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1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,,,,,,,,,,,
2、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,口语交际,,细节聆听和整体聆听,,口语交际,细节聆听,〔,搜索焦点信息,〕,,在一个话语片断中着重聆听所需的某些细节信息。,,细节聆听〔搜索焦点信息〕 在一个话语片断中着重聆听所需的某些,步骤,,①
3、,定向检索,,明确自己的检索目标是什么。在聆听的过程中，时时提醒自己不要错过这些信息，并通过一些手段（如记笔记）把它们记录下来。,,②,分析辨认,,,要注意忽略掉那些无关的信息，并保持对相关信息和信息敏感区域的警觉。,注意,,有时也会是叙述的线索这些综合性的细节；整篇文章各个要点之间的逻辑联系往往也需要清理和质疑。,,步骤 ①定向检索 明确自己的检索目标是什么。在,技巧,,1,、要表现出听的兴趣。,,,应保持的距离，一般在,2,米,以内。如较熟悉，则可以保持在,75,厘米,左右。,,要保持目光的接触，但不要死死盯着对方。,,,还要避免一些不恰当的动作（双手抱在胸前或放在脑后、东张
4、西望、坐立不安、伸懒腰和摇摆双腿等等）。,,2,、明确聆听的意图，缩小关注范围。,,3,、保持对信息出现区域的敏感性。,4,、利用辅助手段帮助记忆。,,如记笔记、反复多说几遍、让同伴帮忙记一下、做记号等。,,技巧 1、要表现出听的兴趣。 应保持的距离，一,试一试，你能行,1,、电话记录,家园房地产张董秘书电，希望确认,明晚大富豪（世纪广场三楼）的晚餐,7: 30,，回电：,12345678,,提示：,一定要明确的应该有：来电人、来电缘由即事项，与对方的联络方法。,,试一试，你能行1、电话记录家园房地产张董秘书电，希望确认提示,⑴,维松：我是李薇。星期三会带孩子去书城买书，中午的时
5、候你会不会在办公室？我们一起吃午饭，好吗？方便的话，请回短信息在我的手机上。谢谢！,,⑵,非迪广告：你们有没有给温州百货美宝莲专柜的柜面摆放图。昨天我们公司的人看到，那里还是上个月的样子。两张口红的还有一张滚动眼影的小单张都没有出柜。请今天午饭以前回电说明情况。,,⑴维松：我是李薇。星期三会带孩子去书城买书，中午的时候你会不,⑶,神龙公司：你们的新年联欢会的背景图已经做好了。,2,米乘,3,米半。,350,块钱。你们什么时候来取还是送？送要,80,块运费。帐一快儿结。,,⑷,唐先生：我是诺基亚手机的江小姐。你这个星期定的,830,的货请你直接和北京的工厂联系。你可以找市场部的郝先生，办公室电话
6、是,010,－,87654321,。他的手机是,12303456789,，,12303456789,。如果有问题，再和我联系。,,⑶神龙公司：你们的新年联欢会的背景图已经做好了。2米乘3米半,2,、霍金,,⑴,霍金是牛津大学的教授吗？,⑵是什么原因促使霍金来到中国？,⑶哪一家媒体的记者询问霍金是否鼓励年轻人投身理论物理的研究？,⑷霍金新版的,《,时间简史,》,将于什么时候面市？,⑸霍金认为科学由什么组成？,⑹出于什么原因，霍金愿意人们了解他的生平？,⑺霍金认为他自己可以和牛顿、爱因斯坦相提并论吗？,,2、霍金 ⑴霍金是牛津大学的教授吗？,整体聆听,〔,全面把握资讯,〕,,,指通过聆听来了解一段
7、话语所包含的主要倾向、大致态度、隐含意义或主要观点等。,,①,最常见的任务：概括总结：整理思路、归类材料、提取要点或概括出主题句。,,②,主要形式：比较推断。,③,能力要求：充分调动听话人的“联想猜测”能力。,,④,最终目的：全面真实地把握话语的意图和意义。,,整体聆听〔全面把握资讯〕 指通过聆听来了解一段话,技巧,,1,、寻找话语中的主题句。,,,演出地点在兰心剧场。这里以前叫上海人民艺术剧院，在淮海路后面，锦江饭店附近。这个地带正是我中学成长的地方，我读书的长乐中学救在不远处，很多少年时代的同学、玩伴都住在这一片。,,主题句可能会在一段话的开头、结尾或是中间。,,技巧 1、寻找
8、话语中的主题句。 演出地点在兰心剧,2,、通过语言内外的一切信息推测一段话语可能包含或暗示的所有内容。,,,我是个夜猫子，一到晚上就倍儿精神。一般我下午六七点钟去上班，早上三四点钟回家。你不是不知道，我特爱凑热闹：听别人说话，和别人逗乐儿，再打听点事儿什么的。有些常客可就好我给他们做的那一口。比方说，上个星期，那个长头发老外，下午四点就来了，候着我，嚷嚷着叫给做“秋日海风”。他还操心我不会呢！哪有我不会做的呀？甭说书上有的，就是书上没影儿的，我都能调出来。得！也有烦心的。一进来，就特别乱，嘈嘈极了。打桌球的、看录像的、聊天儿的，一锅儿乱。回家的时候，一身儿的烟味儿。一抱我那小子，他
9、就说我是根儿香烟。咳！但我还是喜欢这活儿，没辙儿！,,2、通过语言内外的一切信息推测一段话语可能包含或暗示的所有内,试一试，你能行,1,、你的购物态度,,,问你的同伴一些有关购物习惯的问题，了解他的购物态度。一个人看材料,4,，另一个人看材料,5,。问完以后，向大家汇报。,提示：如果是你们自己来发问，就要注意所有的问题都要为一个主题服务。,,试一试，你能行1、你的购物态度 问你的同伴一些有,2,、工作和招聘,①,请三位同学来读材料,6,（两女一男），其他同学听。你们将听到三个人在谈论他们的工作。,听后回答：,他们的工作分别是什么？,他们为什么喜欢（或者不喜欢）他们的工作？,然后，尽
10、可能全面地推测出他们每个人的概况，说一说他们可能是什么样的人。,,2、工作和招聘①请三位同学来读材料6（两女一男），其他同学听,②,一次调查中，人们提及了十一条他们选择某项工作的原因。分别是：,收入高,/,工作很稳定,/,上下班时间灵活,/,有很多提升的机会,/,能公私兼顾,/,不需要和别人合作,/,自己做主,/,同事很棒,/,能经常旅游,/,能认识很多人,/,不用全负责,B.,组成小组，讨论各自选择的六条。讨论之后，你改变了你的选择吗？,A.,如果你有一个工作，你会觉得哪些对你是重要的，哪些对你是不重要的？说出你认为最重要的和最不重要的三条。,②一次调查中，人们提及了十一条他们选择某项工作的
11、原因。分别是,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,---,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,---,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,---,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,---,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,---,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,---,雨果,,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,---,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,---,霍伯斯,[,英国作家,],读书有三种方法：一种是读而不懂，
12、另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,---,克尼雅日宁,[,俄国剧作家・诗人,],要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,---,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,---,麦考利,[,英国作家,],读书而不回想，犹如食物而不消化。,---,伯克,[,美国想思家,],读书而不能运用，则所读书等于废纸。,---,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,---,彼特拉克,[,意大利诗人,],生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,---,高尔基,读书越多，越感
13、到腹中空虚。,---,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,---,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,---,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,---,杜甫,读万卷书，行万里路。,---,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,---,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,---,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,---,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,---,胡居仁,[,明,],读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,---,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,---,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,---,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,---,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,---,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,---,郑玄,,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德,
口语交际：细节聆听和整体聆听课件
