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1、,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,电类专业课程仿真教学,四川九洲电器集团有限责任公司技工学校 电子教研室,中职学生学习原理,1,课程教学技巧与方法,2,仿真教学应用,3,Proteus,仿真过程,4,中职学生学习原理,1,学习是通过,经验,形成的,行为方式,改变,什么是“学习”？,经验,行为方式改变,学习,中职学生学习原理,1,学习的法则,效果法则：,在愉快的,环境,里学习效果最佳。,练习法则：,通过“超量学习”的过程来,
2、学习。即，,反复做,同一件事。,有备法则：,在,需要知道,一些知识的时候,能够并且将会学习。,联系法则：,如果新的事实、想法或概念与我们,有,实际的联系,，对这些知识的学习,效果最佳。,中职学生学习原理,1,学生在一堂课期间的注意力曲线,A,T,开始时期望很高,“,老师的坟墓,”,对下课的期待,A,：注意力,T,：时间,课程教学技巧与方法,2,激励提高,注意力,学习金字塔,仿真,教学,仿真教学实施,课程教学技巧与方法,2,激励,注意力曲线,时间,20%,80%,40%,60%,100%,0%,激励提高学生的注意力,课程教学技巧与方法,2,学习金字塔,平均记忆保留率,5%,10%,20%,30%
3、,50%,75%,90%,阅读,讲座,视听,示范,小组讨论,通过行动实践,教授他人立即应用学到的知识,课程教学技巧与方法,2,仿真教学,仿真教学也称为模拟教学，就是用计算机来,模拟真实现象,，进行技能训练的一种教学方法。,仿真教学是具有综合作用的教育手段，学生置身于仿真环境中，可以充分调动,感觉,，,运动,和,思维,，极大地提高了学习效率。,仿真教学能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供,近似真实,的训练环境，提高学生职业技能。,常见的仿真教学方法包括：生产实习、认识实习、课堂演示、课程设计、过程控制、安全教育以及计算机辅助教学等。,什么是仿真教学,课程教学技巧与方法,2,仿真教学,在,
4、讲解理论,的同时，利用多媒体同步演示，显示电路仿真实验结果，使一些抽象的概念形象化、直观化、,简,单化，弥补了理论上的抽象性。,在学习电类课程的,过程,中，先讲解仿真软件的使用方法。在实验课之前，学生必须先将电路进行仿真，得到实验结果以后，再进行实际的安装、焊接、调试。,将,课程内容,分成几个单元，每一个单元搞一个课程设计。第一次在,老师,的带领下，讲电路设计的步骤，完成课程设计。在完成一个单元电路以后，,老师,布置一个课程设计题目，学生自己查找,资料,，自己设计好电路以后，交给,老师,检查，在检查学生设计方案时，要求学生陈述自己的设计思路，学生在讲述的过程中就会进行再次思维。,仿真教学方法,
5、课程教学技巧与方法,2,仿真教学实施（,1,）,课程教学技巧与方法,2,仿真教学实施（,2,）,仿真教学应用,3,常用仿真软件,目前常用于电路设计、分析的,EDA,软件有,PSPICE,、,MATLAB,、,Protel,、,multiSIM,（,EWB,）和,Proteus,等,。,Proteus,除了可以仿真、分析各种模拟和数字电路以外，其最大的特点是可以支持许多型号的微处理器仿真，所以非常适合电子信息,专业基础课,，如电路、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、通信原理和单片机等课程的辅助教学。,仿真教学应用,3,Proteus,在,电路分析,课程中的应用,一阶动态电路的分析是,电路分
6、析,课程中的一个难点，理论的推导枯燥且不直观。在分析电路之前，通过,Proteus,仿真演示可以,显示 一阶电路的响应过程,，使学生获得直观的了解。在,Proteus,仿真环境中绘制一阶,RC,电路图,开 关处于闭合状态，然后进行电路仿真。,仿真教学应用,3,电容两端的电压为电源电压,2.5V,，电容存储能量。,仿真教学应用,3,当开关打开时，电容通过,R2,放电，电路中产生零输入响应，电容两端的电压逐渐降 低，电容释放能量。,仿真教学应用,3,当开关闭合时，由于电容两端的电压不能突变，电容通过,R2,充电，电路中产生零状态响应，电容两端的电压逐渐升，经过一定时间后，电路达到稳定状态，电容两端
7、的电压为电源电压,2.5V,，电容存储能量,。,仿真教学应用,3,Proteus,在,模拟电路,课程中的应用,共射级放大电路,:,首先,采用多媒体讲授共射级放大电路的原理图,如下图所示,讲述各元件的作用，然后分析直流通路。通过理论计算,得到,:IB=?,IC=?,UCE=?,仿真教学应用,3,计算结果需要通过实践检验,采用仿真检验。仿真结果,如图所示,同理论计算结果一致。,仿真教学应用,3,输入输出波形图也可以方便观察出来,如图所示。学生通过仿真实验马上可以得到具体的而深刻的印象。,仿真教学应用,3,输入信号,:,频率：,1K,；幅值：,50mV,；类型：正弦波。,仿真教学应用,3,输入波形,
8、输出波形,仿真教学应用,3,Proteus,在,数字电路,课程中的应用,Proteus,在,PLC,课程中的应用,Proteus,在,单片机,课程中的应用,Proteus,在,课程中的应用,Proteus,在,实验及课程设计,课程中的应用,PROTEUS,入门教程,Proteus,仿真过程,4,进入,Proteus ISIS,双击桌面上的 图标或者单击屏幕左下方的“,开始,”,“,所有程序,”,“,Proteus 7 Professional,”,“,ISIS 7 Professional,”,Proteus,仿真过程,4,工作界面,出现如图所示屏幕，表明进入,Proteus ISIS,集成环
9、境。,Proteus,仿真过程,4,PROTEUS,电路设计,LM317,可调直流稳压电路,Proteus,仿真过程,4,PROTEUS,电路设计,LM317,可调直流稳压电路,1,、从,PROTEUS,库中选取元器件,RES,：电阻；,POT-LIN,：滑动变阻器；,LED-RED,：红色发光二极管；,CAP/CAP-ELEC,：电容,/,电解电容；,LM317T,：三端稳压管；,2,放置元器件、放置电源和地,(,终端,),、连线、元器件属性设置、电气检测,所有操作都是在,ISIS,中进行。,3,放置电压探针,选择电压探针，连接到要实时监测的电路上，以便仿真时观察该处的电压变化,Proteus,仿真过程,4,PROTEUS,仿真,单击按钮 ，启动仿真，仿真运行,Proteus,仿真过程,4,调节滑动变阻器,通过电压探针可以看到输出电压的变化情况。,Thank You!,感谢各位领导老师的指导！,四川九洲电器集团有限责任公司技工学校 电子教研室,
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