新星日语初级听力训练题

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1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 顺序类： 11，男の人と女人が話しています。女の人はデパートの何階（なんがい）へいきましたか。 女人去过百货公司的哪几楼？ 男：わあ、たくさん買（か）ったね。哇，妳买了很多东西 女：ええ。この万年筆（まんねんひつ）、安（やす）かったのよ。是啊，这枝纲笔好便宜呢 男：万年筆を売（う）っているのは１０階（じゅっかい）。卖钢笔的地方是在１０楼吗？ 女：ええ、そう。それから３階（さんがい）ですカートを買って．．．。。是啊。然后我又去３楼买了裙子．． 男：それから。然后呢 女：それから．．．一つ（ひとつ）階を上（あ）がって、本屋

2、（ほんや）に行（い）ったの。然后．．．我又上了一楼，到书店去 男：このパンはどこで買ったの。这些面包是在哪里买的？ 女：あ、そうそう。スカートを買う前（まえ）に地下（ちか）１階で買ったの。啊，对了。去买裙子之前，我在地下１楼买的。 問題：女の人はデパートの何階へいきましたか。女人去过百货公司的哪几楼？ １） ９階à３階à１階à５階 ２） ３階à１０階à１階à５階 ３） １０階à地下１階à３階à４階 ４） 地下１階à１０階à５階à４階 ＜解 题＞ 这道题对话较长，内容也多，包括四个地方和四件物品，而在哪一层楼买什么东西，也要一并记下，所以比较复杂。能否做对这道题的关键，

3、在于能否抓住「スカートを買う前に地下１階で買ったの」（买裙子前在地下一楼买的），也就是说到地下一楼买「パン」（面包），是在整个过程中的第二顺位了。所以正确的答案就是３了。 10，先生（せんせい）が話しています。この授業（じゅきょう）では何（なに）をしますか。 这堂课的内容是什么？ 先生：それでは皆（みな）さん、練習（れんしゅう）が終（お）わったら、昨日（きのう）、勉強（べんきょう）した漢字（かんじ）のテストをしましょう。それから今日（きょう）の新（あたら）しい漢字も勉強します。あ、まず最初（さいしょ）に昨日の宿題（しゅくだい）をいっしょに見（み）ましょう。各位同学，如果练习完了，

4、现在我们就来测验一下昨天教的汉字。然后我们再学今天的新汉字。对了，我们先一起来检讨一下昨天的习题吧 問題：この授業では何をしますか。这堂课的内容是什么 １） 宿題を見てから練習をしてテストをします。最初に新しい漢字を勉強します。 检讨习题之后做习，然后再进行测验。最后再学新汉字。 ２） 練習をしてからテストをします。その後新しい漢字を勉強します。最初に宿題を見ます。 先做练习之后再测验。然后学新汉字，最后检讨问题 ３） まず漢字のテストをしてから新しい漢字を練習します。その後、宿題を見ます。 先做汉字测验，然后练习新的汉字。最后再检讨习题 ４） 新しい漢字を勉強してからテス

5、トをします。その後宿題を見ます。 先学新的汉字之后做测验。然后再检讨习题 ＜解 题＞ 这一题要考的是上课的先后顺序，也就是先上什么课，再上什么课，首先交代了动作的顺序，但最后又补上了一项，并且要先上的。于是打破了整个顺序，增加了难度。就这道题而言，能否做对的关键，在于是否能抓住「まず最初に昨日の宿題をいっしょに見ましょう」（首先一起讨论昨天做的习题）这句话，把它安插在整个动作顺序的最前面。所以正确的答案是１了。 9，お母（かあ）さんと男の子が話しています。男の子はどこへ行きますか。男孩子去什么地方？ 息子：お母さん、ちょっとスーパーへ行ってくる。鎷妈，我去一下超市 母：

6、何（なに）を買（か）うの。你要买什么东西 息子：アイスクリーム。冰淇淋 母：じゃあ、先（さき）に山田さんの家（いえ）に行って、この本（ほん）を返（かえ）してくれる。那你先去山田太太家去一趟，帮我还这本书 息子：はーい。好 母：公園（こうえん）で遊（あそ）んだりしないで、早（はや）く帰（かえ）ってきなさいよ。不要跑到公园去玩，要赶快回来哦。 問題：男の子はどこへ行きますか。 ＜译 文＞ 妈妈和男孩子正在交谈，男孩子去什么地方？ 1234 ＜解 题＞ 这道题要问的是动作先后的顺序。首先，要听准「男孩子要去哪里」，「哪里」就是场所了，要抓住这个大方向，把跟场所有关的对话中

7、的关键词记下。那就是「スーパー、山田さんの家」（超市、山田家），而「先に山田さんの家に行って」（先到山田太太家）这样就要把「山田さん」放在前面了。至于后面的「公園で遊んだりしないで」（不要去公园玩），就不在动作的范围内了。所以正确的答案就是１了。 8。女の人が話しています。どう書（か）きますか。该怎么写呢？ 女：では、この紙（かみ）に書いてください。最初（さいしょ）に名前（こども）なまえ、それから住（す）んでいるところと電話番号（でんわばんごう）を書いて下さい。あ、すみません。名前の後（うし）ろには学生（がくせい）番号を書いて下さい。後（あと）、郵便（ゆうびん）番号も忘（わす）れな

8、いでくださいね。 那么请写在这张纸上。先写名字，然后请再写上住址和电话号码。啊，对不起，名字后面请填上学生号码。另外请不要忘了邮政编码。 問題：どう書きますか。该怎么写呢 ＜解 题＞ 这段对话，首先交代了动作的顺序，但最后又补充上了两项，一个是要安插到前面的项目里，一个必须根据写书信习惯来插进正确地方。这就打破了整个顺序，增加了难度。就这道题而言，能否做对的关键，在于是否能听懂「学生番号」（学号）要插入「名前」（名字）的后面，而「郵便番号」（邮政编码）就必须按照一般写信习惯填入住址前了。所以正确的答案是１了。 7，男の人が話しています。男の人のお母（かあ）さんは、日曜日（

9、にちようび）の午前中（ごぜんちゅう）に何（なに）をしますか。男孩子的母亲星期天午做什么事？ 男：僕（ぼく）のお母さんは日曜日も忙（いそが）しいです。朝（あさ）、７時（じ）に起（お）きてから、まず犬（いぬ）のプチと散歩（さんぽ）行（い）きます。家（いえ）に帰（かえ）ってから僕たちの朝（あさ）ご飯（はん）を作（つく）ります。その後（あと）は、家族（かぞく）みんなの服（ふく）を洗濯（せんたく）して、家の中（なか）を掃除（そうじ）します。でもお昼（ひる）過（す）ぎにいつもお友達（ともだち）とテニスをしに行きます。我妈妈星期天一样忙。早上７点起床之后就先带小狗去散步。回到家之后就帮我们做早餐。

10、然后又要洗一家子的衣服，打扫家里。不过中午之后，她总是会和朋友一起去打网球。 問題：男の人のお母さんは、日曜日の午前中に何をしますか。男孩子的母亲星期天午做什么事？ ＜解 题＞ 这一题也是动作顺序的考题，对话内容比较长，但是交代的动作顺序很单纯。没有任何动作是从后面插入的。只要听准每一个动作，并安照顺序记下关键词「散歩、ご飯を作る、洗濯、掃除、テニス」，可是要记得问题要问的是「午前中」（中午以前），所以下午的「テニス」就不能算对了。这样就可以得到答案是４了。当然关键词的记法也可以更简单，如：「さん、ごはん、せん、そうじ」。 人物类 1男の人と女人が話

11、しています。男の人の名前（なまえ）は何（なん）ですか。男人叫什么名字？ 男人和女士正在交谈，男人叫什么名字？ 男：はじめまして。リヨウといいます。今年（ことし）の３月（さんがつ）にタイから来（き）ました。 您好。我叫阿良。今年３月从泰国来 女：ジヨウさんですか。是阿扬先生吗？ 男：いえ、ジヨウではなくてリヨウです。不是，不是阿扬，是良 女：ラ・リ・ル・レ・ロの「リ」ですか。「らりるれろ」的「り」吗？ 男：ええ、そうです。嗯，是的 女：すみません、リヨウさん。对不起，是阿良先生 問題：男の人の名前は何ですか。 1）ジョウです　　　2）ミョウです　　3）リュウです　

12、　4）ニョウです ＜解 题＞ 这一题要考的是人物的姓名，从图中可以很明显的知道，是考发音上的问题了。其中的差异在「ジヨ、ミヨ、リヨ、ニヨ」了，只要听懂对话中的关键处「ラ・リ・ル・レ・ロのリですか」就可以选择正确的答案，就是３了。 ２,男の人と女人が話しています。この時計（とけい）は誰のですか。这个手表是谁的？ 女：まあ、すてきな時計ですね。啊，好漂亮的手表哦 男：これは私の祖母（そぼ）の時計です。这是我祖母的手表 女：形（かたち）も色（いろ）もきれいですね。形状和颜色都好漂亮 男：ええ、古（ふる）いけれど、とてもいい時計です。 嗯，虽然很老旧了点，不过都是一支很好的

13、手表 女：おばあさんが若（わか）いときに買（か）ったものですか。是你祖母年轻时买的吗？ 男：ええ、祖母が２０歳（さい）のときに買いました。嗯，是我祖母２０岁时买的。 女：まあ、そうですか。啊，是吗？ 問題：この時計は誰のですか。这个手表是谁的？ １） おばあさん祖母 ２） おばさん伯母 ３） おばっさん无义 ４） おばあざん无义 ＜解 题＞ 这一题并没有图，必须一边听录音带，一边记下关键词，再从后面的选项找出正确的答案。这一道题要问的是「这只表是谁的」，对话中一开始就提到「祖母」，而四个选项出现的「おばあさん」，而且还有发音一的辨别，只要知道「祖母」就是「おばあさん」，并

14、区别清楚促音、浊音、长音的不同，就可以得到正确答案是１了。 ３、男の人と女人が話しています。マイケルさんはどこの国（くに）の人ですか。 麦克先生是哪一国人？ 女：みなさん、こちらはマイケルさんです。各位,这位是麦克先,生 男：はじめまして。マイケルです。先月（せんげつ）まで中国（ちゅうごく）にいました。日本では日本語とコンピューターを勉強（べんきょう）します。来年（らいねん）、イギリスに帰（かえ）ります。请多指教，我叫麦克。到上个月为止一直待在中国。我在日本学日语和计算机。明年就要回英国去了 問題：マイケルさんはどこの国の人ですか。麦克先生是哪一国人？ 1）日本 2） ア

15、メリカ 3）台湾 4）イギリス ＜解 题＞ 从这四张图中可以看出，这是考国籍问题，因此，也是人物的题型。看到这四张图要马上将图中的四个国家，在脑中变成日语，也就是「日本、アメリカ、台湾、イギリス」（日本、美国、台湾、英国）了。果然问题就是「马克是哪国人」，问的是国籍，内容虽然提到「中国」、「日本」跟「イギリス」，但是前两项是干扰项，关键在最后的「来年、イギリスに帰ります」，从「帰ります」（回去）就能知道马克是英国人了。所以正确答案是４了。 4，男の人と女人が話しています。男の人はいつも誰と公園を走（はし）りますか。 女：おはようございます。朝（あさ）の公園は人が多（

16、おお）いですね。 早安，早上公园里有很多人哦 男：ええ、そうですね。嗯，是啊。 女：あら。今日（きょう）は息子（むすこ）さんといっしょですか。 咦？你今天跟儿子一起来的啊？ 男：ええ、いつもは家内（かない）といっしょなんですが．．．。是的。平常都是跟我太太的．．．。 女：そうですよね。是啊。 男：でも今（いま）、風邪（かぜ）を引（ひ）いていますので．．．。 不过我太太今天感冒了，所以．．．。 女：そうなんですか。お大事（さいじ）にしてくださいね。原来如此？请她多保重了。 問題：男の人はいつも誰と公園を走りますか。男人平常和谁在公园跑步？ １） 息子 ２）犬（

17、いぬ） ３）妻（つま） ４）友達（ともだち） ＜解 题＞ 这道题要问的是「平常都是谁跟男士在公园跑步」，对话一开始由女士提到「息子」（儿子）在一起。但是，隨後，男士馬上說出關鍵處「いつもは家内といっしょなんですが」，听懂这些并反应「家内」就是「妻」就可以得到正确答案是３了。这也是要边听边记下关键词，要记下的关键词有「息子、家内」。 5，男の人が話しています。日本語ができる人は誰（だれ）ですか。 男人正在交谈，会讲日语的人是谁？ 男：父（ちち）と母（はは）日本に３年（れん）、住んでいました。父は前（まえ）から日本語ができます。でも母は日本にいても、全然（ぜんぜん）、言葉

18、（ことば）を覚（おぼ）えませんでした。兄（あに）は日本が大好（だいす）きで、よく遊（あそ）びにいきますが、言葉は全然、できません。我的父亲和母亲在日本住了3年。父亲以前就会讲日语，可是我母亲虽然在日本，郄一点都不懂日语。我哥哥很喜欢日本，经常去日本玩，但是也完全不懂日语。 問題：日本語ができる人は誰ですか。会讲日语的人是谁？ 1）父 2）母 3）兄 4）妹 ＜解 题＞ 这道题从「日本語ができる人は誰」知道要问的是谁会说日语了。这里的关键词在「できる」（会），能听懂「父は前から日本語ができます」（父亲以前就会日语）就知道答案了。也能排除掉母亲「全然、言葉を覚えません

19、でした」（语言完全不懂）跟哥哥的「言葉は全然できません」（语言完全不懂）。所以正确答案是１了。 6，女人が話しています。女の人が駅で会ったのは誰ですか。 女：今日（きょう）、学校（がっこう）が終（お）わった後（あと）で、母（はは）と買（か）い物（もの）に行（い）きました。駅の近（ちか）くのスーパーで買いました。帰（かえ）るとき、駅前（あさ）まえで先生（せんせい）と会いました。母と私は先生にあいさつしました。今天放学后我跟妈妈一起去购物。我们到车站附近的市去买东西。回家时在车站前面遇到了老师。妈妈跟我跟老师打了招呼。 問題：女の人が駅で会ったのは誰ですか。女人在车站遇到什么人？

20、 １） お母（かあ）さん ２）先生 ３）医者（いしゃ） ４）お父（とう）さん ＜解 题＞ 「女士在车站跟谁碰面了」，是这道题的设问，对话虽然长了长，但是很简单的提到「駅前で先生と会いました」（在车站前面碰到老师），所以正确答案是２了。 7，男の人と女人が話しています。男の人は誰（だれ）ですか。 男：では、今日（きょう）の授業（じゅぎょう）はここまでです。那么今上课就上到这里。 女：明日（あした）、テストですか。明天要考试吗？ 男：いいえ、テストは来週（らいしゅう）です。没有，下星期再考。 女：あ、来週ですか。啊，下星期吗？ 男：そうです。明日は作文（さくぶん）を

21、書（か）きます。ノートを忘（わす）れないで下さい是的。明天要写作文。请不要忘了笔记本。 女：はい、わかりました。好，知道了 男：じゃあ、また明日。那明天见了 問題：男の人は誰ですか。：男人是什么人？ ＜解 题＞ 听解人物的考试，内容比较广泛，有人物的外表、人物的动作、人物的表情、还有国籍、识业、年龄等等。这一道题就是询问人物的职业了，我们来看问题是「男の人は誰ですか」（男人从事什么工作），能听懂「今日は授業はここまでです」（今天课上这里）、「テストは来週」（下周考试）、「明日は作文を書きます」（明天写作文）等等，就可以知道这是学生跟老师的对话，所以正确答案是２了。 8，

22、女人が話しています。女の人が話しているのは誰のことですか。女人谈话内容关于谁？ 女：あの人は私の父（ちち）の妹（いもうと）です。この近（ちか）くで薬屋（くすりや）をやっています。お店（みせ）を開（ひら）いてからもう２０年です。毎日（まいにち）、店にはお客（きゃく）さんがたくさん来（き）ます。那个人是我爸爸的妹妹，她在附近开药房。这家药房已经２０年之久了。每天都有很多客人到店里来。 問題：女の人が話しているのは誰のことですか。 １） 叔父（おじ）叔叔 ２） 叔母（おば） 姑妈 ３） 祖父（そふ）祖父 ４） 祖母（そぼ） 祖母 ＜解 题＞ 这一题要问的是「女士说的

23、是谁」，从一开头的「あの人は私の父の妹です」聪明的考生，应该可以马上反应，父亲的妹妹，当然是「叔母」（姑妈）了。果然，四个选项中就出现了，所以正确答案是２了。听力考试有时设计上十分巧妙，其实也可以说在很大程度上，是在测试考生拥有的词汇量了。 9，男の人が話しています。女の子は誰と遊んでいましたか。女孩子和谁在一起玩？ 男：お母さん、今日（きょう）、公園（こうえん）にかわいい犬（いぬ）がいたんだ。女の子といっしょに遊（あそ）んでいたよ。走（はし）ったり木（き）に登（のぼ）ったりしていたよ。うちも犬がほしいな。妈妈，今天公园里有一只很可爱的小狗哦。牠跟女孩子一起玩哦。小狗狗会跑会爬树。

24、真希望我们家也有一只狗。 問題：女の子は誰と遊んでいましたか。女孩子和谁在一起玩？ ＜解 题＞ 這四張圖以女孩為主角，跟女孩在一齊的有「小貓、小狗、小男孩、小鳥」，四張圖都很快樂的樣子，可以馬上推測，是在玩了。果然，題目要問的是「小女孩跟誰在玩」，從說話的內容上來看，談論的完全是動作，是典型的從動作上找出人物或動物的題型。抓住「犬．．．。女の人といっしょに遊んでいた」（狗，跟小女孩在玩）就知道答案是２了。 9，男の人が話しています。陳さんはどんな人ですか。男人正在说话，陈先生是什么样的人？ 男：私のクラスには陳さんという人がいます。昨年（さくねん）、中国（ちゅうごく）から

25、来（き）ました。陳さんは明（あか） るくて、いつも面白（おもしろ）い話（はなし）をしています。陳さんには友達（ともだち）がたくさんいます。私たちは陳さんが大好（だいす）きです。我班上有一个陈先生，去年从中国来的。陈先生个性很开朗，经常讲有趣的事情给大家听。陈先生有很多朋友，我们都很喜欢陈先生。 問題：陳さんはどんな人ですか。陈先生是什么样的人？ 1）开朗讲笑话 2容易发火 3） 喜欢读书 4）病痛 ＜解 题＞ 看到这四张图，要马上反应这是测试人物性格的考题。而设问也是「陳さんはどんな人ですか」（陈先生是个什么样的人），一碰到这样的题型，首先要听出并抓住表示人物性格的词语

26、，从对话中的「明るくて、いつも面白い話をしています」（很开朗，老爱讲笑话），就可以知道答案是１了。至于后面的陈先生有许多朋友，我们都很喜欢他等，是做一个补充说明，让答案更确定。 10，男の人と女人が話しています。男の人は誰といっしょに出（で）かけますか。 男人跟谁一起出门去？ 女：さっ、行（い）くわよ。早（はや）く靴（くつ）を履（は）いて。该走了。赶快把鞋穿上。 男：お父さんは行かないの。爸爸不去吗？ 女：ええ、お父さんはお仕事（しごと）があるの。嗯，爸爸有工作要做。 男：そうなんだ。つまらないな。爸爸不去啊，好无趣哦。 女：そうね、でもお仕事だから．．．。是啊，不过工作

27、总归是工作啊．．．。 男：うん．．．。嗯．．．。 女：そうだ、今晩（こんばん）はお父さんの好（す）きなてんぷらにしましょうか。 对了，今天晚上就吃爸爸最喜欢吃的天妇罗，好不好？ 男：わーい。てんぷら。ぼくも大好（だいす）き。 問題：男の人は誰といっしょに出かけますか。男人跟谁一起出门去？ ＜解 题＞ 这也是人物的考题，要考的是「跟男孩出门的是谁」，从对话中可以听出这是一位女士跟小孩说话的场面，例如「行くわよ」（我们走了），整段对话是母亲跟孩子说话的语气，所以正确答案是１。掌握这种考题，除了跟上语速，掌握题型外，还必须学会纯粹的日式说法。 11，男の人と女人が話してい

28、ます。駅（えき）の場所（ばしょ）を知（し）っているのは誰ですか。知道车站所在地的是谁？ 男：あの、すみません。对不起，请问一下。 女：はい。什么事？ 男：駅に行きたいんですが．．．。我想到车站去，可是．．．。 女：駅ですか。ええと．．．こっちかしら。それともあっちかしら．．．。あ、向（む）こうに交番（こうばん）がありますよ。あそこで聞（き）いてください。车站啊？我想想．．．是这边吗？还是那边呢．．．？啊，对面有一个派出所，你过去问好了。 男：わかりました。好，我知道了。 問題：駅の場所を知っているのは誰ですか。知道车站所在地的是谁？ ＜解 题＞ 这道题要问的是「

29、谁知道车站在哪里」，首先，由一位女士上场，但从对话中的「こっちかしら。それともあっちかしら」（是这边还是那边呢）知道女士并不知道车站在哪里，随后女士有指引男士到「交番」（派出所）去问，从这里可以得到暗示，知道男士之后问警察了，所以正确答案是４。 17，男の人と女人が話しています。男の人はどこの国（くに）の人ですか。男人是哪一国人？ 女：はじめまして。張（ちょう）です。你好，我姓张。 男：はじめまして。林（はやし）です。お国はどちらですか。 你好，我姓林，请问妳来自哪个国家？ 女：台湾（だいわん）です。台湾。 男：ああ、そうですか。私も台湾に５年住（す）んでいました。 啊，

30、是吗？我以前也在台湾住过５年。 女：タイベイですか。住台北吗？ 男：いいえ、高雄（たかお）です。昨年（さくねん‘）、日本に帰（かえ）りました。 不是，是高雄。去年我才回到日本。 問題：男の人はどこの国の人ですか。 １） 台湾人（あだいわんじん）２） 日本（にほん）３） アメリカ人 ４） イタリア人 ＜解 题＞ 这一题要问的是男士国籍，对话中因为也提到女士的国籍，所以产生了一些干扰，因此，要听懂男士说「昨年、日本に帰りました」（去年，我回到日本），这样就能得到正确答案是２了。其实，要掌握这样的一个观念，要知道听力的重点不是在「听」上，而是在「解」上。 11，男の人と女

31、人が話しています。女の人の妹（いもうと）はどの人ですか。 女人的妹妹是哪一个？ 女：あ、妹がいる。啊，我妹妹在耶。 男：え、妹さん。どの人ですか。啊？妹妹？哪一个啊？ 女：あそこにいます。友達（ともだち）といっしょです。就在那边。跟朋友在一起。 男：あの黒（くろ）いスカートをはいている人。穿著黑裙子那一个吗？ 女：いいえ、その隣（となり）の背（せ）の高（たか）い子（こ）です。 不是，是旁边那个个子高高的女孩子。 男：ああ、あの白（しろ）いスカートの人ですか。哦，是那个穿白裙子的人吗？ 女：ええ、そうです。嗯，是的。 男：かわいい人ですね。长得真可爱。 問題：女の人の妹

32、はどの人ですか。女人的妹妹是哪一个？ 1 穿黑裙子小个子女孩 2 穿白裙子高个子女孩 3 穿裤子小个子女孩 4穿裤子高个子女孩 ＜解 题＞ 这道题是从人物的性别、个子、穿著、长相等上面，一问一答，有肯定有否定，谈的内容比较广，应该说干扰性比较强，但是抓住谈话中描述的人物特征，也就是「背の高い」（高个子）、「白いスカート」（穿白裙）还有「かわいい」（可爱），就可以得到正确答案是２了。 12，男の人と女人が話しています。学生は誰ですか。谁是学生？ 男：私には兄（あに）が１人います。兄は会社員（かいしゃいん）です。 我有一个哥哥，他是公司的职员。 女：そうですか。

33、私の兄も会社員ですよ。是吗？我的哥哥也是公司职员耶。 男：あなたも会社員ですか。你也是吗？ 女：いいえ、私は会社員じゃありません。不，我不是上班族。 男：学生（がくせい）ですか。那妳是学生吗？ 女：ええ、そうです。あなたは。嗯，是的。你呢？ 男：私も学生です。我也还在谂书。 問題：学生は誰ですか。 １） 男の人 ２） 男の人のお兄（にい）さんと女の人男人的哥哥和女人 ３） 男の人とお兄さん ４） 男の人と女の人 ＜解 题＞ 这一题要问的是「职业」，角色有四人，是对话中的男女，跟这对男女的两位哥哥，听准了男生说的「兄は会社員」（哥哥是上班族），女生也说「私の兄も会

34、社員」（我哥哥也是上班族），可以把两人的哥哥从学生这个职业给删去，剩下的就是这对男女了，从对话中的关键处「私も学生です」（我也是学生）得知谈话的这对男女都是学生了。所以正确答案就是４了。 14，男の人と女人が話しています。１９歳の人は誰ですか。谁是19岁？ 男：私には妹（いもうと）がいます。１歳（いっさい）違（ちが）いです。 我有一个妹妹，我們只差１歲 女：そうですか。私には３歳違いの弟（おとうと）がいます。妹さんは何歳ですか。 是吗？我有一个差我３岁的弟弟。你妹妹几岁？ 男：来月（らいげつ）、２０歳になります。下个月就满２０岁了 女：私の弟はもうすぐ１９歳です。我弟弟快

35、满１９岁了 男：そうですか。是吗？ 問題：１９歳の人は誰ですか。 １） 男の人 ２） 男の人の妹 ３） 女の人 ４） 女の人の弟 ＜解 题＞ 这道题要问的是「年龄」，这一道题复杂了些，提到的人物有四个，而年龄也都不一样。破解这种题型就要，边听边记下关键词，还要一边分类，再进行简单的计算。首先把「男士跟妹妹」、「女士跟弟弟」，并分成两组，再抓住关键处的男士的妹妹「来月、２０歳になります」（下个月就２０岁了），稍微简单计算一下，就知道正确答案就是２了。 16，男の人と女人が話しています。誰が料理（りょうり）しましたか。谁做了料理？ 女：さあ、どうぞ。哪，请用吧。

36、男：では、いただきます。那我不客气了。 女：中国料理（ちゅうごくりょうり）は好（す）きですか。你喜欢吃中国料理吗 男：ええ、大好（だいす）きです。母（はは）もよく作（つく）ります。 嗯，我很喜欢。我妈妈也常做中国料理。 女：おいしいですか。好吃吗？ 男：ええ、とてもおいしいですよ。お姉（ねえ）さんは料理が上手（じょうず）ですね。 嗯，很好吃。姐姐手艺真好。 女：ええ、料理が大好きなんですよ。嗯，我很喜欢做吃的。 問題：誰が料理しましたか。 １） 男の人 ２） 女の人 ３） 女の人のお母（かあ）さん ４） 女の人のお姉さん ＜解 题＞ 这道题要问的是「菜是谁做

37、的」，从一开始女士说「さあ、どうぞ」（吃吧），可以知道这不是男士做的，而男士中间提到的「母もよく作ります」（我母亲也常做），这只是干扰项，要排除掉，要听懂男士后面说的「お姉さんは料理が上手ですね」（你姐姐做的菜真好吃），就能知道正确答案就是４了。 21，男の人と女人が話しています。男の人のお兄（にい）さんはどんな人ですか。男人的哥哥是什么的人？ 男：あ、兄（あに）だ。啊，是哥哥。 女：あの赤（あか）い服（ふく）の人ですか。穿红色衣服的那个人吗？ 男：ええ、そうです。嗯，是的。 女：あ、おばあさんに道（みち）を教（おし）えていますよ。啊，他正在指点老婆婆怎样走 男：ええ、兄は

38、いつもおばあさんやおじいさんを助（たす）けています。是的，我哥哥经常帮助老先生和老太太。 女：優（やさ）しい人ですね。真是体贴的人。 男：ええ、でもあまり話（はなし）はしないんですよ。是的，不过他的话并不多。 問題：男の人のお兄さんはどんな人ですか。 １） 話が好（す）きで、元気（げんき）で明（あか）るい人。喜欢说话，开朗而活泼的人。 ２） 話が好きで、親切（しんせつ）で明るい人。喜欢说话，亲切而开朗的人 ３） 話が好きじゃないで、静（しず）かでやさしい人。不喜欢说话，个性沈静而温和的人。 ４） 話が好きじゃないで、親切でやさしい人。不喜欢说话，亲切而温和的人。 ＜

39、解 题＞ 从动作上谈论人物，也就是通过动作辨别所问的人物。这类听解，要注意听清楚人物做的什么动作如做料理、吸烟、打妇、看报纸等动怍。而这一题要问的是「男士的哥哥是什么样的人」，在这里透过动作跟描述来刻划出人物的性格，也是听力考试题型之一。从对话中的「優しい人」还有「あまり話はしない」，可以得到哥哥的性格是４的「不怎么爱说话，但人很亲切」了。 22，男の人と女人が話しています。辛（から）いものが嫌（きら）いな人は誰ですか。 不喜欢吃辣的人是谁？ 女：ケーキは何にしますか。想吃什么蛋糕？ 男：う～ん．．．甘（あま）いものはちょっと．．．。唔．．．甜食的话有点．．．。 女：甘いも

40、のは嫌いですか。你不喜欢甜食哦？ 男：ええ、甘いものはあまり好（す）きじゃありません。嗯，我不是很喜欢甜的东西。 女：そうですか。私は大好（だいす）きです。是吗？可我很喜欢呢。 男：辛いものも好きですか。你喜欢吃辣吗？ 女：う～ん．．．、あまり好きじゃありません。嗯～不是很喜欢 問題：辛いものが嫌いな人は誰ですか。不喜欢吃辣的人是谁？ １） 男の人 ２） 女の人 ３） 僕（ぼく） ４） 友達（ともだち） ＜解 题＞ 这一题要问的是「辛いものが嫌いな人は誰ですか」（谁不喜欢吃辣）。从对话「甘い物」起头，这不是要问的重点，所以可以排除掉，而后面男士问女士说

41、：「辛いものも好きですか」（也喜欢辣的吗），女士回答「あまり好きじゃありません」（不怎喜欢），就知道答案是２了。 24，女の人が話しています。テニスが一番（いちばん）上手（じょうず）な人は誰ですか。 网球打得最好的人是谁？ 女：先週（せんしゅう）、みんなで公園（こうえん）に行ってテニスをしました。斎藤君（さいとうくん）はあまりテニスはできません。テニスが一番できるのは佐藤君（さとうくん）ですね。その次（つぎ）は山田君（やまだくん）かな。上星期我跟大家到公园去打网球。齐藤不太会打网球。打得最好的是佐藤。排名第二的应该是山田吧？ 問題：テニスが一番上手な人は誰ですか。 １）

42、竹内君（たけうちくん）２） 佐藤君３） 山田君 ４） 斎藤君 ＜解 题＞ 这一题要问的是「谁网球打得最好」，对话中出现了三个人物「斎藤君、佐藤君、山田君」，只要听懂「テニスが一番できるのは佐藤君」（网球打得最好的是佐藤）就可以知道答案是２了。至于「その次」是第二的意思。 场所类： 场所位置 2，男の人と女人が話しています。女の人はどこで晩（ばん）ご飯（はん）を食（た）べましたか。男人和女士正在交谈，女人在什么地方吃晚餐？ 男：ああ、こんにちは。昨日（きのう）の夜（よる）、家（いえ）に電話（でんわ）したんですよ。啊，妳好。昨天晚上我打电话到妳家去耶。 女：え、そ

43、うなんですか。何時ごろですか、啊？是吗？大约几点的时候？ 男：８時ごろです。でも誰（だれ）もいませんでした。８点左右。可是没有人在家。 女：昨日の８時ごろですか。你是说昨晚８点左右吗？ 男：ええ。是啊。 女：ああ、すみません。昨日は友達（ともだち）といっしょに、晩ご飯を食べたんです。啊，对不起。昨天我跟朋友一起吃晚饭了。 男：レストランで。到餐厅吃吗？ 女：いいえ、友達の家で。９時ごろ家に帰（かえ）りました。不是，到朋友家。我９点左右才回到家。 問題：女の人はどこで晩ご飯を食べましたか。女人在什么地方吃晚餐？ ＜解 题＞ 这四张图，很明显的是跟吃有关问题，只是吃的场所

44、不一样，在音效还未播放之前，马上对这个图可能使用的词语进行大胆想象。這道題要問的是「女人在什么地方吃晚餐」，詢問的是人物活動的場所，是典型的「場所」題型。緊抓這一大方向，記下關鍵的「友達といっしょに」，「友達の家で」，就可以得到正確的答案是 ( 2 ) 了。 3男の人が話しています。着（つ）いたところの右側（みぎがわ）に、何（なに）がありますか。 抵达地点的右手边有什么东西？ 男：スタートから、まっすぐ歩（ある）いてください。２つ（ふたつ）目（め）の角（かど）で左（ひだり）に曲（ま）がってください。また、まっすぐに歩いてください。そして、一つ目の角で止（と）まってください。右側に何が

45、ありますか。请从起点笔直往前走。在第二个转角左转。然后请再笔直往前走。在第一个转角停下来。右手边有什锦东西？ 問題：着いたところの右側に、何がありますか。抵达地点的右手边有什么东西？ ＜解 題＞ 這是道測試位置的試題。看到圖中的數字，要馬上反應答案是這４個位置的其中之一了，音效開始播放時，立即從開始的位置，注意听引導目標，「まっすぐ、２つ目の角で左に曲がって」等等。隨著引導目標，步步尋找，就能找到正确的答案 (２)了。 男（おとこ）の人（ひと）と女（おんな）の人が話（はな）しています。男の人の部屋（へや）はどこですか。 男：ちょっと部屋に行ってきます。 女：どうしま

46、したか。 男：かばんを取（と）ってきます。 女：わかりました。あなたの部屋は２０１号室（にれいいちごうしつ）ですか。 男：いいえ、２０１号室は兄（あに）の部屋です。 女：お兄（にい）さんのです。 男：ええ、その右（みぎ）にある２０２号室が私に部屋です。 問題：男の人の部屋はどこですか。 １） 兄の部屋の次（つぎ） ２） 兄の部屋の右 ３） 兄の部屋の前（まえ） ４） 兄の部屋の左（ひだり） ＜译 文＞ 男人和女士正在交谈，男人的房间在什么地方？ 男：我到房间去一下。 女：怎么了？ 男：我去拿皮包。 女：好吧。你的房间是２０１号房，对吧？ 男：不是，

47、２０１号房是我哥哥的房间。 女：你哥哥的房间？ 男：是啊，２０１号房右边的２０２号房才是我的房间。 问题：男人的房间在什么地方？ １） 哥哥房间的下一间 ２） 哥哥房间的右边 ３） 哥哥房间的前面 ４） 哥哥房间的左边 ＜解 题＞ 從「どこですか」就可以知道，這是在詢問位置、場所。想破解这样的题型，就必须把对话中出现的指示方位，边听边记下。对话中提到的指示方位词有「２０１号房」、「右」、跟「２０２号房」。首先，掌握哥哥的房間是２０１號室．再從下面的訊息得知我的房間是哥哥房間的「その右にある２０２号室」，來得出正確答案是（２）了。 21，男の人と女人が話しています

48、。男の人はどこの国（くに）の人ですか。 男：私の名前（なまえ）はスミスです。今年（ことし）の７月（しちがつ）までドイツの大学（だいがく）でドイツ語（ご）を勉強（べんきょう）していました。夏休（なつやす）みにはよくイギリスへ行きますた。イギリスの食（た）べ物（もの）はあまりおいしくありません。８月にアメリカに帰（かえ）りました。自分（じぶん）の国はいいですね。今度（こんど）は日本の大学で日本語を勉強したいです。 問題：男の人はどこの国の人ですか。 （１） 日本 （２） アメリカ （３） イギリス （４） ドイツ ＜译 文＞ 男人正在交谈，男大是哪个国家的人？

49、 男：我的名字叫史密斯。今年７月之前我在德国的大学学德语。暑假时经常到英国去。英国的食物实在不怎样可口。８月份时我回美国去。还是自己的国家好。这一次我想进日本的大学学习日语。 问题：男大是哪个国家的人？ 　　　（１）　日本　　　（２）　美国　　　（３）　英国　　　（４）　德国 ＜解 题＞ 場地也是常考的題目，這一題涉及的是國籍問題。談話的內容提到許多國家有「ドイツ、イギリス、アメリカ」跟「日本」，內容比較複雜，有比較大的迷惑性跟干擾性。但是，只要跟上會話的速度，集中注意力，就可以听到后面的關鍵處「アメリカに帰りました。自分の国はいいですね」，這樣就可以找出正確的答案為 ( ２

50、) 了。 11，男の人と女人が話しています。男の人の部屋（へや）は、どこですか。 男：あそこが私のマンションです。 女：まあ、大きいマンションですね。あなたの部屋は何階（なんがい）ですか。 男：６階（ろっがい）です。 女：６階ですか。あの丸（まる）い窓（まど）の部屋ですか。 男：いいえ、あそこは、私の友達（ともだち）の部屋です。 女：あ、そうですか。 男：私の部屋は、その隣の４角（しかく）い窓（まど）のところです。 女：ああ、あそこですね。 問題：男の人の部屋は、どこですか。 ＜译 文＞ 男人和女士正在交谈，男人的房间在什么地方？ 男：那边就是我住

51、的公寓。 女：啊，好大的公寓哦。你的房间在几楼？ 男：６楼？ 女：６楼啊？就是有圆形窗户的那个房间吗？ 男：不是。那是我朋友的房间。 女：哦，是吗？ 男：我的房间就是旁边有四角窗的那间。 女：啊，是那里啊。 问题：男人的房间在什么地方？ ＜解 题＞ 這一題也是典型的位置的考題。看到這張圖馬上推測關鍵字有「丸い、四角い」還有樓層的說法。從一開始的問題知道，問題是「男人的房間在什么地方」。首先得抓住，「６階」才是住的樓層，排除（１）和（２）的選項，接下來听準后面男士說的是「その隣の四角いの窓」，就可以得到正確的答案是 ( ３ ) 了。 22男の人と女人が話していま

52、す。女の人はどこで本（ほん）を買（か）いましたか。 男：たくさん本を持（も）っていますね。 女：ええ,本を読（よ）むのが大好（だいす）きなんです｡ 男：あ、これは日本料理（りょうり）の本ですね｡ 女：ええ､そうです｡ときどき日本料理が食（た）べたくて｡｡｡ 男：日本から持（も）ってきたんですか｡ 女：いいえ、台湾（たいわん）の本屋（ほんや）で買（か）いますた。 男：ああ、そうですか。 問題：女の人はどこで本を買いましたか。 （１） 日本 （２） 台湾 （３） アメリカ （４） 中国（ちゅうごく） ＜译 文＞ 男人和女士正在交谈，女人在什么地方买了书？

53、 男：妳带了好多书哦。 女：是啊，我很喜欢看书。 男：啊，这是日本料理的书耶。 女：嗯，是的。有时候会想吃日本料理．．．。 男：是妳从日本带来的吗？ 女：不是，是我在台湾的书店买的。 男：啊，是吗？ 问题：女人在什么地方买了书？ ＜解 题＞ 這一道題是要問的是「女の人はどこで本を買いましたか。」對話一開頭就把地點帶進日本，設下陷阱，但是只要，听題的兩頭，抓中間部分的關鍵詞，就不難找出關鍵處「台湾の本屋で買いました」，所以得出正確的答案為 ( ２ ) 了。 3，女（おんな）の子（こ）が話（はな）しています。女の子の母さんの誕生日（たんじょうび）はいつ

54、ですか。女孩在說話，女孩的母親什麼時候生日？ 女：私の誕生日は２月１日です。私のお母さんは、元旦（がんたん）の次（つぎ）の日（ひ）が誕生日です。だから、いつもお正月（しょうがつ）といっしょにお祝（いわ）いをしてます。でも、今年（ことし）はちゃんと誕生日の日にケーキを買（か）ってお祝いをします。我的生日是２月１日。我媽媽的生日元旦的隔天，所以往年總是和正月慶典一起去慶祝。不過今年在媽媽生日那一天要去買個蛋糕好好幫她慶祝一下。 問題：女の子の母さんの誕生日（たんじょうび）はいつですか。女孩子的媽媽的生日是什麼時候？ ＜解 題＞ 對話中出現了３個時間，有「２月１日」、「元旦の次の

55、日」及「お正月」。 其中「２月１日」是干擾，而「元旦の次の日」是間接說出了答案要的日期，也就是１月２日，至於「お正月」是補充，重新再強調一次母親的生日是在一月份，所以能听懂這裡就能選出正確的答案 (3)了。 13，男（おとこ）の人（ひと）と女（おんな）の人が話（はな）しています。男の人が読（よ）んでいるはいつの新聞（しんぶん）ですか。 女：今日（きょう）は水曜日（すいようび）ですよね。 男：そうですよ。 女：面白（おもしろ）いテレビはありませんか。 男：う～ん。私はあまりテレビを見（み）ないので．．．。 女：ちょっとその新聞を見せてくれませんか。 男：いいですけど．．．

56、これは２日（ふつか） 前（まえ）の新聞ですよ 女：そうですか。今日（きょう）の新聞はありませんか。 男：ああ、向（む）こうのテープルの上（うえ）にありますよ。 問題：男の人が読んでいるはいつの新聞ですか。 １） 昨日（きのう） ２） 明後日（あさって） ３） おととい ４） 明日（あした） ＜譯 文＞ 男士跟女士在交談，男士閱讀的是哪一天的報紙？ 女：今天是星期三吧？ 男：是啊。 女：有沒有什麼好看的電視節目？ 男：這個嘛～。我其實不常看電視的．．．。 女：能不能借我看一下你的報紙？ 男：當然可以，可是．．．這是２天前的報紙耶。 女：是哦？沒有今天的

57、報紙嗎？ 男：有啊，在對面的桌上。 問題：男士閱讀的是哪一天的報紙？ １） 昨天 ２） 后天 ３） 前天 ４） 明天 ＜解 題＞ 這一道題要問的是「読んでいるのはいつに新聞」。一得知問題，馬上充分調動手和腦邊听邊記。首先听到女士說「今日は水曜日」，把這句話當作時間的基本點，然后認真集中注意力，往下听，抓住下一個關鍵性的時間點「２日前の新聞」，得知男士看的是２天前的報紙，再進行一點計算。但是，不到最后絕對不要忘做判斷，選項也是陷阱百出的地方！很多人可能一邊換算成「月曜日」，但問項卻王是這樣的。但這也不要慌，趕快當机立斷，換成「おととい」（前天），就可以得出答案是（３）了。

58、 14男（おとこおんな）の人（ひと）が話（はな）しています。家（いえ）から会社（かいしゃ）までどのくらいかかりますか。 男：毎朝（まいあさ）、７時に家を出（で）ます。家から駅（えき）まで歩（ある）いて１０分（じゅっぶん）です。それから電車（でんしゃ）に２０分（にじゅっぶん）乗（の）って、会社の近（ちか）くのえきで降（お）ります。駅から会社まで歩いて１０分かかります。 問題：家から会社までどのくらいかかりますか。 １） １０分 ２） ２０分 ３） ３０分（さんじゅっぶん） ４） ４０分（よんじゅっぶん） ＜譯 文＞ 男士在說話，從他家到公司大約要多久的時間？ 男：

59、我每天早上７點出門。從家裡到車站要走１０分鐘的路。然后搭２０分鐘的電車，在公司附近的車站下車。再從車站走１０分鐘到公司。 問題：從他家到公司大約要多久的時間？ １） １０分鐘 ２） ２０分鐘 ３） ３０分鐘 ４） ４０分鐘 ＜解 題＞ 這道題是要問的是「家から会社までどのくらいかかりますか」。這一題很單純地，沒有干擾項目，只是出現的時間點都靠得很近，所以要跟上速度，腦耳和手並用，把從家到車站的「１０分」，右上坐電車的時間「２０分」，再加上最后車站到公司的走路時間「１０分」，這樣做一個簡單的計程車「１０＋２０＋１０＝４０」，就可以得出答案 (４)了。 15，男（お

60、とこ）の人（ひと）と女（おんな）の人が話（はな）しています。２人（ふたり）は何時（なんじ）に会（あ）いますか。 女：明日（あした）、仕事（しごと）が終（お）わったら、でバートに行きましょうよ。 男：いいですよ。何時にしましょうか。 女：６時（ろく）ごろはどうですか。 男：うーん、６時じゃまだ仕事（しごと）があるから．．．。 女：じゃあ、１時間後（いちじかんご）は。 男：いいですよ、じゃあ明日、デパートの前で待（ま）っています。 女：はい、わかりました。 問題：２人は何時に会いますか。 １） ７時 ２） ６時 ３） ８時 ４） ５時 ＜譯 文＞ 男士跟女士

61、在交談，這兩個人是什麼時候碰面的？ 女：昨天下午之后去百貨公司逛逛吧？ 男：好啊。要約几點？ 女：６點左右，可以嗎？ 男：嗯～我６點還有工作要做．．．。 女：那１個小時后呢？ 男：可以，那明天我在百貨公司前面等妳。 女：好，就這樣說定囉。 問題：這兩個人是什麼時候碰面的？ １） ７點 ２） ６點 ３） ８點 ４） ５點 ＜解 題＞ 這道題開始問的是「２人は何時に会いますか」。對話中出現了第一個「６時」以后，馬上做了一個否定的表達的方式，表達得不是那麼直接，這是日本人的感情表達的特有方式。接下來馬上出現了「１時間後」，這兩個時間都不是兩人要碰面的時間，只是

62、分開說出，所以需要２項相加，才能得到正確的答案（１）了。 时间 17，男（おとこおんな）の人（ひと）が話（はな）しています。男の人はいつも何時間、働（はたら）いていますか。 男：うちの会社（かいしゃ）は朝９時（あさくじ）に始（はじ）まります。１２時（じゅうにじ）から１時までが昼休（ひるやす）みです。昼休みは食事（しょくじ）をしたり、お茶（ちゃ）を飲（の）んだりします。そして、いつもは夕方（ゆうがた）６時に仕事（しごと）が終（お）わります。忙（いそが）しい時（とき）は、８時頃（ごろ）まで仕事をします。でも、あまり忙しい日（ひ）はありません。 問題：男の人はいつも何時間、働いて

63、いますか。 １） ７時間 ２） ８時間 ３） ９時間 ４） １０時間 ＜譯 文＞ 男士在說話，男人平常都工作几個小時？ 男：我們公司早上９時開始上班。１２點至１點是午休時間。我都利用午休時間吃飯喝茶。平常都是６點下班。比較忙碌的時候會加班到８點左右。不過這麼忙碌的日子並不多。 問題：男人平常都工作几個小時？ １） ７個小時 ２） ８個小時 ３） ９個小時 ４） １０個小時 ＜解 題＞ 這一道題是要問的是「男人平常都工作几個小時」。這一題的時間點比較多，解這種題目，一定要邊听邊記邊分類，進行判斷，排除干擾項，而且不到最後，不忘做判斷。 好了，對話中一開始

64、可以知道男士是「９時」開始上班，中午「１２時」到「１時」休息。然后平常都是「６時」下班。雖煞還忙的時候要加到「８時」。但是，問題要問的是「いつも」的工時間，因此，要馬上排除后這一項。經過計算后，就可以得出答案 (２)了。 18男（おとこ）の人（ひと）と女（おんな）の人が話（はな）しています。図書館（としょかん）は何曜日（なんようび）が休（やす）みですか。 男：いつもどこで勉強（べんきょう）するんですか。 女：そうですね。いつも図書館で勉強しでいます。 男：私は昨日（きのう）始（はじ）めて図書館に行きました。 女：昨日。 男：ええ、でも閉（し）まっていましたよ。 女：昨日は

65、休（やす）みの日（ひ）。でも今日（きょう）は火曜日（かようび）ですから、開（ひら）いていますよ。 男：そうですか。他（ほか）に休みの日はあるんですか。 女：明後日（あさって）です。 問題：図書館は何曜日が休みですか。 １） 火曜日と日曜日（にちようび） ２） 月曜日（げつようび）と木曜日（もくようび） ３） 月曜日と金曜日（きんようび） ４） 火曜日と木曜日 ＜译 文＞ 男士跟女士在交谈，图书馆是星期几休息？ 男：妳平常都在哪里念书？ 女：这个嘛…我通常都到图书馆去念。 男：昨天我第一次到图书馆去。 女：昨天？ 男：是啊，可是图书馆没有开。 女：昨天是

66、休息啦。不过今天是星期二，图书馆会开。 男：是这样啊？图书馆还有哪天会休息？ 女：后天。 问题：这两个人是什幺时候碰面的？ １） 星期二和星期日 ２） 星期一和星期四 ３） 星期一和星期五 ４） 星期二和星期六 ＜解 題＞ 「図書館は何曜日が休みですか」是這道題的問題。首先,，听到，图书馆是关闭的过女士的指导，知道昨天图书馆没有开放，这个时候，女士同时说出今天是「火曜日」，有了这个关键的基准点后，可以知道昨天是「月曜日」啰，可是到最后都不能掉以轻心。果然，后面又多了一个休息日那就是「明后日」，经过换算后，知道是「木曜日」了，所以答案是（２）了。 19，男（おとこ）の人（ひと）と女（おんな）の人が話（はな）しています。男の人は、いつアメリカから帰（かえ）りますか。 女：明日（あした） から夏休（なつやす）みですね。 男：そうですね。夏休みはどこに行きますか。 女：私は国（くに）にかえります。あなたは。 男：私は友（とも）だちとアメリカへ行きます。 女：アメリカですか。いいですね。いつ行くんですか。 男：明日です。夏休みが終わるまで、帰りませ