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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学体育武术基础教学,小学体育武术基础教学,1,教学内容,武术的三种手型,武术五大基础步法,教学内容武术的三种手型,2,选用教材,武术 蔡仲林 主编 北京：高等教育出版社，1996,武术 蔡仲林等主编 桂林：广西师范大学出版社，2000,选用教材武术 蔡仲林 主编 北京：高等教育出版社，199,3,教材分析,武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，初步建立武术
2、套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用武术锻炼身体的习惯。,教材分析 武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜,4,小学体育武术基础教学说课材料课件,5,教学目标,1.认知目标：掌握基本功的正确练法，动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。,2.技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。,3.情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。,教
3、学目标1.认知目标：掌握基本功的正确练法，动作名称和顺序，,6,教学重难点,重点：武术基本步法的学习,难点：步法与冲拳相结合的练习,教学重难点,7,基本部分,1、对武术的认识,2、三种手型的学习,3、五大步法的介绍和学习,基本部分1、对武术的认识,8,三种手型,一、拳,二、掌,三、勾手,三种手型,9,掌,掌,10,勾手,勾手,11,掌,掌,12,五大步法,一、弓步,二、马步,三、歇步,四、仆步,五、虚步,五大步法一、弓步,13,弓步,弓步,14,马步,马步,15,歇步,歇步,16,仆步,仆步,17,虚步,虚步,18,思考,教师展示一段武术套路,学生观察图片和欣赏教师展示的武术套路！,回答：这段套路中用了那些步法和手法？,思考教师展示一段武术套路,19,套路（五步拳）,预备姿势,套路（五步拳）,20,弓步冲拳,弓步冲拳,21,弹提冲拳,弹提冲拳,22,马步假打,马步假打,23,插步穿掌,插步穿掌,24,歇步冲拳,歇步冲拳,25,提膝穿掌,提膝穿掌,26,仆步穿掌,仆步穿掌,27,虚步勾手挑掌,虚步勾手挑掌,28,结束部分,1、回答上述套路所用有哪些手法和步法！,2、回忆本课的学习内容；,3、总结！,结束部分1、回答上述套路所用有哪些手法和步法！,29,同学们再见,同学们再见,30,
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