，趁纸鸢。眠觉晓，牧骑闻啼。振夜，欲捕鸣落。忽然八、青青的假山青青的绿绿的小路绿绿的弯弯的小路弯弯的美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀有趣的问题闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿 的雪白雪白的棉花雪白雪白的火红火红的九、照样子，写句子1. 我们正忙着搬东西呢！李老师正忙着改作业呢！正呢！正呢！2. 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热

5、起来了。，渐渐。樾。渐渐。3. 官员们一边看一边议论。蝉 ，我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。一边一边。4. 你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了已经。5. 只有自己种，才有吃不完的菜。只有，才。6. 他十分用心地培育花种。我还能用“十分”造句“十分”还可以换成或。7. 王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被敌人把王二小杀害了。战士和乡亲们把井挖好了。教室里的灯被我关了。小鸟被红红放了。十二、8.他画的海那么蓝，那么宽。膀、腰、背这些字都是旁，这些字都和有关系。趴、蹲、那么，那么跑这些字都是旁，这些字都和有关系。睁、睛、眼这些字9.来去都是旁，这些字都和有关系。擦、抄、拾这些字都是小鱼在水里。小

6、鸟在天上。旁，这些字都和有关系。小明在操场上。小松鼠在树上。饼、饮、饺这些字都是旁，这些字都和有关系。王老师在教室里。小蜗牛在叶子上。猪、狼、狮这些字都是旁，这些字都和有关系。十、照样子，写词语十三、多音字1.高高兴兴1. 加正确的拼音2.把地翻松把白菜吃完小松鼠长（）着一条长（）长的尾巴。3.懒洋洋地晒太阳懒洋洋地听音乐（）是一件快乐（）的事。慢吞吞地说慢吞吞地望着（ ）窗外的大雨，奶奶心里很着（）急。兴冲冲地走进来兴冲冲地2. 多音字组词4.我替爸爸我给妈妈种 zhng()干 gn ()发 f ()我帮老师我为大家zhng()gn ()f()5.黑乎乎6.又高又胖盛 chng ()只 zh

7、()着 zho()十一、给下列句子加标点。shng()ch( )zhe()美丽的小路不见了小燕子为什么飞得这么低十四、写出反义词并加拼音。美丽的小路怎么不见了小壁虎爬呀爬爬到小河边高（）胖（）我们的校园真美呀我一定要把美丽的小路找回来明（）美（）忙（）新（）十九、把对应的读音和生字连线。冷（）长（）主祖尝藏老（）前（）总种开（）慢（）zhzch ngcngzngzh十五、写出大写nga bc de f gh yj二十、写出下列偏旁的字亻讠k l m n o p q r s辶宀彳忄t uv wx yz扌攵氵灬十六、用打字组词犭纟打水打电话目月十七、连线用这些字组成新字。足艹王禾木门虫又饣木口朱木

8、下寸里二十一、查字典要查的字音序音节组两个词十八、填一个字，变出许多新字。名（）今音（）道（）相你（）唱（）自原（）爱原像样刚大象以后前后更好主意总是桥秀美同意先生先后干净赶走明白同学本册常用词语明亮共同儿童童年童话工丁冬说话朋友高兴你们春人专心节红花专家刚才才干年级蚂蚁空间绿草岁月亲爱送行多少到花香处知道房间网吧网球上网来往往常连忙帮忙赶忙洗手认真打古诗扫父母诗人树林金黄关闭起立立完全写字画家看着笑声玩正树立笑笑话不是是非花朵云朵美丽很开会中午合唱放学收入生美我们气太平树叶飞机关机手机送别送早起明亮和平和气语文千给不送万桃李过时过去时间让开让座让秀气丁香听话听见连队远位黄河方高远姐姐借书可怕

9、跟前着凉力远处远近一定方向好像拉车量最怕公园果园草原原来原先因因为洗脸阳光太阳光亮光明以可爱可口办法找到许多道别么都是都有惊吓叫声再见做事头照亮苦头沙发大海石桥竹子队海军树苗井口家乡乡长见面念忘记从前这么进来宝贝男女爱热情冷淡快乐老师心情拉手把生活活动不吃练习学习非常好请问中间伙伴汽水汽车十分要没有地位孩子选手北京南北原湖秋天只有明星名人雨雪帮手请可坐就是就座皮球跳高桃树兰花各那自座位坐下着急急忙有名头发完点成成立成长早晚新手在家什么变军动变化条件苗条百万你们行走开关放心想长短山清水秀鸟语花香和风细雨 编制小学语文试卷热应注意的几个问题在小学语文教学中，测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的

10、重要手扫段，具有评价，激励、导向等多种功能。它是语文教学过程中一个不可缺少的部分，这一部分，又包括编制试卷、测试、评分、分析等一些小环节，而编制试卷又是其中的关键环节。他既耗费精力，又往往难以尽入人意。整个测试的问目的，功能往往通过试卷体现出来。 试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性。若试卷失误过多，则测试的目的很难达到。这就明确要求我们应妥善而科学地编制小学语文试卷。因此，编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题。不一、要明确测试的目的由于测试目的的不同，对测试的内容及形式要求均有不同。比如说，学生学完一个单元的几篇课文之后，为了了解学生的知识理解和巩固情况，我们编江制试卷时应紧扣教学内容

11、，题目不能太难，试题质量也不必像总结性那么高。而总结性考试，一般在学期末或学年末，甚至整个小学阶段结束后进行，目的是为了了解学生对该时期的学习是否达到教学目标的要求，从而做出全面总结性评定。如学期考、学年考、毕业考都属此类。由于它具有总结性的特点，所以试卷的覆盖面要广，要求性高。可以这么说，明确考试目的，是编制小学语文试卷应做的第一项工作。做好了这项工作，我们才可以向前迈出第二步、第三步二、坚持做到 “不超课标 ”“不超前 ”所谓“不超纲” ，是指我们在编制小学语文试卷时要注意不超出九年义务教育小学语文新课标所规定的范围，努力做到以“纲”为纲，以“本”为本。这是小学语文教学的纲领性文件，它对学

12、生在小学阶段应掌握的语文知识，应培养的语文能力有着明确的规定，同时它对学生在各个年级段应学习和掌握的内容也具有具体要求。 而课本则是新大纲的这些要求的具体承担者，它将大纲所规定的内容化为形象的语言材料，以便于学生在教师的指导下去学习掌握语文知识、培养语文能力，提高语文水平。正因如此，我们的教学工作多年来一直强调要以“纲”为纲，以“本”为本。而用来评定教学效果，考查学生语文学习情况的语文试卷当然也应坚持做到这一点。这样做， 有助于教学工作的正常进行，也有助于教师确切地把握学生的学习情况。所谓“不超前” ，是指我们在编制试卷时要充分认识到学生语文学习的阶段性，要以考查学生已经学过的知识作为编制试卷

13、的出发点，考查他们对这些知识的理解， 运用等情况。 而即将学到的新知识不应该作为编制试卷的材料的来源。就目前的情况来看， “不超前”已被越来越多试卷编制者及语文教学工作者所认识， 他们所使用小学语文试卷， “超纲” 现象并不多见。 但是， 试卷考查内容“超前”的现象依然较严重。这就要求我们要进一步钻研教材，把握住教材。只要这样，我们才能编制出合格要求的试卷，试卷也才能真正地发挥其应有的作用。三、试题表达要明确，指导语应清楚，例题要典型试题表达要明确，主要是指试题的语言应简明易懂，切忌啰嗦、含糊。如作文题，对小学生来讲，不能把范围限制得太窄，至使学生冥思苦想，没有东西可写。也不能太宽， 使得学生

14、不知要写什么、 从何写起。 比如学校的一天这样的题目就不适合小学生写。 因为是指写整个学校一天的所有情况， 还是要写“我”在学校的一天的所有情况，还是要写“我”在学校的一天？不清楚。指导语是用来帮助学生理解题目要求的，如果用词过于深奥或模糊不清，模棱两可，学生就会因不懂题意或产生歧义而影响考试的效果。因此，我们特别强调指导语应清楚。有时，为了便于学生掌握试题的做法，我们还可以在试卷上举出例题作为示范。此时，要特别注意列举的题目一定要典型，既有代表性， 又能说明问题。比如下面这道题中的例题正起到了这种作用。照样子，填上适当的答案例：寒冷对冬天正如炎热对夏天1.微笑对高兴正如流泪对（）2.黑暗对晚上正如光明对（）3.宽阔对马路正如狭窄对（）不难看出， 例题中包含两组词， 每组词中前一个词是后一个词所表示的事物的特征。学生根据这个提示，就会很容易地做好这道题目。