【成都龙泉驿区】七年级历史下册 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”导学案 川教版[2页]

《【成都龙泉驿区】七年级历史下册 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”导学案 川教版[2页]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【成都龙泉驿区】七年级历史下册 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”导学案 川教版[2页]（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 第一课 从“开皇之治”到“贞观之治” 点击新目标 1、记住：隋朝建立和统一的时间；隋唐两朝的建立者和都城所在地。 2、列举隋文帝和唐太宗治理国家的主要措施，并分析开皇之治、贞观之治出现的原因。 3、比较隋朝与秦朝的相似之处。 4、评价唐太宗的功绩。 东魏 北齐 链接旧知识 北朝 ：北魏 1、填一填：三国 两晋 南北朝 西魏 北周 （ ） 南朝：宋 齐

2、 梁 （ ）__ 2、问一问：三国两国南北朝是我国历史上第二次大分裂时期，我国历史上第一次大分裂时期是什么时期，谁完成了统一，统一之后的朝代是什么？ 课前小热身 1、通读全文，把你认为的重点知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把你在预习中遇到的疑惑做好批注。 2、完成知识建构： 隋朝的建立：_____年，外戚_____夺取北周政权建立隋朝。 从 开皇之治 统一全国：_____年，隋灭陈，统一南北。 “开皇之治” （1）改革政权机构

3、 （2）重视选拔人才 隋文帝的治国措施： （3）发展农业生产 到 （4）减轻赋税徭役 “贞观之治” （5）提倡节俭 唐朝的建立：_____年，李渊在长安称帝，建立唐朝。 贞观之治 政治方面：

4、 经济方面： 唐太宗的治国措施 法制方面： 教育方面： 民族关系： 3、师生交流完成情况： 课堂进行时 1、故事引入：有一年，唐太宗派人征兵。有个大臣建议，不满十八岁的男子，只要身材高大，也可以征。唐太宗同意了。但是诏书却被魏征扣住不发。唐太宗催了几次，魏征还是扣住不发。唐太宗大发雷霆

5、。魏征不慌不忙地说：“我听说，把湖水弄干捉鱼，虽能得到鱼，但是到明年湖中就无鱼可捞了；把树林烧光捉野兽，也会捉到野兽，但是到明年就无兽可捉了。如果把那些身强力壮、不到十八岁的男子都征来当兵，以后还从哪里征兵呢？国家的租税杂役，又由谁来负担呢？”良久，唐太宗说道：“我的过错很大啊！”；于是，又重新下了一道诏书，免征不到十八岁的男子。 这个故事说明唐太宗是个怎样的人？在他统治时期出现了什么样的盛世局面？ 2、学习新课，解决重点难点问题 ★贞观之治（唐太宗的治国措施） 政治方面： 经济方面： 法制方面： 教育方面： 民族关系： 材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”　（《

6、资治通鉴．唐纪》） 问题1：这句话是谁说的？中华和夷狄分别指什么？表明此人实行什么样的民族政策？收到了什么良好效果？ 问题2：除此政策外，他还实行了哪些统治措施？试评述他的历史功绩。 ★比较隋朝和秦朝的相似之处 建立背景： 创立制度： 统治方式： 统治时间： 问题：从唐太宗时期出现的盛世局面，到秦朝、隋朝暴政而亡，对统治者来说有什么启示？ 启示：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 课堂大练兵：（完成丛书单项选择和材料解析题） 课后思收获：我记住了：________________________________________________________。 3 用心 爱心 专心