浅析初中篮球教学中存在的问题与解决对策

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1、浅析初中篮球教学中存在的问题与解决对策 浅析初中篮球教学中存在的问题与解决对策 【摘 要】篮球运动很普及，是体育与健康教育教学中的重要内容。初中学生正处于身体发育的关键时期，在教学时应将学生的身体素质和心理状况考虑在内。同时，在整个初中体育教育大环境内，尽可能克服外在客观的局限，最大程度的效劳于初中篮球教学。体育工作者和制定者要树立“健康第一的指导思想，促进学生全面健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育锻炼的意识；以学生开展为中心，重视学生的主体地位及确保每位同学受益，根据学生的实际情况因材施教，因地制宜，合理运用教学手段和方法来提高学生的篮球水平。 【关键词】初中篮球 教学 问题 对策 一

2、、前言 篮球因其具有集体性、竞争性、趣味性等特点，深受广阔中学生的喜爱。通过篮球运动，可以开展学生跑、跳、投等根本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。所以，我们必须正确对待在篮球教学中出现的问题。 二、研究对象与方法 1研究对象：研究对象为我校初中篮球教学中存在的问题 2主要研究方法：2.1文献资料法：对已有文献资料进行研究总结。2.2经验总结法：通过日常篮球教学实践流动的具体情况进行归纳与分析。 三、初中篮球教学中存在的问题与解决对策 初中篮球教学中存在的问题 1.学生兴趣各异，根底水平参差不齐.初中学生的身体和心理成长处于高度发育成长时期，他们思想活泼、好奇、多动、不愿受到约束

3、。作为90后的学生，他们兴趣广泛，对于篮球的喜爱程度不尽相同，如，大局部学生对篮球运动有一定的兴趣，但其身体素质开展不平衡，篮球水平参差不齐，各项篮球根本功底不够扎实；再者，学校场地有限，学生数较多，进一步限制了学生篮球水平的提高。 2.学生个人意识强，团队意识有待培养.正处于青春期的学生们个性张扬，个人意识强，难以轻易接受他人的建议，团队合作精神较薄弱，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力。同时，学生们的兴趣博而不专，难以勤练根本功。初中学生对于篮球运动的热爱仅处于模仿，往往只注重打球的欣赏性，注重投篮而不重根本功的练习。怎样去提高学生的兴趣的同时，又掌握一定的篮球技术，应该是篮球课需要解决的问

4、题。不标准的技术动作在无形中增加了学生们在运动中受伤、出现意外的可能性。 3.教学方式过于单一.学生易于接受新鲜事物，敢于表现自我，不喜欢古板教条的教学方式，渴望能与教师平等的相处，在课堂上可以和同学们相互交流和沟通。而在平时的教学中，我们的教学方法和形式比拟单一，教学程序机械化，不利于学生的个性开展和创造性思维的培养。 4.教学条件有限.由于各方对体育教学，篮球教学的重视缺乏，不少学校的篮球教学水平有限。比方，师资力量薄弱，教学场地狭小，教学器材缺乏，如，篮球数量缺乏，篮筐数量不多且质量不高，而且由于中学生人数较多，严重影响学校体育教学工作的进行。 初中篮球教学的解决对策 为了全面地贯彻新课

5、标的理念，本文以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一为指导思想，突出一个“新字，表达一个“改字，倡导学生自主探究式学习，真正表达学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。中学阶段是学生发育和个性形成的重要时期，也是养成锻炼习惯的关键时期，所以，应该把握这个重要的时机，积极采取对策。 1.按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康.首先，将各班学生按实际情况分为不同小组，根据各组对篮球的不同喜爱程度，根底水平等具体情况制定不同的教学方案和方案。其次，可以适当从男女生的身体、生理、兴趣特点以及

6、接受能力的差异出发，调整篮球规那么，注重女生篮球教学的方法创新，全面培养学生对篮球运动的兴趣。再者，对于根底水平较低的局部同学，投篮时可以采用适当缩短与篮筐的距离，适当缩小篮球的大小，在教学比赛中适当放宽规那么尺度等方法激发广阔学生对篮球兴趣。 2.在教学过程中注重多个教学工程的交叉联系.在进行篮球教学的过程中，可以注重与其它工程交叉结合一起开展，以到达更好的锻炼目的。例如，篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起，科学合理，同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特点，就是提出体育课堂教学的一个“节奏概念，让学生真正学会学习。田径中的耐久跑相对是一个比拟枯燥的教材，但通过对该工程的练习，能很好的锻炼学生

7、的耐力素质和意志品质。在“变向训练中可以为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出训练的重点：“呼吸节奏。 3.加强球类单个技术教学与实战的联系，增加篮球教学的趣味性，为学生的终生体育奠定根底.篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动，熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数中学生的迫切需要。在教学过程中应注重开展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。 同时，为防止学生对根底训练产生厌烦心理，可以适当与实战相联系，让学生们体会边学边用的乐趣。 4.以“生动、自主、愉悦

8、为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神.教师可以采用各种教学方法进行篮球教学，比方，游戏比赛法：抓住学生的心理特征，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而到达提高技术动作和运用能力的目的。 自主探究教学法：教师提出问题，让学生讨论和分析，激发学生的创造性思维，培养学生多方面、多角度考虑问题，开展学生个性。评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改良意见，培养互助合作精神。教师的任务不再仅仅是教授篮球的一些技术动作，而是要充分发挥篮球教学中育人的功能。在教学中，由原来注重教师的“教转变为学

9、生的“学；评价篮球教学的标准不仅仅再是学生掌握了多少篮球的技术技能，而是要看篮球的教学给学生的身体、心理方面带来的全方位的变化。 5.建立健全制度保障，加大学校体育经费的投入.篮球教学是一项系统的工作，受到多种因素的制约，具有高度的复杂性。因此必须为篮球教学的开展提供健全的规章制度，明确责任和义务，指导初中篮球教学的开展。规章制度的制定要坚持合理性、实际性原那么。注重提高篮球教学的实效。要具有针对性。 参考文献： 【1】徐小鸣 浅谈体育课上对学生兴趣的培养j.新课程，2021。 【2】王喜砖 如何把体育教学渗入素质教育j.文理导航，2021。 【3】高鸿翔等 降低女子篮筐高度促进学生健康开展j.中国新技术新产品，2021。 【4】段晓荣 体育在素质教育中的地位与作用j.体育世界，2021，。