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1、课题：北美和美国学习内容我的收获4. 试从地图中找到美国境内重要的河流和湖泊，记住他们的名称和位置。【学习目标】1.在地图上准确找出并记住北美的主要地形区，河流和湖泊。2.结合区域图，分析北美地形特征，说明地形对北美气候的影响。3.分析美国农业发达的原因，并且把握各种农业区的分布。4.结合美国国情，比较说明美国三大工业区的特点。【学习重点】5. 在地图中找出北美三大地形区，想一想这种地形特点给本区气候带来什么影响？掌握该区域的自然地理概况、经济概况、交通和城市等地理特征。【知识链接】北美在地图上被单独区分出来要追溯到1755 年。那时北美被法国、英国和西班牙所占领，是这些国家的殖民地。如今，按
2、照社会经济学和人口统计学标准（例如生产力水平），北美最主要的两个国家美国和加拿大都是发达国家，其人类发展指数非常高，其经济一体化水平也很高。按照政治地理学标准划分，位于大洋洲太平洋中的美国夏威夷州也被归为北美的一部分。 但按照自然地理学标准，由于夏威夷群岛与美国本土相隔太远，所以通常被归为波利尼西亚的一部分，而按照语言学的标准， 夏威夷群岛也属于波利尼西亚，因为这些地区的语言包括夏威夷的夏威夷语都属于南岛语系。北美和广义上的拉美 （包括使用非拉丁语族语言的部分中美洲和加勒比地区国家）即组成整个美洲。【学习流程】6. 美国都有哪些气候类型？面积最大的是哪一种？分布在哪里？6. 美国农业的生产条件
3、及特点是什么？在图中试着找出并识记其主要农业带的分布。一、 独学7. 试分析美国的工农业生产都很发达的原因都有哪些？1. 在优化方案的生态原图上，填注相关主要地理事物（三洋一湾一运河），找到并在图中画出 北回归线、北极圈、西经 120、西经 90和西经 60 五条经纬线，边填边画边边记忆。（特别留意经纬线穿过哪些地区）二、 对学1.对子相互检查彼此的想法，看看是否“英雄所见略同”。2. 北美四至点都在哪里？在图中找到并能说出它们的准确位置。2.对子间找出并总结都有困惑的问题。三、 群学针对独学、对学中存在的疑问，小组长组织组员进行合作讨论。3. 在地图上找到并明确美国的地理位置（经纬度位置和海
4、陆位置），再找一找周边邻国有哪些？四、展示1. 小组长统计组内存在的问题，按照老师要求组织组内准备展示。2. 每一位同学都要积极补充或者质疑，献计献策哦。第 1 页五、学习反馈1. 课堂小结用知识框架图、思维导图或知识树的形式总结本节课的知识点。2. 当堂检测1. 虚线内是世界沙尘暴多发地之一。读图完成下列要求。（ 1）该区域沙尘暴多发季节是。（ 2）这段时期，影响该区域的风越过山地，到达平原地区时，温度上升，变得干燥。（ 3）由于 100 多年间对该地区的过度开发，导致了，才使该地区的沙尘暴日益频繁。2.下面两幅图，回答问题。（ 1）右图中，表示左图中甲地气候类型特点的是图（选择填空）。（ 2）北京的气温年较差为31.2，华盛顿（ 38.8oN ）的气温年较差为25.3，北京的年较差大于华盛顿的主要原因是北京（选择填空）。A. 受海洋影响大B.受暖流影响大C.受地形因素影响大D. 受季风环流影响大（ 3）图中 A 、B 、C 三支洋流的水温由高到低的排列顺序是。其中 B 洋流对沿岸气候的影响是。（ 4）上图中的大陆西海岸地区多火山和地震活动，试解释这一现象产生的原因。（ 5）若在图示范围内自南向北沿大陆西海岸旅行，沿途经过的自然带依次是、热带荒漠带、，自然带的这种地域分布规律是以为基础的。第 2 页
高二区域地理北美和美国一轮复习导学案(无答案)
