《软件工程实践》教案软工

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,福州大学软件学院软件工程教研室,王灿辉,电子邮件：,软件工程,实践,教案,培养掌握,现代软件工程开发模式,，,具备软件分析、设计、开发和项目管理,的应用型、复合型、国际型的高级软件技术人才。突出软件工程创新实践能力的培养，,提高组织、沟通与团队协作能力,，毕业后可以从事计算机,软件开发、软件测试、软件项目组织与管理,等方面的工作。,专业培养目标,“软件工程”是一门实践性极强的课程。“软件工程实践”是与“软件工程”配套并独立开设的一门课。,实践课、考查课、2学分,本课程采用,学生自己组织开发与管理为主,、教师

2、辅导答疑为辅的教学方式。与教学进度同步完成。,软工实践课概述,“软件工程实践”课程的目的就是想通过一个,实际的项目,，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，培养学生,综合应用,基本概念、原理，和技术方法的能力，真正做到,学以致用,，使课本上的抽象理论、方法及具体的实践应用相结合。,课程概述,本实践课程在教师的指导下进行，以实际应用中,自选的中小型题目,为主，要求学生能把软件工程的基本原理和方法应用到软件的实际开发中。根据不同的题目类型,选择一种开发模式,，完成从系统定义、软件项目计划、软件需求分析、软件设计、编程、测试，直到运行和维护的,软件生存周期的全过程,。,课程教学方式,要求在一个学期课

3、程中完成一个软件项目，各个项目成品的,交付日期必须严格遵守,，因为学期是不可能延长的。,软件工程课程设计的另一个主要的目的在于让开发人员,控制一个开发项目,并按时提交一个完整的、正确的、结构良好的而且健壮的项目。,课程教学方式,分组目的：学习小组，合作开发，复审程序，培养合作精神等。,4个班各指定一个负责人(和总负责人)。在第1次上交的作业上注明。,85个学生选修，共分为10个小组，有5个小组8人，5个小组为9人。每组指定一个组长(协调人)。,分组安排,分组安排,完成一个软件工程项目最具挑战性的任务之一是,分组工作,。不管在什么环境中，人员之间的有效协作往往具有挑战性。,小组协作的一个成功模式

4、是,轮值主席制,，即每个小组成员轮流担任主席。当然也可采用固定组长方式。,小组人员规定,分组规定(由各班负责人协调)：,数学、算法基础较好学生1人,编程能力较强学生1人,多媒体、GUI设计人才1人,班干部2人，1人女生2人,编程较弱的学生1人,下周二前各小组长(含组长联系方式)将分组情况的电子版发给我。,小组会议规定,每个小组每二周至少召开一次会议，会议时间不少于1个小时，每次小组会议必须有相应的“会议纪要”(文档格式自定)，内容必须包括：会议的时间、地点、参加人、主持人、记录人、会议讨论的主要内容及其结论等。,小组,会,会议,规,规定,小组,成,成立,后,后就,必,必须,开,开始,开,开展,

5、工,工作,：,：,1、,召,召开,会,会议,，,，会,后,后将,会,会议,纪,纪要,发,发给,我,我,2、,分,分头,收,收集,资,资料,3、,确,确定,题,题目,4、,按,按要,求,求填,写,写,开,开题,报,报告！,5、,由,由于,分,分组,时,时间,拖,拖后,，,，所,以,以,开,开题,报,报告提,交,交时,间,间顺,延,延。,6、3月3日,前,前提,交,交,开,开题,报,报告电,子,子版,（,（一,定,定要,排,排版,好,好！,）,）,最好,是,是真题,真,真做，找,不,不到,真,真题,至,至少,也,也得,假,假题,真,真做,；,；不,能,能照抄,别,别人的工,作,作；,必,必须,有,

6、有较,大,大的工作,量,量(不,含,含空,行,行和,注,注释,自,自编,的,的程,序,序量,要,要求,在,在1.6,至,至2.5,万,万行,程,程序,之,之间)；,系,系统,必,必须完整,实,实现；应,该,该有,一,一定,量,量的文档(不,少,少于150页A4,纸,纸),。,。必,须,须查,阅,阅大,量,量的,资,资料,，,，对,选,选题,给,给予,支,支撑,；,；选,题,题结,束,束后,必,必须,填,填写,“,“开题,报,报告”。,选题,要,要求,可选,的,的题,目,目如,：,：学,生,生学,籍,籍管,理,理系,统,统；,考,考务,管,管理,系,系统,；,；商,品,品进,、,、销,、,、存,

7、管,管理,系,系统,；,；图,书,书销,售,售和,管,管理,系,系统,；,；物,业,业管,理,理系,统,统；,酒,酒店,管,管理,系,系统,；,；医,院,院管,理,理信,息,息系,统,统；,人,人力,资,资源,管,管理,系,系统,等,等等,。,。大,家,家根,据,据小,组,组人,员,员的,特,特点,和,和查,找,找的,资,资料,等,等确,定,定题,目,目。,选题,要,要求,课程,设,设计,报,报告,正,正文,统,统一,用,用小,四,四号,宋,宋体,字,字。,其他,排,排版,方,方面,的,的要,求,求可,以,以参,看,看“,福,福州,大,大学,本,本科,生,生毕,业,业设,计,计（,论,论文,）

8、,）撰,写,写规,范,范”,。,。,使用A4,纸,纸打,印,印。,文档,排,排版,要,要求,开题,报,报告,系统,规,规格,说,说明,书,书(,含,含可,行,行性,分,分析,报,报告),软件,项,项目,计,计划(含,：,：估,算,算说,明,明),软件,需,需求,规,规格,说,说明,书,书(,含,含数,据,据要,求,求),软件,设,设计,说,说明,书,书(,含,含数,据,据库)&,软,软件,开,开发,规,规范,模块,开,开发,卷,卷宗(源,代,代码,清,清单,：,：电,子,子版),软件,测,测试,计,计划,和,和测,试,试分,析,析报,告,告,用户,（,（安,装,装、,操,操作,）,）手,册,册

9、,项目,开,开发,总,总结,报,报告,提交,文,文档,目,目录,每个,小,小组,必,必须,提,提交,装,装订,成,成册,的,的文,档,档打,印,印稿,一,一份,。,。,源代,码,码清,单,单只,打,打印,部,部分,有,有代,表,表性,的,的模,块,块(,即,即:,模,模块,开,开发,卷,卷宗)。,“项目开发,总,总结报告”,必,必须包含小,组,组中每个人,负,负责工作的,详,详细说明，,该,该文档必须,由,由小组所有,成,成员签字。,提交打印稿,每个小组,建一名为“,小组简称：,小,小组名称,”,的文件夹，,然,然后将欲提,交,交的所有文,件,件(所有,源,源程序、所,有,有文档、可,运,运行

10、系统等)分类拷贝,至,至上述文件,夹,夹。,4个班统一,刻,刻盘：盘标,为,为“软件工,程,程实践”，,一,一式两份。,6月19日,上,上午，由班,级,级统一收齐,后,后将作业交,至,至新区院办301室。,提交电子版,本课程由指,导,导教师根据,学,学生完成任,务,务的情况、,提,提交文档和,程,程序的质量,和,和学习态度,等,等综合打分,，,，主要考察,学,学生的实际,动,动手能力和,解,解决实际问,题,题的能力。,成,成绩评定为,优,优、良、中,、,、及格和不,及,及格五个等,级,级。,考核不及格,不,不能取得相,应,应学分，没,有,有补考机会,，,，必须重修,。,。,评分方法,符合下述要

11、,求,求的作业评,为,为及格：1、独立完,成,成、排版规,范,范2、包含所,要,要求的所有8个文档3、文档页,数,数符合要求4、文档,基,基本符合国,家,家标准5,、,、个人在小,组,组中负责的,工,工作量基本,合,合理,评分方法,本汇编已出,版,版过四个版,本,本，此次最,新,新出版的2003年版,收,收入了全部,现,现行有效的,软,软件工程规,范,范国家标准,共,共33项。,本汇编按照,软,软件工程标,准,准体系的框,架,架结构进行,了,了分类，将,所,所收标准按,专,专业基础、,软,软件过程、,软,软件质量、,技,技术与管理,、,、工具与方,法,法、数据等,六,六大类分类,编,编排，方便

12、,读,读者使用，,有,有利于软件,开,开发过程的,控,控制、管理,，,，提高软件,质,质量，减少,开,开发和维护,所,所需费用，,推,推动软件产,业,业的发展。,没有买的必,要,要，有地方,借,借最好！,计算机软件,工,工程规范国,家,家标准汇编,GB/T1526：,信,信息处理,数,数据流程图,、,、程序流程,图,图、系统流,程,程图、程序,网,网络图和系,统,统资源图的,文,文件编制符,号,号及约定,GB/T8566：,信,信息技术,软,软件生存期,过,过程,GB/T8567：,计,计算机软件,产,产品开发文,件,件编制指南,GB/T9386：,计,计算机软件,需,需求说明编,制,制指南,

13、GB/T9386：,计,计算机软件,测,测试文件编,制,制规范,GB/T11457,：,：软件工程,术,术语,GB/T12504,：,：计算机软,件,件质量保证,计,计划规范,GB/T12505,：,：计算机软,件,件配置管理,计,计划规范,计算机软件,工,工程规范国,家,家标准汇编,2.17前,提,提交分组名,单,单及负责人,3.03前,提,提交小组“,开,开题报告”,3.10,“,“系统规格,说,说明书(含,可,可研报告),”,”,软件项目计,划,划，软件需,求,求规格说明,书,书，软件设,计,计说明书，,模,模块开发卷,宗,宗，软件测,试,试计划和测,试,试分析报告,，,，用户(安,装,

14、装、操作),手,手册，项目,开,开发总结报,告,告：随教学,进,进度提交。,实践作业提,交,交时间,TS：超市,管,管理系统,HGS：基,于,于B/S架,构,构的在线购,物,物系统开发,SS：基于B/S的学,院,院教务信息,管,管理系统,TWS：飞,华,华书店图书,销,销售管理系,统,统,HS：基于Web技术,的,的高校网站,建,建设,CA：五金,商,商行管理系,统,统,HG：茶吧,管,管理系统,ZSH：软,件,件外包项目,交,交易网站,KTS：软,件,件学院学工,办,办多功能OA系统,分组题目,各小组交叉,进,进行，具体,规,规定如下：2、3、4班的各2,个,个小组互审1班的3,个,个小组循环,互,互审,各小组必须,提,提出验收测,试,试计划(含,：,：测试策略,、,、测试用例,、,、测试分工,、,、测试流程,等,等)、验收,测,测试结果分,析,析(含：测,试,试评价等),验收测试,演讲完毕，,谢,谢谢观看！,