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1、 在 这 色 彩 斑 斓 的 世 界 ， 有 许 多 美 的东 西 。 例 如 我 们 的 祖 国 ， 有 让 我 们 引以 为 豪 的 锦 绣 山 河 ； 有 渊 源 流 传 的 中华 文 化 。 当 然 ， 还 有 许 多 我 们 还 不 太了 解 的 外 国 风 光 ， 异 域 文 化 。 从 今 天开 始 ， 让 我 们 同 作 者 一 道 到 国 外 的 一些 地 方 走 一 走 ， 看 一 看 。 今 天 ， 我 们先 来 到 第 一 站 德 国 。 季 羡 林 是 中 国 著 名 古 文 字 学家 、 历 史 学 家 、 作 家 。 曾 任 中 国科 学 院 哲 学 社 会 科
2、学 部 委 员 、 北京 大 学 副 校 长 、 中 国 社 科 院 南 亚研 究 所 所 长 。 1911年 生 于 山 东 省 清 平 县1930年 考 入 清 华 大 学 西 洋 文 学 系 。1935年 考 取 清 华 大 学 与 德 国 的 交换 研 究 生 ， 赴 德 国 入 哥 廷 根 大 学学 习 梵 文 、 巴 利 文 和 吐 火 罗 文 等 。1941年 获 哲 学 博 士 学 位 。 了 解 作 者 哥廷根 这 是 德 国 的 城 市 哥 廷 根 。 这 个 城 市 因 一座 大 学 而 成 名 ， 那 就 是 著 名 的 哥 廷 根 大 学 。这 个 大 学 已 经 孕
3、 育 了 三 十 位 诺 贝 尔 奖 的 得 主 。早 在 1935年 ， 我 们 中 国 也 有 两 位 有 志 青 年 带着 祖 国 的 期 望 和 自 己 的 宏 志 求 学 于 歌 廷 根 大学 。 其 中 一 位 就 是 我 们 今 天 所 学 课 文 的 作 者 季 羡 林 。 当 时 他 才 二 十 五 岁 ， 满 怀 雄 心壮 志 在 哥 廷 根 大 学 留 学 十 载 ， 1945年 才 回 到祖 国 。 1980年 ， 也 就 是 三 十 五 年 后 ， 当 他 再次 踏 上 这 块 土 地 第 二 故 乡 时 ， 感 慨 万 千 。后 来 ， 季 老 先 生 写 下 了
4、这 篇 课 文 。 莞 莞姹 嫣脊 锦暇 颇学习生字wnchjxi 莞 尔脊 背闲 暇 gun ynjnp 东 莞姹 紫 嫣 红锦 绣颇 负 盛 名 作者看到了一种怎样奇丽的景色？ 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 家家户户与众不同的养花。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(ch)紫嫣(yn)红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 走过任何一条街，抬头向上看， 的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的
5、人如入山阴道上， 。 家家户户花团锦簇姹紫嫣红应接不暇花团锦簇姹紫嫣红 描写花的成语：繁花似锦 万紫千红 花红柳绿百花争艳 花枝招展 百花齐放描写花的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。待到重阳日，还来就菊花。 填空：每一家都是这样，在屋子里的时候， ；走在街上的时候， ， 这真是_的境界呀！ 人人为我，我为人人自己又看别人的花自己的花是让别人看的 人 人 为 我 ， 我 为 人 人 。 我 觉 得 这一 种 境 界 是 颇 耐 人 寻 味 的 。 “这 一 种 境 界 ” 在 这 里 指 “
6、人 人 为 我 ， 我为 人 人 ” 。 “ 颇 ” 是 “ 很 、 非 常 ” 的 意 思 。“ 耐 人 寻 味 ” 指 意 味 深 长 ， 值 得 仔 细 体 会 琢 磨 。 “ 我 为 人 人 ” 是 说 每 个 人 心 中 要 有 他 人 ，要 有 社 会 责 任 感 ， 要 用 实 际 行 动 为 大 众 着 想 ，为 社 会 尽 到 自 己 的 义 务 。 如 果 大 家 都 这 么 想 这么 做 就 必 然 会 换 来 “ 人 人 为 我 ” 的 结 果 。 只 有“ 我 为 人 人 ” 尽 到 责 任 和 义 务 ， 才 会 实 现 “ 人人 为 我 ” 的 美 好 愿 望 。 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 小组探究： 为什么说这种境界“耐人寻味”？ 你有没有发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的境界？举例谈谈。 人 生 境 界 有 以 下 四 种 ， 你 会 选 择 哪 一 种境 界 生 活 呢 ？ A.损 人 利 己 B.不 损 人 只 利 己 C.利 人 利 己 D.毫 不 利 己 只 利 人
《自己的花是让别人看的》教学课件2
