中考英语语法复习之数词ppt课件集

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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,第,4,讲,数词,第 4 讲数词,40,minutes',walk,一、完成句子，每空一词,,1,．,It's _____ ________ ________ (40,分钟的步行路程,) from,our school to the park.,two,or,three,times,2,．,Most students watch TV________ ________ ________,________ (,两到三次,) a week.,the,twelfth,lesson,3,．,

2、Today we are going to learn________ ________ ________,(,第十二课,),．,in,his,twenties,4,．,He got married ________ ________ ________ (,在他,二十,多岁时,),．,Thousands,of,people,,5,．,___________ _____ ________ (,数以千计的人,) crowded,,into the beach.,40minutes'walk一、完成句子，每空一词our s,fifth→fifths,去掉,the,twentyth→twentieth

3、,二、单句改错,,,1,．,Three fifth of,,,,the answers are right.____________,2,．,It is my the first bag.__________,,,3,．,Can you show me the twentyth book,？,________________,4,．,There,are,three,hundreds,trees,behind,the,playground.__________________,,5,．,I have been there one time.______________,,,,hundreds→h

4、undred,one time→once,fifth→fifths去掉 thetwentyth→twe,,基数词的构成,,,1,．,1,－,12,是独立单词，必须分别记忆。,,,2,．,13,－,19,是在,3,－,9,后加后缀,-teen,构成。其中要特别注意,,thirteen, fifteen, eighteen,的变化。,,,3,．,20,－,90,整十的两位数均由,2,－,9,加后缀,-ty,构成。其中要,,特别注意,twenty, thirty, forty, fifty, eighty,的拼写。,,,4,．,21,－,99,非整十的两位数是由“十位,数＋个位数”组成，,,中间用连

5、字符“,-”,连接，即先说“几十”，再说“几”。如：,23—twenty-three,46—forty-six,基数词的构成23—twenty-three46—fort,5,．,101,－,999,的三位数的读法为：先说“几百”，再加,and,，,再读后两位数或一位数。如：,412—four hundred and twelve,,206—two hundred and six,,6,．四位以上的数字要借助科学计数法：先从后面的个位数,,,往前数，每三位加一个逗号“，”，第一个逗号前是,thousand,,,(,千,),，第二个逗号前是,million (,百万,),，第三个逗号前是,bill

6、ion (,十,,,亿,),。读的时候由前往后读。如：,5．101－999 的三位数的读法为：先说“几百”，再加 a,2,011—two thousand and eleven,4,739—four thousand, seven hundred and thirty-nine,8,263,165—eight million, two hundred and sixty-three,thousand, one hundred and sixty-five,3,000,000—three million,,注意：,英语的基数词中没有单独表示,“万”,、,“,亿,”,的单,,,

7、位词，而是分别用,thousa,nd (,千,),和,million (,百万,),来表示。如：,1,万＝,te,n thousand,50,万＝,fiv,e hundred thousand,1,亿＝,10,0 million 10,亿＝,1 billion,2,011—two thousand and eleven4,序数词的构成,序数词一般是在基数词后加,-th,构成。,,1,． 序数 词中的 第一至 第十九 ，除了 第一,(,first,),、第 二,,,(,second,),、第三,(,third,),是独立单词外，其余一般是由基数词后加,,,-th,构成。但其中第五,(,fif

8、th,),、第八,(,eighth,),、第九,(,ninth,),、第十,,,二,(,twelfth,),的拼写要特别注意。,2,．表示“几十”的整十两位数的序数词是先将词尾的,y,变,为,ie,，再加,-th,。如：,twenty—twentieth thirty—thirtieth,序数词的构成序数词一般是在基数词后加-th 构成。 1 ．,,3,．二十以上的非整十多位数，只需将个位数变成序数词即,,,可。如：,,,,forty-three—forty-third,,one hundred and sixty-eight—one hundred and sixty-eighth,,4

9、,．,hundred, thousand,和,million,的序数词分别为,hundredth,,,,thousandth, millionth,。,,,,5,．序数词的缩写可以用“对应的阿拉伯数字＋词尾最后两,,,个字母”来构成。如：,first—1st,second—2nd,third—3rd,fifth—5th twenty-first—21st,3．二十以上的非整十多位数，只需将个位数变成序数词即fir,基数词变序数词口诀,基变序，有规律，末尾加上,-th,；,一、二、三特殊记，八加,h,，九去,e,，,ve,要用,f,替；,,,以,y,结尾变,ie,，后跟,-th,莫忘记。,若

10、想表示几十几，只变个位就可以。,基数词变序数词口诀基变序，有规律，末尾加上-th；一、二、三,基数词的用法,1,．基,数词在句中可作主语、宾语、表语、定语和同位语。,如：,Two,of the books are about American history.,这些书中有两本是有关美国历史的。,(,作主语,),We need,three,altogether.,我们总共需要三个。,(,作宾语,),,I'm,eighteen,.,我,18,岁。,(,作表语,),Ten,people will come to the party.,十个人要来参加聚会。,(,作定语,),We,four,will g

11、o for a picnic.,我们四个将去野餐。,(,作同位语,),基数词的用法1．基数词在句中可作主语、宾语、表语、定语和同位,2,．大于,1,的基数词表,示数量时，后面用名词复数形式。如：,,,I have two sisters.,我有两个妹妹。,I'd like three pieces of bread.,我想要三片面包。,注意：,表示时间、距离、金钱的数字或名词短语作主语表,达一个整体概念时，谓语动词用单数。如：,Three years,is,too short for her.,,三年时间对她来说太短暂了。,One million dollars,is,a lot of mon

12、ey.,,一百万美元是一笔巨款。,2．大于 1 的基数词表示数量时，后面用名词复数形式。如：I,,3,．基数词也可以用来编号，即“名词＋基数词＝,the,＋序,,,数词＋名词”。要注意字母的大小写和,单词的顺序。如：,Book 3/Book Three,第三册书,Lesson One,＝,the first lesson,第一课,,,Class 3 Grade 9,九年级三班,,,Room 602 602,房间,Bus No.2/the No.2 bus 2,路公共汽车,,,No.103 Middle School,第,103,中学,3．基数词也可以用来编号，即“名词＋基数词＝the＋序Bo,

13、4,．,hundred, thousand, million, billion,的用,法。,(1)hundred, thousand, million, billion,等表示具体数目时，其,自身用单数形式，不加,-s,。如：,,,five hundred students,五百名学生,(2),表示大概,(,不确定,),数目时，要在它们的词尾加,-s,，且要与,of,连用。如：,thousands of,数以千计的，成千上万的,,millions of,数以百万计的，数百万的,注意：,此种结构前面可以用,man,y, several, a few,修饰。如：,,many hundreds of

14、 birds,数以百计的小鸟,4．hundred, thousand, million,,,5,．“,基数词＋单位名词＋形容词”可用来描述事物的形态,,,特征，且单位名词的单复数根据基数词而定。此结构常作表语。,,,如：,It's 100 metres deep/long/wide/tall (high),．,,,它有,100,米深,/,长,/,宽,/,高。,,也可以用“基数词＋单位名词＋名词,/,形容词”构成合成,,,形容词，每,个词之间用连字符“,-”,连接。此结构中的单位名词,,,和名词均不能用复数,，也不能用所有格形式。此结构常作定语。,,,如：,5．“基数词＋单位名词＋形容词”可用来

15、描述事物的形态It',a two-hundred-day adventure trip,,两百天的冒险旅程,a ten-minute walk,＝,ten minutes' walk,十分钟的路程,a sixteen-year-old boy,一个,16,岁的男,孩,a two-metre-long table,一张两米长的桌子,,,6,．表示时间。,,,(1)“,整点”的表达：基数词＋,o'clock (,可省略,),。如：,,,seven (o'clock) 7,：,00,,,(2)“,几点几分”的表达：,a two-hundred-day adventure tr,,①顺读法：直接用基数

16、词表示，即“钟点数＋分钟数”。,,,如：,two fifty-five 2,：,55,nine twenty 9,：,20,,②逆读法：当分钟数小于或等于,30,时，用介词,past,，即“分,,,钟数＋,past,＋钟点数”。如：,ten past ten 10,：,10,thirty past eight,8,：,30,,当分钟数大于,30,时，用介词,to,，即“,(60,－分钟数,),＋,to,＋,(,钟,,,点数＋,1)”,，表示“差几分几点”。如：,ten to nine 8,：,50,twenty to three 2,：,40,①顺读法：直接用基数词表示，即“钟点数＋分钟数”。

17、two,注意：,,,(1),表示几刻钟常用,“,quarter”,。如：,,,a quarter past two 2,：,15,,,fifteen to eight/a qu,arter to eight 7,：,45,,,(2),表示半小时常用,“,half”,。如：,half an hour,半小时,half past six 6,：,30,one and a half hours/one hour and a half,一个半小时,注意：half an hour 半小时half past,7,．表,示日期。,,表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词，并常在年,,,前加逗号。只表示年

18、和月时中间可不用逗号。在英语中，年、,,,月、日的排列顺序为“月、日、年”,(,美式,),或“日、月、年”,(,英,,,式,),。如：,15th, August, 2012 (,英,)/August 15th, 2012 (,美,),,,2012,年,8,月,15,日,in December 2010,在,2010,年,12,月,on the 8th of August, 2008,在,2008,年,8,月,8,日,7．表示日期。 表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词，并,注意：,(1),在年月日的书写中，表示几号的序数词前不写,the,，但在,读法中要把,the,读出来。如：,15th,

19、 August, 2012,读作：,the fifteenth, Augu,st, two thousand,and twelve,(2),年的读法：,1998,读作：,ninet,een ninety-eight,,1806,读作：,eighteen and six,2007,读作：,two th,ousand and seven,或,twenty zero seven,,8,．,表示年代。如：,in the 1980's/1980s,在,20,世纪,80,年代,注意：(1)在年月日的书写中，表示几号的序数词前不写 the,9,．表,示年龄。,(1),基数词,(,＋,years old),。

20、如：,He is eleven (years old) now.,他现在,11,岁。,,(2)at the age of,＋基数词。如：,At the age of ten he came to Zhongshan.,他,10,岁的,时候来到中山。,(3)“,基数词＋,year/month/day,＋,old”,构成合成形容词，中,间用连字符连接，表示“,……,岁,/,月,/,天的”。如：,a three-month-old baby,一个三个月大的婴儿,(4)“in,＋,one's,＋整十基数词复,数”表示“在某人几十多岁,时”。如：,in his thirties,在他,30,多岁时,9．

21、表示年龄。(1)基数词(＋years old)。如：He,,10,．表示加、减、乘、除等运算。如：,,,,Eight minus five is three.,八减五等于三。,,,,Two times three is six.,二乘三等于六。,,,,11,．表示次数、倍数。“一次”是,once,,“,两次”习惯上用,,,twice,,其他的用“基数词＋,times,”,表示。如：,four times,四次,/,四倍,ten times,十次,/,十倍,This tree is three times as tall as that one.,,这棵树是那棵树的三倍高。,10．表示加、减、乘

22、、除等运算。如：four times,12,．表示,非整数。,(1),分数的表达法：分子用基数词，分母用序数词。分子大,于,1,时，分母要加,-s,。如：,one second,或,a/one half,二分之一,,,two thirds,三分之二,one fourth/a quarter,四分之一,three fourths/three quarters,四分之三,12．表示非整数。(1)分数的表达法：分子用基数词，分母用序,(2),小数的表达法：小数点用“,point”,。如：,three point six 3.6,(zero) point four 0.4,,(3),百分数的表达法：“

23、百分之,……”,用“,percent”,。如：,,,,fifty percent 50%,,,注意：,分数、小数、百分数在修饰名词时常用,of,和名词连,,,接，此时谓语动词的单复数由后面的名词决定。如：,,,,Four fifths of the work is finished.,,,完成了五分之四的工作。,,,,Twenty percent of the students are out of school.,,,百分之二十的学生辍学了。,(2)小数的表达法：小数点用“point”。如：three,序数词的用法,1,．序,数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。如：,The second,

24、is what I really need.,第二个是我真正需要的。,(,作主语,),He chose,the second,.,他选了第二个。,(,作宾语,),We are to carry out,the first,plan.,我们将执行第一个计划。,(,作定语,),序数词的用法1．序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。如：,2,．序数词前面一般要加定冠词,the,，后面一般用单数名词。,如：,He lives on the second floor.,他住在二楼。,,,注意：,(1),当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格时，就不,用,the,；当序数词作状语时不用,the,。如：

25、,,,,He's my first friend.,他是我的第一个,朋友。,She always gets to school first.,,她总是第一个到学校。,2．序数词前面一般要加定冠词 the，后面一般用单数名词。如,(2),序数词与名词构成的复合名词前不用,the,。如：,,,a second-hand bookstore,一家二手书店,(3),一些习惯用语中的序数词前也不用,the,。如：,,,at first,首先，起初,first of all,第一，首先,at first sight,乍一看到，第一眼,,,from first to last,自始至终,(2)序数词与名词构

26、成的复合名词前不用 the。如：(3)一,3,．序数词有时可与不定冠词,a,连用，表示数量上“又一，,再一”。如：,He has been to London twice.He is going there a third time.,他,已去过伦敦两次。他打算再去一次。,4,．“序数词＋世纪,(century)”,表示“几世纪”，,可转化成,“定冠词＋基数词＋,'s ”,。如：,the twentieth century/the 1900's 20,世纪,3．序数词有时可与不定冠词 a 连用，表示数量上“又一，再一,,其他重要的表达方式,,,two or three days,＝,two d

27、ays or three,两至三天,,,two more hours,＝,another two hours,另外两小时,first name,名，名字,second-hand,二手的，用过的,,,ones and twos,三三两两,sixes and sevens,乱七八糟,其他重要的表达方式first name名，名字second,(,)1.(2012,年广东,)—How was,your weekend?,,—Great! It was my grandfather's ________ birthday.We,,enjoyed ourselves.,A,．,seventy

28、,,,C,．,the seventieth,B,．,seventieth,,,D,．,Seventeenth,B,题意：“你的周末过得怎么样？”“很棒！我爷爷,过,70,岁的生日，我们玩得很开心。”表示某人的第几个生日要,,,用序数词，且因为前面有名词所有格修饰，所以不加,the,。,()1.(2012 年广东)—How was your we,(,)2.(2013,年广东佛山,)Three st,udents ran faster than Lily,in the race.Lily was ________.,,A,．,the fourth,,B,．,four,,,C,．,the thir

29、d,,,,A,题意：在比赛中，三个学生比,Lily,跑得快，,Lily,是第,,,四名。表示“第几”用序数词，故选,A,。,()2.(2013 年广东佛山)Three students,(,)3.(2014,年广东深圳,)—Mum, I,got ________ place in,the English Speech Competition.,,—________,！,That's really good news, dear!,,A,．,the first; Congratulation,,B,．,first; I'm sorry to hear that,,C,．,the first; C

30、ongratulations,,D,．,first; What a pity,C,题意：“妈妈，我在英语演讲比赛中得了第一,名。”“祝贺你！那的确是一个好消息，亲爱的！”表示“第,,,几”用序数词，“祝贺你”的表达为,congratulations,，故选,C,。,()3.(2014 年广东深圳)—Mum, I got __,(,)4.(,2012,年广东深圳,)—What do,es the fresh juice,contain?,,—________ of the juice ________ orange.It's very pure.,A,．,Four-fifth; are,,,C,

31、．,Four-fifth; is,B,．,Four-fifths; are,,,D,．,Four-fifths; is,D,分数的表示法为：分子用基数词，分母用序数词，,分子大于,1,时，分母要加,-s,，故排除,A,、,C,；因后面的名词,juice,,,是不可数名词，故谓语动词用单数。选,D,。,()4.(2012 年广东深圳)—What does the,(,)5.(2013,年广东湛江,)—Is Beij,ing a city with a long,history?,,—Of course.And after the Olympic Games, ________ people,,c

32、ame to Beijing for a visit during the vacation.,A,．,thousands of,,,C,．,five thousands,,B,．,thousand,,,D,．,five thousand of,A,hundred, thousand, million, billion,的用法相同，当它们,放在具体的数字后面时用单数形式，表示确切的数字；当它们,,,的复数与,of,连用时，分别表示“数百”、“数千”、“数百万”、,,,“数十亿”等不确定的数字。故选,A,。,()5.(2013 年广东湛江)—Is Beijing a,(,)6.(2012,年广东

33、,)After t,he Asian Games, ________,people came to Guangzhou for a visit during holidays.,A,．,,thousand,,,C,．,five thousands,,B,．,thousands of,,,D,．,five thousand of,B,表示不确定的数目时，数词,hundred, thousand, million,等后面要加,-s,变复数，并同时与,of,连用；数词,hundred, thousand,,,,million,前接具体数字时，后面不能加,-s,也不能跟,of,。故选,B,。,(

34、)6.(2012 年广东)After the Asian,(,)7.(2012,年广东深圳,)—_______,_ will she stay here?,,—For ________.,,A.How soon; one hour and a half,,B.How long; one and a half hours,,C.How soon; one and half hours,,,D.How long; one hour and half,,,B,根据题意可知是询问将待多久，用,how long,，排除,A,、,,,C,项；“一个半小时”的表达为,one hour and a half

35、/one and a half,,,hours,。故选,B,。,()7.(2012 年广东深圳)—________ will,(,)8.(2013,年广东佛山,)To many,foreigners, Guangzhou,has become their ________ hometown.,,A.two,,B.second,,C.the second,,,,B,表示“第二故乡”要用序数词；序数词前一般情况下,,,要加定冠词,the,，但如果前面有形容词性物主代词时，则不加,,,the,。,()8.(2013 年广东佛山)To many foreig,(,)9.(2011,年广东河源,)—Ha

36、s Mar,y been back?,,—Not yet.She will come back ________ the evening of June,,________.,,A.at; first,,C.on; the twelfth,B.to; thirtieth,,,D.on; the nineteen,,C,表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词，排除,,,D,；表示在具体某一天用介词,on,。故选,C,。,()9.(2011 年广东河源)—Has Mary been,(,)10.(2013,年广东河源,)You can s,ee ________ if you go,out at

37、 night.,,A. million stars,,,C,．,hundreds stars,,B,．,thousand of stars,,,D,．,millions of stars,,D,表示不确定的数目时，数词,hundred, thousand, million,,,等后面要加,-s,变复数，并同时与,of,连用；数词,hundred, thousand,,,,million,前接具体数字时，后面不能加,-s,也不能跟,of,。故选,D,。,()10.(2013 年广东河源)You can see _,(,)11.(2014,年广东清远,)Every yea,r, ________

38、 people go,to visit their factory.,,A. a thousand of,,,C,．,thousand of,,B,．,thousands,,,D,．,thousands of,D,数词,hundred, thousand, million,后接,of,时要变复数；,前面接具体数字时，后面不接,of,也不变复数。故选,D,。,()11.(2014 年广东清远)Every year, _,(,)12.(2013,年广东,)This is M,r.White's ________ visit to,Beijing.He has been there twice b

39、efore.,,A,．,,two,,,C,．,three,B,．,second,,,D,．,third,D,由“,He has been there twice before.”,可,知他以前去过两,次，说明这是怀特先生“第三次”访问北京。“第三次”用序,,,数词,third,，故选,D,。,()12.(2013年广东)This is Mr.White,(,)13.(2010,年广东梅州,)________,of the land in that,country ________ covered with trees and grass.,,A.Two five; is,,B.Two fift

40、hs; are,,C.Two five; are,,,D.Two fifths; is,,,D,分数的构成原则是：分子用基数词，分母用序数词，,,,分子大于,1,时，分母用复数。,land,是不可数名词，谓语动词用,,,单数。故选,D,。,()13.(2010 年广东梅州)________ of t,(,)14.(2013,年广东深圳,)—________,people are taking,actions to protect the environment now.,,—Yes.________ of my classmates come to school by bike,,now.,,

41、A.More and more; Four fifth,,B.Less and less; Four fifth,,,C.More and more; Four fifths,,D.Less and less; Four fifths,,,C “,五分之四”为,four fifths,；由“五分之四的同学骑自,,,行车上学”可推知上文应该是“越来越多的人”，故选,C,。,()14.(2013 年广东深圳)—________ peo,编后语,有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到

42、理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：,一、“超前思考，比较听课”,什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。,比如在讲,《,林冲棒打洪教头,》,一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？,••••••,,老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思

43、考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。,二、同步听课法,有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？,如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。,如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。,尖子生好方法,:,听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。,2024/12/12,精选最新中小学教学课件,43,编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪,thank you!,2024/12/12,精选最新中小学教学课件,44,thank you!2023/9/25精选最新中小学教学课件,