《雪儿》PPT之二课件(苏教版三年级语文下册课件)[1]

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1、苏教版三年级语文下册第二单元 自 由 朗 读 课 文1.画 出 生 字 词 ， 读 准 生 字 词 ；2.读 通 读 顺 句 子 ， 难 读 的 地 方多 读 几 遍 ；3.不 懂 的 地 方 做 上 记 号 。 剩 下 白 鸽 捡 到 哀 伤 任 何 忠 实 传 递 盼 望 飘 飘 悠 悠 艰 难 险 阻 蓝 天 信 使 跌 伤 明 媚 敷 药 弧 线 施 展 喃 喃 说 道 认 真 默 读 课 文 ， 完 成 填 空 。 爸 爸 带 回 一 只 受 伤 的 （ ） ，我 给 它 取 名 （ ） ， 盼 望 它（ ） 。 听 爸 爸 说 雪 儿 是 （ ） ， 我 更盼 望 它 （ ） 。

2、雪 儿 展 开 双 翅 （ ） ， 我望 着 它 ， 心 里 感 到 （ ） 。这 三 句 话 分 别 是 哪 些 自 然 段 的 主要 意 思 ？ 白 鸽雪 儿康 复 信 鸽早 点 康 复 飞 向 蓝 天欣 慰 朗 读 第1、 2自然 段 1.爸 爸 为 “ 我 ” 带 回一 只 受 伤 的 白 鸽 ，“ 我 ” 的 心 情 怎 么 样 ？为 什 么 ？2.“ 我 ” 是 怎 样 对 待这 只 白 鸽 的 ？ 把 有 关的 词 语 圈 出 来 。 我 的 腿 跌 伤 了 。 爸 爸 、 妈 妈 每 天 要 去上 班 ， 家 里 就 只 剩 下 我 一 个 人 。 冬 天 过 去了 ， 我 多

3、 么 向 往 外 面 那 明 媚 的 春 光 啊 ！ 读 一 读 ， 你 体 会 到 什 么 ？从 哪 些 词 看 出 来 ？ 这 白 鸽 是 爸 爸 在 路 上 捡 的 ，翅 膀 受 了 伤 。 它 的 身 子 很 脏 ，眼 睛 里 充 满 哀 伤 。读 句 子 ， 同 桌 交 流 ：“ 哀 伤 ” 是 什 么 意 思 ？ 白 鸽 的 眼 睛 里 为 什 么 充满 哀 伤 ？“ 我 ” 为 什 么 能 感 觉 得到 ？ 同 病 相 怜 返 回 我 和 爸 爸 给 它 洗 了 澡 ， 敷 了 药 ， 它 变 得 雪 白 雪白 的 了 ， 我 便 给 它 取 名 “ 雪 儿 ” 。我 对 雪 儿

4、 说 ： “ 雪 儿 ， 这 儿 就 是 你 的 家 ， 你安 心 养 伤 吧 ！ ”从 此 ， 我 天 天 和 雪 儿 一 起 到 阳 台 上 去 看 蓝 天 ，去 看 蓝 天 上 那 飘 飘 悠 悠 的 白 云 学 习 目 标 1.学 会 本 课 生 字 ， 理 解 生 字 组 成 的 词 语 。2.理 解 “ 我 ” 对 雪 儿 的 感 情 ， 体 会 “ 我 ”的 美 好 心 灵 和 可 爱 的 形 象 。3.能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 。 剩 下 （ shng ) 信 任 （ rn )捡 起 （ jin) 弧 线 （ h )划 线 （ hu ) 阻 挡

5、 （ z ) （ ） 的 弧 线 施 展 （ ）（ ） 的 春 光 传 递 （ ）（ ） 的 眼 珠 充 满 （ ）美 丽明 媚金 黄 本 领信 息哀 伤 朗 读 课 文 “我 ” 和 爸 爸 是 怎 样 对 待 雪 儿 的 ？ 自 读 第 3自 然 段 ，思 考 并 小 组 讨 论 ： 1.“ 我 ” 了 解 到 雪 儿 有 哪些 本 领 和 品 格 ？ 分 别 用 直线 和 虚 线 画 出 来 ；2.这 时 “ 我 ” 对 它 的 情感 发 生 了 什 么 变 化 ？ 信 鸽 是 不 怕 任 何 艰 难 险 阻 的 ， 能 够 飞 越千 山 万 水 ， 忠 实 地 为 人 们 传 递 信

6、息 ， 所以 人 们 称 它 们 是 “ 蓝 天 信 使 ” 。于 是 ， 我 更 盼 着 雪 儿的 伤 快 点 儿 好 起 来 。 自 由 朗 读 第 4、 5自 然 段 ， 找 一找 描 写 雪 儿 和 “ 我 ” 动 作 的 词 语 ，分 别 用 “ ” 和 “ ” 表 示 出 来 ，并 跟 同 桌 说 说 你 从 中 体 会 到 什 么 。 终 于 有 一 天 ， 雪 儿 展 开 双 翅 飞 起 来 了 。 啊 ，我 为 雪 儿 欢 呼 ！ 你 看 它 那 双 翅 膀 被 春 风 高 高 地托 起 ， 在 蓝 天 中 划 出 一 道 美 丽 的 弧 线 。 雪 儿 又 飞 回 阳 台

7、， 转 着 圈 儿咕 咕 直 叫 。 我 望 着 它 那 金 黄 的 眼珠 ， 喃 喃 说 道 ： “ 雪 儿 ， 你 去 吧 ，蓝 天 才 是 你 施 展 本 领 的 地 方 。 ”我 把 雪 儿 轻 轻 捧 起 ， 雪 儿 望 望 我 ，似 乎 在 向 我 祝 福 ， 然 后 向 蓝 天 飞去 。 依依不舍感情深厚 同 学 们 ， 雪 儿 飞 走 了 ， 你 们 想 对它 说 些 什 么 ？ 作 业 ：1.有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵第 4、 5自 然 段 ；2.默 读 第 4自 然 段 ， 联 系 上 下文 ， 展 开 想 象 ， 写 一 段 话 描述 “ 我 ” 和 雪

8、儿 告 别 时 的 情景 。 雪 儿 又 飞 到 阳 台 ， 转 着 圈 儿 咕 咕 直 叫 ， 好 似 在说 ： _。我 望 着 雪 儿 那 金 黄 的 眼 珠 ， 喃 喃 说 道 ： “ 雪 儿 ，你 去 吧 ， 蓝 天 才 是 你 施 展 本 领 的 地 方 。 ”雪 儿 望 望 我 ， 似 乎 在 向 我 祝 福 ， 祝 我 _。我 望 着 渐 渐 远 去 的 雪 儿 ， 心 里 十 分 快 慰 ， 默 默地 说 着 _。 小 结 这 篇 课 文 主 要 写 了 文 中 的 “ 我 ” 帮 助 受 伤的 雪 儿 ， 让 雪 儿 重 新 飞 向 蓝 天 的 故 事 ， 在与 雪 儿 相 识 相 伴 的 日 子 里 ， 我 们 建 立 了 深厚 的 感 情 。 拓 展 练 习 同 学 们 有 自 己 喜 爱 的 小 动 物 吗 ？ 你 们 之 间发 生 了 怎 样 的 故 事 ？ 写 一 写 。