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1、关心不等于盯梢本文是关于高二议论文的关心不等于盯梢，感谢您的阅读！鱼儿羡慕小树可以在大地上自由呼吸；小树羡慕小兔可以自由自在地蹦跳奔 跑；小兔羡慕鸟儿可以自由自在地在天空飞翔。我们如同他们一样，都是向往自由的个体。不希望外界给予我们“牢笼” 一 样的世界。这会让我们感到压抑、不自在。对于在网上疯传的某中学一组班主任 “盯梢”学生上课的图片，看过后感触 颇深。据悉，是班主任想要实时观察学生，掌握班级动态，及时解决问题。但我认为此做法有诸多不足。如果长期这样，学生没有了个人隐私，随时被人盯着，极不自在。设想一下， 你的一举一动都会有人盯着，感觉有个监控器一样，你会有何感受呢？我们都应 该将心比心。
2、而且一直有人盯着，就害怕不小心做错点什么，而处于紧张状态，以至于不 能静下心来做自己想做的事。还会有诸多顾忌，担心说错什么话做错什么事？走一步都如履薄冰，失去了我们这个年纪应该有的青春活力，限制我们的行动，做什么都要思前想后。总而言之，我认为“盯梢”这种做法总归是弊大于利的。它不仅不能促进学 生的身心发展，反而还会造成学生性格内向。我觉得，是小草就应该让它自己顽强拼搏， 破土而出；是小树就应该让它自 己寻找肥料，茁壮成长。放手终归有放手的好处，它能让我们学会独立去面对一些事物， 不至于等到 暴风雨来临时却手足无措，没有能力去抵挡。我们终究会有独立的时候，没有人 能陪你走到最后，毕竟我们都要独立承受一些事物。所以说，班主任的零距离观察，虽然可以解决一些即时问题，但也不能解决 我们以后的问题，反之，我们或许会因此而形成依赖心理，不会自己解决。草儿需要广阔的天地，才能生长得更为茂盛；羊儿需要宽阔的草场，才能更 好地自由成长；而我们则更需要自由的空间，才能有更好的发展。放手，何尝不是一种爱呢！本文来自于互联网，仅供参考和阅读本文来自于互联网，仅供参考和阅读
关心不等于盯梢_高二议论文
