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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣。他决定“探究鳔内气体成分和各成分的比例”。这鱼鳔内的气体成分到底是什么呢？我们用学过的知识一起帮助小明解决。,小明的疑问,探究过程一般可分为五个步骤：,提出问题；,作出猜想；,设计实验；,分析试验现象及数据；,得出结论。,实验设计与评价,*实验设计与评价的原则：,1,实验目的明确；,2,实验方法简便，现象明显；,3,操作安全可靠；,4,推断完整严密。,小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气。那鱼鳔内到底有没有氧气和二氧化碳，
2、需要设计实验进行验证。可是在收集鱼鳔内的气体时，小明遇到了困难。怎样收集鳔内气体好呢？我们来帮帮小明。,帮助活动一：怎样收集鱼鳔内气体,.,小明为了收集和测量一个鱼鳔内气体的体积，设计了两种方法。,A,：,用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。,B,：,在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测 量其体积（如图）。,你认为其中测量结果不准确的一种方法是,，理由是,。与理由有关的化学方程式是,。,评一评,帮助活动二,:,探究鳔内气体成分,现有两 集气 瓶 鳔内气体，为了探究鳔 内气体成分，请你帮助小明设计实验 进行验证。,实验目的,实验方法,实验现象,验证鳔内含,O,2,验证鳔内含,CO,2,将
3、燃烧的木条放入集气瓶中,在集气瓶中加入少量石灰水，振荡,有白色沉淀产生，表明有,CO,2,木条能继续燃烧，说明有,O,2,小结,:,实验设计的主要着手点,:,1.,根据实验目的,阐明实验原理,选择合适的仪器和药品。,小明通过资料查找得知，鱼鳔内氧气 约占四分之一。为了测定 鱼鳔内气体 中氧气的含量设计了实验，假如你是小明，你会设计 怎样的实验方 案。,分组讨论、探讨方案、画出装置,、,设计步骤、交流评价,帮助活动三,:,测定鱼鳔内氧气含量,实验步骤：,将装有鳔内气体的集气瓶分为,4,等份，,并做好标记。,在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红 磷，将导管,的 止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷并立
4、即深入集气瓶,内，塞紧橡皮塞。,充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察,现象。,实验装置：如图所示。,为了测定鱼鳔内气体中氧气的含量，小明同学设计了如图所示的实验：,在一个耐热容器的底部放一小块（足量）的白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到白磷燃烧，产生大量白烟。冷却至原来温度时，慢慢 松开手，活塞最 终回到刻度,3,处。,评一评,小结,:,实验设计的主要着手点,:,2.,根据实验特点,设计实验装置,画出实验装置图。,3.,根据实验要求,设计可行的操作步骤。,小明的疑问,“,这个鱼鳔对鱼来说有什么用处呢,?”,小明同学又有了新的疑问。请你根据所学知识及已有的经验，帮助小明解答。,帮助
5、活动四：说说鱼鳔的作用,有两包黑色粉末，分别是铁粉（通常情况下呈黑色）和木炭粉，请你设计多种实验方案进行鉴别，并填写下列实验报告。,步骤,现象和结论,方案一,方案二,方案三,方案四,磁铁吸附,被吸起的是铁粉，,另一种是木炭粉,取少量于试管中，,分别加入稀盐酸,两支盛有硫酸铜溶液的试,管中分别放入两种粉末,用火点燃粉末,能被点燃的是木炭粉，,另一包是铁粉,有红色固体析出的是铁粉，,无红色固体析出的是木炭粉,有气泡产生的是铁粉，,无现象的是木炭粉,下面是某同学的,二,个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否理，并对不合理的方案和结论提出改进意见：,实验目的,实验方法与现象,实验结论,方案与结论是
6、否正确,改进意见,证明,KMnO,4,不是,KClO,3,制,O,2,的催化剂,a.,加热,KClO,3,制,O,2,速度慢,b.,加热,KClO,3,和,KMnO,4,混合物制,O,2,速度快,KMnO,4,是,KClO,3,制,O,2,的催化剂,证明盐酸中发生,HCl,=,H,+,+Cl,-,所以溶液才有酸性,a.,水中通入,HCl,气体后滴入石蕊试液变红,b.HCl,气体通入干燥的石蕊试纸不变色,盐酸中发生,HCl,=,H,+,+Cl,-,溶液呈酸性,方案、,结论,都不,正确,单独加热,KMnO,4,，,并检验,反应后的产物性质及反应,前后的质量，结论,KMnO,4,不是,KClO,3,制,O,2,的催化剂。,方案,不正,确，,结论,正确,补充做一个水不能使石蕊变红的实验,课外兴趣活动：,设计实验，间接地验证鱼鳔的作用。,祝同学们学习进步,中考成功,!,Class is Over！,测定氧气含量装置图,如何检验罩内剩余气体不能支持燃烧,?,
九年级化学《实验设计与评价》
