《统计学习题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统计学习题课件（30页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 总论 思考与练习,一、简答题,二、单项选择题,三、多项选择题,四、填空题,返回首页,一、简答题,1.简述统计的涵义及其关系。,2.简述统计学与其他学科的关系。,3.什么是统计学的研究对象？它有什么特点？,4.统计研究的基本方法是什么？,5.统计的任务和职能是什么？,6.统计活动过程阶段及各阶段的关系如何？,7.什么是总体与总体单位？,8.简述标志和指标的关系。,9.什么是变量和变量值？,10.什么是统计指标体系？,11.什么是连续变量和离散变量？如何判断？,一个统计总体,只能有一个标志,只能有一个指
2、标,可以有多个标志,可以有多个指标,对50名职工的工资收入情况进行调查，则总体单位是,50名职工,50名职工的工资总额,每一名职工,每一名职工的工资,某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分，这四个数字是,指标,标志,变量,标志值,下列属于品质标志的是,工人年龄,工人性别,工人体重,工人工资,劳动生产率是,动态指标,质量指标,流量指标,强度指标,3、变量是指（）,A、可变的品质标志,B、可变的数量标志,C、品质标志的标志值,D、数量标志的标志值,4、要了解20个工业企业的职工的工资情况时，则总体是（）,A、20个工业企业,B、20个企业的职工工资总额,C、每一个工业企业的职工,
3、D、20个工业企业的全部职工,7、为了了解某市高等学校的基本情况，对该市所有高等学校进行调查，其中某一高等学校有学生5285人，教师950人，该校最大系有师生780，其中教师120人，正、副教授36人，占教师总数的19.3，上述数值中属于统计指标的有（）,A、0个 B、1个 C、6个 D、3个.,8、几位学生的某门课程成绩分别是67分、78分、88分、89分、和 96分，则成绩是（）,A、质量指标 B、数量指标,C、数量标志 D、品质标志,9、某商店有职工50人，把他们的工资加起来除以50，这是（）,A、对50个变量求平均数,B、对50个变量值求平均数,C、对50个标志求平均数,D、对50个指
4、标求平均数,10、对某地食品零售物价进行一次全面调查，其调查单位是（）,A、该地区所有经营食品的商店,B、一个经营食品的商店,C、全部零售商品,D、一种零售商品,三、多项选择题,社会经济统计的特点，可以概括为,数量性,同质性,总体性,社会性,具体性,指标和标志之间存在着变换关系，是指,在同一研究目的下，指标和标志可以相互对调,指标有可能成为标志,标志有可能成为指标,在任何情况下，指标和标志都可以相互对调,在不同研究目的下，指标和标志可以相互对调,下列哪几个属于质量指标,产品合格率,废品率,单位产品成本,上缴利税额,资金利润率,在说明和表现问题方面，其正确的定义是：,标志是说明总体单位的特征,指
5、标是说明总体特征,变异是可变标志的差异,标志值是变量的数值表现,变量是可变的数量标志,下列各项中属于连续变量的有,厂房面积,职工人数,原材料消耗量,产值,设备总量,三、多项选择题（从每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的号码分别填写在题干后的括号内）,1、下列变量中，属于离散变量的有 （）（）（）（）（）A、机床台数 B、播种面积 C、粮食产量 D、学生人数 E、汽车产量,2、统计总体的特征是（）（）（）（）（）,A、科学性 B、大量性 C、实用性,D、同质性 E、变异性,5、总体、总体单位、标志、指标这几个概念间的相互关系表现为（）（）（）（）（）,A、没有总体单位就没有
6、总体，总体单位也离不开总体而独立存在,B、总体单位是标志的承担者,C、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的,D、统计指标的数值来源于标志,E、指标和标志都能用数值表示,6、统计指标的特点有（）（）（）（）（）,A、数量性 B、社会性 C、总体性,D、综合性 E、具体性,7、标志是说明总体单位特征的名称；标志值是标志的数值表现,所以，,（）（）（）（）（）,A、标志值有两大类：品质标志值和数量标志值,B、品质标志才有标志值,C、数量标志才有标志值,D、品质标志和数量标志都具有标志值,E、标志值是数量标志的具体表现,8、国家统计的职能有 （）（）（）（）（）,A、信息职能 B、协调职能 C、监督职能,D、决策职能 E、咨询职能,四、填空,1.统计一词有三种涵义，即_、_ 和_。,2、统计指标按反映的数量特点不同，可分为_ 指标和_ 指标。,3.在人口总体中，总体单位是_，而性别是_标志，其标志表现为_或_。,4.统计指标反映的是_的数量特征、数量标志反映的是_的数量特征。,
统计学习题课件
