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1、人教版五年级语文上册古诗阅读与理解专项训练班级：_ 姓名：_1. 说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：_。表达了作者_之情。(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是：_。表达了作者_之情。2. 课外阅读。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1给多音字注音并组词。似_（） _（）2“绿丝绦”指的是_，“剪刀”指的是_。3诗中描写柳枝的诗句是_，写柳叶的诗句是_，设问句是_。4请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。_5自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还
2、知道柳文化中的什么内容，试举一例。_3. 古诗练习。长相思山一程，水一程，夜深千帐灯。风一更，雪一更，故园无此声。1补全词句，完成练习。2写出下列字的意思。程：_聒：_3长相思的作者是_代的_。词的上阕描写的是_的情景，下阕描写了将士们_的情景。4“故园无此声”中“故园”指_，“此声”指词中的_，表达了诗人_的感情。5下列对这首词的理解，不正确的一项是（）。A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生。D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和
3、凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。4. 阅读并完成练习。秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。1这首诗的体裁是_，唐代另一种著名的诗歌体裁是_。2理解下列词语的意思。意万重：_复恐：_3秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。_4三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？_5. 快乐阅读。示儿（），但悲不见九州同。王师北定中原日，（）。1将诗句补充完整。2这首诗是时期(填人名)的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了诗人对,，的无比渴望。3解释以下词语的意思。九州。元:。无:。但:。乃:。4诗中,诗人临终前的遗憾是“_，_。”,诗人的遗愿是“_，_。”(用
4、原句回答)5这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。_6. 先把诗句补充完整，再回答问题。滁州西涧独怜惜幽草_，_深树鸣。_晚来急，_舟自横。1这首诗是唐代_诗中的上佳之作，作者是_代诗人_，他与_并称_。2请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。晴雨涧中涧边这首古诗按照从（）到（）的顺序，分别描写了岸边的（）时景色和水上的（）时景色。3诗中写了哪些景物？_4用自己的话说说诗的后两行的意思。_7. 课外阅读。琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。1解释词语。若：_ 何：_2这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。_3用自己的话说说这首诗的意
5、思。_8. 阅读古诗，完成练习。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1这首诗的作者是_朝诗人_。这首诗是他_所做，相当于遗嘱，我还知道他的另外一首诗_。2先解释带点的词语，再写出诗句的意思。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。北定：_乃翁：_诗句意思：_3诗人“悲”的什么？要儿孙们家祭时告诉他什么？_4这首诗表达了诗人什么样的思想感情？_9. 阅读古诗，回答问题。访戴天山道士不遇犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。1诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。_2从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？
6、_3这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？_10. 古诗鉴赏。马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。1解释词语。驱驰：_横戈：_2“报主情”的“主”指的是_。“江花边月笑平生”这句诗运用了_的修辞手法。把这两句诗翻译成现代汉语：_。3诵读这首诗时，语气应该是（）A.平静B.豪迈C.悲凉D.喜悦4在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？ _5查一查戚继光写的其他爱国诗句。 _11. 阅读古诗，回答问题。题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖
7、歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：_的青山，_的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）2“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？_3诗人对统治者提出质问的诗句是_表达了诗人_的思想感情。12. 阅读村晚，完成练习。村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1解释下列词语的意思。陂（b）：_漪：_腔：_2“衔”字运用了（ ）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。A.比喻B.拟人C.夸张D.设问3“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？_4这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？_13. 课内语段精读。闻官军收河南河北
8、剑外忽传收蓟北，。却看妻子愁何在，。，青春作伴好还乡。，便下襄阳向洛阳。1把诗句补充完整。2这首诗题目中的“闻”字的意思是（ ）A.听说B.用鼻子嗅C.名声D.出名3诗的第二句的意思是：_。4这首诗是_朝_的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的_，表达了诗人强烈的_之情。14. 阅读乐园。枫桥夜泊(唐)张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1“月落乌啼霜满天”中“啼”的读音是_，意思是：_。这句诗的意思是：_。2“夜半钟声到客船”中“夜半”的意思是：_，“到”的意思是：_。这句诗的意思是：_。3这首诗写作者看到的景象有_，听到的声音是_，抒发了作者
9、_的思想感情。15. 阅读古诗，完成练习。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（注释）天净沙：曲牌名。秋思：散曲的题目。昏鸦：黄昏时的乌鸦。天涯：形容极远的地方。1这首小令共写了哪几种事物？_2这首散曲的主旨句是哪一句？_3下面分析不正确的一项是（ ）A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村，更显出环境的幽静。C.此曲前四句写景，末一句写人，写景是为了烘托人。D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。4用自己的话说说“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思。_6 / 6
人教版五年级语文上册古诗阅读与理解专项训练
