甘肃省武威市六中2020-2021学年高二语文上学期第二次学段检测试题【含解析】

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1、甘肃省武威市六中 2020-2021 学年高二语文上学期第二次学段检测试 题（含解析） 第卷 阅读题（共 70 分） 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 丝绸之路是中西文化频繁接触、交流的主要途径，唐代诗歌中的诸多西域名物品类以及 文化现象均是这种交流过程的反映，丝路文化对唐代诗歌产生了重要影响。 空间之于文化，不仅仅只是地理概念，还应当包括时间观念和思想空间。唐代诗歌的地 理延伸从“阳关” “安西”到“葱岭” “西海” ，直至“条支” “拂林” ，正是汉代之后丝绸之 路的发展与延伸。唐代承续汉事，积极开拓西北，经营西域

2、，藉保关陇安全。唐诗以汉喻唐， 包含了对古人英雄业绩的向往、渴望建功立业的豪情，更重要的是表达了对民族历史的崇敬 和对国家实力的强烈自信。如果地域性和时间性是向外的延伸，思想性就是向内的省视，而 对于唐代诗歌而言，外来的思想影响莫过于佛教。佛教于汉晋之间自西域传入，我国僧人又 赴天竺求法，得佛教真传而使中国也成为佛教中心，至唐代达到鼎盛。唐代文士礼佛及与佛 教僧徒交往之风盛行，细密精深的佛理、意味幽远的禅意也使得唐代诗歌中弥漫着浓郁的佛 学气息。这种自觉自愿的能动选择、直指内心的深层体验，激活了诗人创作的灵感，他们借 助长于抒情达意的古典诗歌，深刻表达出了心灵深处的生命意向和对生存状态的终极关

3、怀。 我国自古以来就是多民族并存、多元文化共生的国家。20 世纪 80 年代，费孝通先生提 出了中华民族“多元一体格局”的概念和理论，并认为这个不可分割的民族统一体是历经几 千年的历史过程所形成的。唐王朝加强对西域的经营，通过一系列羁縻州府的设置巩固了与 各民族之间的关系，其开明的民族政策得到了西北诸族的拥护，唐太宗还被尊奉为西北各族 共同的首领“天可汗” 。唐代诗人岑参两度西域入幕，远驻北庭、轮台，对边疆民族习俗感 受至深，其诗歌就有对边疆和平安定、胡汉和睦相处的赞颂， 赵将军歌：“九月天山风 似刀，城南猎马缩寒毛。将军纵博场场胜，赌得单于貂鼠袍。 ”岑诗凸显了中华文化的多元 发展对各少数民

4、族所产生的向心力与凝聚力，这种民族的向心力与凝聚力也使得唐代成为中 华民族形成过程中极为重要的历史阶段。 西域独特的自然景观、文化艺术、丰富物产及民俗风情为唐代诗人提供了丰富多彩的现 实内容和想象空间，唐代诗人作为时代精神的代表，及时地将这些文化养料有选择地吸收到 具体作品中去，创造出后世难以企及的“一代之文学” 。另一方面，西域宗教艺术对唐代诗 歌形式的演变也有重要的影响。佛教传播不仅影响了诗歌创作的思维方式，扩大了创作题材， 佛教经典的传播还促成了四声的发现以及格律诗体的形成。总体而言，唐代律诗与曲子词从 某种程度上也许可以说是中华文化吸收西域文明所孕育出的瑰丽的艺术奇葩。 （摘编自郭文庭

5、唐诗中的丝路文学 ，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在中西文化交流过程中，丝绸之路起到了很大的作用，主要表现在唐代诗歌中出现的西 域名物品类以及文化现象等方面。 B. 汉代之后丝绸之路的不断发展与延伸，可从唐代诗歌中出现的“阳关” “安西”到“葱岭” “西海”直至“条支” “拂林”等地理名词中找到印证。 C. 唐代诗人常常以汉喻唐，不只是因为他们对唐王朝国家实力的自信和对民族历史的崇敬， 更是因为他们有建功立业的雄心。 D. 唐代诗人有选择地吸取了西域独特的文化艺术、民俗风情等文化养料，创作出大量的文 化诗篇，创造出中华民族文学史上的文学高峰。 2.

6、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第二段从向外延伸和向内省视两个层面论证了古代丝绸之路及佛教对唐诗产生的影 响，笔墨到最后集中在佛教的影响上。 B. 文章列举了岑参两度西域入幕，远驻北庭、轮台的事例，是为了论证我国自唐代以来就 加强了对西域的经营和管理。 C. 作者为了论证唐王朝实行开明的民族政策得到了西北少数民族的拥护这一论点时，使用 了事实论证和引用论证的方法。 D. 第四段阐述了西域风土人情、文化艺术以及宗教艺术等对唐代诗歌的影响，特别是佛教， 不仅影响了诗歌创作的思维方式，甚至促成了四声的发现和格律诗体的形成。 3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（

7、） A. 唐代诗人用自己内心的深层体验来激活诗歌创作的灵感，进而表达他们对自我生命生存 状态的终极关怀。 B. 岑参的“将军纵博场场胜，赌得单于貂鼠袍”写出了边境无战事，将军沉溺赌博的情景， 也反映了边疆地区民族友好和睦的气氛。 C. 唐代律诗与曲子词深受西域宗教艺术的影响，是中华文化吸收西域文明所孕育出的瑰丽 的艺术奇葩。 D. 费孝通先生在他提出的中华民族“多元一体格局”中认为，我国是历经几千年的历史过 程逐步形成的不可分割的民族统一体。 【答案】1. C 2. B 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选整合和理解分析能力。 解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后

8、到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判 断正误。 C 项， “更是因为他们有建功立业的雄心”错误。原因表述主次颠倒，相关信息在文章第二段， 原文为“唐诗以汉喻唐，包含了对古人英维业绩的向往、渴望建功立业的豪情，更重要的是 表达了对民族历史的崇敬和对国家实力的强烈自信” 。 故选 C。 【2 题详解】 本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨 析。 解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述 与文章内容表达的细微差别。 B 项， “是为了论证我国自唐代以来就加强了对西域的经营和管理”错误，列举岑参的事例是 为了论证

9、我国自古以来就是多民族并存、多元文化共生的国家。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。 解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句； 联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语 处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解， 联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。 A 项， “用自己内心的深层体验来激活诗歌创作的灵感”不准确，相关信息在文章第二段，原 文为“这种自觉自愿的能动选择、直指内心的深层体验，

10、激活了诗人创作的灵感” ，也就是 说“自觉自愿的能动选择”和“直指内心的深层体验”共同激活诗人创作的灵感； B 项，对岑参诗诗意理解错，这两句诗写出了赵将军英勇豪迈的气概，也反映了边疆地区民 族友好和睦的气氛； C 项， “是中华文化吸收西域文明所孕育出的瑰丽的艺术奇葩”说法绝对，相关信息在文章最 后一段，原文说“唐代律诗与曲子词从某种程度上也许可以说是中华文化吸收西域文明所孕 育出的瑰丽的艺术奇葩” 。 故选 D。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 习近平强调，经过几代考古人接续奋斗，我国考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴 线，增强了历史信度，丰富了历

11、史内涵，活化了历史场景。考古发现展示了中华文明起源和 发展的历史脉络，展示了中华文明的灿烂成就，展示了中华文明对世界文明的重大贡献。 习近平就做好考古和历史研究工作提出 4 点要求。一是要继续探索未知、揭示本源。我 国古代历史还有许多未知领域，考古工作任重道远。要围绕一些重大历史问题作出总体安排， 集中力量攻关，不断取得新突破。二是要做好考古成果的挖掘、整理、阐释工作。考古学界 要会同经济、法律、政治、文化、社会、生态、科技、医学等领域研究人员，做好出土文物 和遗址的研究阐释工作，把我国文明起源和发展以及对人类的重大贡献更加清晰、更加全面 地呈现出来，更好发挥以史育人作用。三是要搞好历史文化遗

12、产保护工作。考古遗迹和历史 文物是历史的见证，必须保护好、利用好。要建立健全历史文化遗产资源资产管理制度，健 全不可移动文物保护机制，增强历史文化遗产防护能力，严厉打击文物犯罪。四是要加强考 古能力建设和学科建设。要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，深入进行理论探索，增强中 国考古学在国际考古学界的影响力、话语权。要积极培养壮大考古队伍，让更多年轻人热爱、 投身考古事业，让考古事业后继有人、人才辈出。 （摘编自新华网 2020 年 9 月 29 日建设中国特色中国风格中国气派的考古学 ） 材料二： 东亚地区有一个文化系统，这个系统的中心就是在中国。从日本的历史上看，很多文化 都是从朝鲜传来。而追

13、溯朝鲜文化的起源，可以发现它跟中国文明有着很深的联系。我们之 所以对中国文明的起源感兴趣，是因为我们关心自己的文化，我们的文化是如何从中国传来， 又受到中国文明怎样的影响。所以对于日本人来说，中国历史不是外国历史，日本历史和中 国历史是同一个历史。 开始的时候，中国考古发掘方面的技术、仪器都不是很好，他们那时候不了解要做什么， 怎么做有利于考古发掘。但是到了现在，中国在田野考古技术方面与日本差不多一样。我 2005 年来中国的时候，觉得中国考古技术方面和国际相比还有一些差距，可是现在几乎持平， 甚至有的时候中国的技术水平比其它国家还要高一点。 （摘编自宫本一夫中国考古水平已超发达国家 ） 材料

14、三： 科学立足于逻辑、理性、客观与现实四条基本原则之上，是迄今为止人认识世界的最有 效的手段。科学并不等于正确，但是它可以避免迷信，它能够接受质疑。正是通过基于四条 基本原则的、反复的批评与质疑，科学不断取得进步，但这不能改变科学的真实仍然属于建 构的性质。考古学运用科学的一般方法论与众多的自然科学方法来研究过去，由此形成了一 些认识，这些认识是可证伪的，并不是绝对的存在，并不等于真实的过去。 考古学以研究物质遗存见长，但最终研究的还是人。生活中的人是有身份差别的，年龄、 性别是基本的，还有宗教、阶级（阶层） 、国家、民族、党派等。如抗日战争时期，民族救 亡就是根本任务，这里民族认同至关重要。

15、人是一种社会性的存在，人的认识深受其所在社 会背景关联的影响，所以，有关真实的维度上还需要考虑社会背景关联。自然科学通常不需 要考虑这个问题，自然界的事物不会因为社会不同而有所差异，但是人的社会是有差异的； 而且因为人研究的是自身，如前面所说的社会身份差异是会影响到一个人对社会的认识与感 知的。就同一事物，立场的差异会带来迥然不同的认识，而在不同的社会情境中都是真实的。 当下社会如此，古代社会同样如此。考古学家从当代社会出发寻找真实，必定是要受制于自 身社会立场，他所探索的社会中同样有许多相关的领域需要探讨。以为自己可以完全不受任 何立场的左右，绝对中立，是不可能的。 （摘编自陈胜前什么是考古

16、学的真实？ ） 材料四： 梁思永并不是中国最先从事现代考古的学者，却是经受现代考古学正规训练的第一人， 在殷墟的考古挖掘中，他的加入显示出了重要价值。前三次殷墟挖掘，目的多限于寻找甲骨 文和其他遗物，几乎与民间所说的“挖宝”无异；而真正的考古学，关注点远远超出发掘出 来的文物，它应当是以研究和发现古代社会的方方面面为目的。 对于梁思永所发挥的作用，当年参加安阳考古的夏鼐先生说：“梁先生确是野外考古工 作的头等人才，不仅工作技术是头等，更重要的是那种负责的精神，能照顾到全局，同时又 不遗漏细节，小屯殷墟发掘工作的头几年，参加的人都没有受过正式的田野考古训练，大家 都在暗中摸索，想由尝试和错误中获

17、取经验和教训，梁先生参加工作后，才加以整顿，面目 一新，他费了大力来改进田野考古技术，拟订各种记录表格，组织室内整理工作，训练年轻 人员，使一切都渐入正轨。 ”因此，有梁思永参加的安阳殷墟的第四次挖掘，由于他对考古 科学规范的倡导，被视为中国考古学的一个重要转折点，从此由草创转入正轨。 （摘编自公众号“大美科学” ） 4. 下列对考古相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 考古发现展示了中华文明对世界文明的重大贡献，我国的考古成就丰富了历史内涵，活 化了历史场景。 B. 现在中国考古在田野考古技术方面与日本差不多一样，有的时候中国的技术水平比其它 国家还要高一点。 C. 考古学的直接

18、研究对象是人，考古学家从当代社会出发需寻找真实，必定是要受制于自 身社会立场。 D. 真正的考古学，关注点不仅在发掘出来的文物，还应当是以研究和发现古代社会的方方 面面为目的。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 要想增强中国考古学在国际考古学界的影响力、话语权，离不开辩证唯物主义和历史唯 物主义的指导。 B. 宫本一夫对中国文明感兴趣，他认为有的日本文化来源于中国，受到中国文明的影响， 日本史和中国史是同一历史。 C. 考古学运用科学的一般方法论与众多的自然科学方法来研究过去，由此形成了一些认识， 这些认识是可证伪的，并不是绝对的存在。 D. 梁思永费了大力来改

19、进田野考古技术，对考古科学规范的倡导，被视为中国考古学的一 个重要转折点。 6. 有人说：“考古学所得到的认识是绝对的存在，等于真实的过去。 ”你认同这种说法吗？ 请结合材料阐述理由。 【答案】4. C 5. D 6. （1）考古学界的阐释是不能独立完成的，要会同经济、法律、政治、文化、社会、生态、 科技、医学等领域研究人员共同完成，而文化、法律、政治等认识很难保证绝对真实性存在。 （2）考古学运用科学的一般方法论与众多的自然科学方法来研究过去，由此形成了一些认 识，这些认识是可证伪的，并不是绝对的存在，并不等于真实的过去。 （3）考古学以研究物 质遗存见长，但最终研究的还是人，人是一种社会性

20、的存在，人的认识深受其所在社会背景 关联的影响，所以很难保证客观真实。 【解析】 【4 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。 C 项， “考古学的直接研究对象是人”概括不全。结合“考古学以研究物质遗存见长，但最终 研究的还是人”分析，物质遗存也是考古学的研究对象。 故选 C。 【5 题详解】 本题主要考查筛选并概括文中的信息的能力。 D 项， “梁思永费了大力来改进田野考古技术中国考古学的一个重要转折点”错误。结合 “因此，有梁思永参加的安阳殷墟的第四次挖掘，由于他对考古科学规范的倡导，被视为中 国考古学的一个重要转折点，从此由草创转入正轨”分析，梁思永参加的安阳殷墟的第四次 挖掘

21、，被视为中国考古学的一个重要转折点。 故选 D。 【6 题详解】 本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 结合“考古学界要会同经济、法律、政治、文化、社会、生态、科技、医学等领域研究人员， 做好出土文物和遗址的研究阐释工作，把我国文明起源和发展以及对人类的重大贡献更加清 晰、更加全面地呈现出来，更好发挥以史育人作用”分析，文中说考古学界要会同多领域研 究人员，做好出土文物和遗址的研究阐释工作，那么这些领域的认识很难保证是准确无误的， 所以，很难保证“考古学所得到的认识是绝对的存在，等于真实的过去” 。 结合“科学立足于逻辑、理性、客观与现实四条基本原则之上

22、，是迄今为止人认识世界的最 有效的手段” “科学并不等于正确” “考古学运用科学的一般方法论与众多的自然科学方法来 研究过去，由此形成了一些认识，这些认识是可证伪的，并不是绝对的存在，并不等于真实 的过去”等分析，考古学运用科学的一般方法论与众多的自然科学方法来研究过去，而原文 说“科学并不等于正确” ，这些认识并不等于真实的过去。 结合“考古学以研究物质遗存见长，但最终研究的还是人生活中的人是有身份差别的，年龄、 性别是基本的，还有宗教、阶级（阶层） 、国家、民族、党派等” “人是一种社会性的存在， 人的认识深受其所在社会背景关联的影响” “但是人的社会是有差异的” “社会身份差异是会 影响

23、到一个人对社会的认识与感知的。就同一事物，立场的差异会带来迥然不同的认识，而 在不同的社会情境中都是真实的”等分析，考古学最终研究的还是人，人的社会是有差异的， 有关真实的维度上还需要考虑社会背景关联，所以很难保证客观真实。 （三）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 木佛(节选) 冯骥才 我从大小来子两人说话中知道，这地方是天津卫有名的华萃楼古玩城。 过不久，就有人进来东看西看。大小来子很有经验，一望而知哪种人是买东西的，哪种 人是无事闲逛，应该跟哪种人搭讪，对哪种人不理。我在这店里待了差不多一个月吧，前后 仅有三个人对我发生兴趣。一个矮矮的白脸瘦子问我的价钱。小来子说

24、：“七千。 ”对方 摇摇脑袋就走了。 此后一个月，没人再对我问津。可是，一天忽然一个模样富态的白白的胖子进了店，衣 着干干净净挺像样。古玩行里的人一看衣着就一清二楚，邋邋過過的是贩子，有模有样的是 老板，随随便便的反而是大老板。这胖子一进门就朝大来子说：“你这儿还真够清净啊。 ” 看意思他们是熟人，可是这胖子一开口就带着一点贬义，分明是说大来子的买卖不带劲儿。 大来子明白，褒贬向来是买主。他笑着说：“哎哟， 高先生少见啊，今儿早上打北京 过来？高先生说：“是啊， 高铁真快，半个钟头，比我们从东城到西城坐出租还快。一次 我从东四到西直门，赶上堵车，磨磨蹭蹭耗了一个半钟头。 ”接着打趣地说， “今

25、儿我算你头 一个客人吧？” “我可怕人多。人多是旅游团，全是来看热闹的，我这儿没热闹可看。这不是您告诉我 的话嘛三年不开张，开张吃三年。东西好，不怕放着。 ”大来子说， “您里边坐。 ” 高先生一边往里走，两只小圆眼却像一对探照灯，上上下下打量着店里的东西，忽然眼 睛落在我身上。上前走了半步，仔细又快速“盯”了我三眼，这当儿我感觉这胖子的一双眼 往我的身体里边钻，好像原先我身体里那些肉虫子那股劲。他随口问大来子， “你柜里这个 破木佛价钱不高吧？” 大来子正要开口，嘴快的小来子已经把价钱说出来：“七千。 不算高。 ” 大来子突然对小来子发火：“放你妈屁，谁定的价，你敢胡说!东西摆在这儿我说过价

26、 吗？七千？那都是人家的出价，这样大开门的东西七千我能卖吗？卖了你差不多!” 小来子机灵。他明白自己多了嘴，马上换一个神气，用拳头敲着自己的脑袋说：“哎呀 呀，瞧我这破记性!这七千块确实是前几天那个东北人给的价，您不肯卖，还说那人把您当 作傻子。是我把事情记差了，把人家的买价记成咱的卖价了。 ”说完，还在敲自己的脑袋。 高先生当然明白这是瞎话。这世界上瞎话最多的就是古董行。 高先生笑眯眯看着大小来子演完这场戏，便说：“我也只是顺口问问， 并没说要买啊! 说多说少都无妨。 ”说着便坐下来，掏出烟，先把一根上好的金纸过滤嘴的黄鹤楼递给大来 子。我一闻这香气沁人的烟味儿，就明白高先生实力非凡。大来子

27、叫小来子给高先生斟茶倒 水。 “别人不卖，您是老主顾，您如果非要，我也不能驳面子。 ”大来子把话往回又拉了拉。 “别扯别的，说要价。 ”高先生逼大来子一句。 “三个数，不还价。 ”大来子伸出右手中间的三个手指，一直伸到高先生面前，口气很 坚决。古董行里，三个数就是三万。 高先生脸上的假笑立即收了回去，但还是打着趣说：“你就等着 开张吃三年 吧。 ”说完他一边站起身一边说， “不是什么东西都能 开张吃三年的。古董有价也没价。 顶尖的好东西，没价；一般东西还是有价的。 ”然后说， “不行了， 我得走了。今晚北京那 边还有饭局，一个老卖主有几件正经皇家的东西托我出手，饭局早订好了。我得赶回去了。 ”

28、说完告辞而去。 高先生是买家，忽然起身要走，是想给大来子压力。可是大来子并不拦他。 我在柜里看得有点奇怪，大来子不是想把我出手卖给他吗？干什么不再讨价还价就放他 走了？ 大来子客客气气把高先生送出门后，回来便骂小来子说：“都是你多嘴， 坏了我的买 卖。 小来子说：“我嘴是快了些。 可是这七千这价也是您定的价啊。再说人家高先生明摆 着已经看上咱这木佛了，您干吗把价叫到三个数，这么高，生把人家吓跑了？” 大来子说：“你这笨蛋，还没看出来，他这是假走，还得来。 ” 我却忽然想到，前些天大来子把我从原先那黄脸男主人手里弄来，只花了区区的一百元！ 古董行里的诈真是没边了。 奇怪的是，几天以后陆陆续续地来

29、了几批人，点名要看我，价格一路从三千抬到两万。 大来子不卖，说：“这是高先生派来砸价的。 ” (选自北京文学2019 年第 11 期，有删改) 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开始写木佛乏人问津，仅有的三个感兴趣的人，也被七千元的价格吓倒，为木佛实 质并不值钱埋下伏笔。 B. 小来子虽然很机灵，但还缺少经验，先是没能像大来子那样看人定价，后来也没有看出 高先生的“假走”策略。 C. “两只小圆眼却像一对探照灯”运用比喻手法，形象地写出了高先生的目光锐利，说明 高先生是个识古董的行家。 D. 小说的叙述视角独特，是从木佛的视角来写的，这样既有利于将木

30、佛的来龙去脉交待清 楚，又有利于刻画人物形象。 8. 简析“开张吃三年”这句话在文中的作用。 9. 亚里士多德在诗学中提出了“突转”技巧， “突转”是“剧情按照行动的必然性、或 然性向相反方面变化，从顺境转向逆境或从逆境转向顺境” 。本小说正是利用了情节上的 “突转”手法。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。 【答案】7. A 8. 大来子和高先生先后说这话有着不同的目的，推动了小说情节的发展； 揭示了古董行业的暴利特点；人与人之间缺少真诚，揭露了人性的丑恶；表达对缺乏信仰、 崇拜金钱现象的忧虑。 9. 木佛原本乏人问津，面对高先生，大来子却不肯卖；高先生明明看中了木佛，却说 走就走了；高

31、先生走后又却又接二连三派人来“砸价” 。这种情节安排使小说富有悬念， 引起读者的阅读兴趣，有利于表现小说主旨。 【解析】 【7 题详解】 本题考查鉴赏小说的内容及艺术特色的能力。 A 项， “为木佛实质并不值钱埋下伏笔”错，应该是和后面大来子对高先生开三万元高价形成 对比，突出古董行的诈。 故选 A。 【8 题详解】 本题考查理解文中句子含义的能力。 首先， “开张吃三年”非常明显地突出了古董的暴利。 其次，结合语境，特别是结合“东西好，不怕放着”可知，大来子这句话在表达两层意思： 一，这“木佛”是好东西；二，自己不急于出售。而后文高先生说“你就等着 开张吃三 年 吧”也有两层意思：一，大来子

32、的报价过高；二，大来子的希望可能会落空。接着高 先生又说“不是什么东西都能 开张吃三年的。古董有价也没价。 顶尖的好东西，没价;一 般东西还是有价的”则是暗示大来子，他并不认为“木佛”是好东西，自己并不是非买不可。 彼此的语言交流实际是心理“交战” ，推动着情节的发展，也表明了人与人之间缺少真诚， 揭露了人性的丑恶。 而对“开张吃三年”反复强调则表达了对缺乏信仰、崇拜金钱现象的 忧虑。 【9 题详解】 本题考查鉴赏小说思路、情节安排特点的能力。 “我在这店里待了差不多一个月吧，前后仅有三个人对我发生兴趣。一个矮矮的白脸瘦子问 我的价钱。小来子说：“七千。 对方摇摇脑袋就走了。此后一个月，没人再

33、对我问津” 与后文“高先生是买家，忽然起身要走，是想给大来子压力。可是大来子并不拦他。我在柜 里看得有点奇怪，大来子不是想把我出手卖给他吗？干什么不再讨价还价就放他走了？大来 子客客气气把高先生送出门”是一处突转。 “忽然眼睛落在我身上。上前走了半步，仔细又快速盯了我三眼，这当儿我感觉这胖子 的一双眼往我的身体里边钻，好像原先我身体里那些肉虫子那股劲”说明高先生对“木佛” 非常感兴趣，与后文的“不行了， 我得走了。今晚北京那边还有饭局，一个老卖主有几 件正经皇家的东西托我出手，饭局早订好了。我得赶回去了。 说完告辞而去”又形成突转。 两次突转都设置了悬念，出人意料又耐人深思，从而更能表现 人们

34、缺乏信仰、崇拜金钱， 人与人之间虚伪、缺乏信任的主题。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面两篇选文，完成各小题 。 （甲）山涛，字巨源，河内怀人也。与宣穆后有中表亲，是以见景帝。命司隶举秀才， 除郎中。转骠骑将军王昶从事中郎。久之，拜赵国相，迁尚书吏部郎。魏帝尝赐景帝春服， 帝以赐涛。又以母老，并赐藜杖一枚。晚与尚书和逌交，又与钟会、裴秀并申款昵。以二人 居势争权，涛平心处中，各得其所，而俱无恨焉。迁大将军从事中郎。钟会作乱于蜀，而文 帝将西征。时魏氏诸王公并在邺，帝谓涛曰：“西偏吾自了之，后事深以委卿。 ”以本官行 军司马，给亲兵五百人，镇

35、邺。泰始初，加奉车都尉，进爵新沓伯。出为冀州刺史，加宁远 将军。冀州俗薄，无相推毂。涛甄拔隐屈，搜访贤才，旌命三十余人，皆显名当时。人怀慕 尚，风俗颇革。转北中郎将，督邺城守事。入为侍中，迁尚书。以母老辞职诏曰君虽乃心在 于色养然职有上下旦夕不废医药且当割情以隆在公涛心求退表疏数十上久乃见听。除议郎， 帝以涛清俭无以供养，特给日契，加赐床帐菌褥。礼秩崇重，时莫为比。后除太常卿，以疾 不就。涛年逾耳顺，归乡里。会遭母丧，居丧过礼，负土成坟，手植松柏。诏曰：“吾所共 致化者，官人之职是也。方今风欲陵迟，人心进动，宜崇明好恶，镇以退让。山太常虽尚居 丧，情在难夺，方今务殷，何得遂其志邪！其以涛为吏部

36、尚书。 ”涛辞以丧病，章表恳切。 会元皇后崩，遂扶舆还洛。逼迫诏命，自力就职。前后选举，周遍内外，而并得其才。 （摘自晋书山涛传 ） （乙）逮奉圣朝,沐浴清化.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主, 辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上 报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道；州司临门,急于星火。 臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃；欲苟顺私情,则告诉不许：臣之进退,实为狼狈。 （摘自陈情表 ） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 以母老辞职/诏曰/君虽乃心在于色养/然职有上下旦夕/不废

37、医药/且当割情/以隆在公/涛 心求退/表疏数十/上久乃见听 B. 以母老辞职/诏曰/君虽乃心在于色养/然职有上下/旦夕不废医药/且当割情/以隆在公/涛 心求退/表疏数十/上久乃见听 C. 以母老辞职/诏日/君虽乃心在于色养/然职有上下/旦夕不废医药/且当割情/以隆在公/涛 心求退/表疏数十上/久乃见听 D. 以母老辞职/诏曰/君虽乃心在于色养/然职有上下旦夕/不废医药/且当割情/以隆在公/涛 心求退/表疏数十上/久乃见听 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “郎中” ，起先是帝王侍从官的通称，随时建议或被询问、差遣，后为各部门要职，如尚 书省的属官。 B.

38、“毂” ，指车轮中心的圆木，借指车轮或车。推毂，就是推车，在此指推举人才。 C. “耳顺” ，六十岁的代称，指个人的修行成熟，没有不顺耳之事，可称“耄耋” 。 D. “居丧” ，指直系尊亲逝世后，在家守丧，不办理外事。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文乙中李密多次被朝廷征召没有就职，陷入了两难境地，上表陈情时内心不乏惶恐。 B. 山涛善于交往，深得左右信任 。 晚年与和逌交往，又和钟会、裴秀诚恳亲密相待，这两人 都位高权重，山涛能够平心处中，使两人不感到遗憾。 C. 山涛治理有方，注重提拔人才。冀州风俗鄙薄，经其努力，这里才崇尚贤能，风俗得以 改变；先后

39、选用官吏，遍及朝廷内外，而且都是有才之人。 D. 山涛深得器重，常常受到赏赐。景帝将春服转赐给他，又怜其母年迈，赐藜杖一把；后 又因他清廉俭朴无以供养，特赐给他每天供给凭证以及床帐席褥。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）涛甄拔隐屈，搜访贤才，旌命三十余人，皆显名当时。 （2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 【答案】10. C 11. C 12. D 13. (1)山涛甄别选拔隐士及受屈者，搜求访问贤才，表扬征召三十多人，都在当时出了名。 (2)我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自 己的私情，但报告申诉不被允许。 【解析

40、】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句 末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间 也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿； 同时还要注意曰、乎、于、而、之、也、矣、焉、耳、则这些关键词。 本句中“旦夕”是“早晚”意，应修饰“不废医药” ，是说“早晚又医药不断” ，排除 AD。 “上”在此应是动词，是“上奏”意，陈述“表疏”数十次上奏，如果作“久乃见听” 的主语，就用作名词，是“皇上”意，整句意思成了皇上很久才被允许，不合情理了，应是 山涛的“表疏”很久

41、才被允许。 “见”有被动意味。排除 B。 句子译为：因母亲年老辞职，诏书说：“你虽然把心思用在孝敬上，但职务有上下之分，早 晚又医药不断，应当割舍亲情，使一心为公之风兴盛。 ”山涛一心请求辞职，数十次上表， 很长时间才被接受。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一 些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 C 项， “可称耄耋 ”理解错误。 “耄耋”指的

42、是八九十岁，而不是六十岁。 故选 C。 【12 题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 D 项， “景帝将春服转赐给他”中“景帝”分析错误。根据原文“帝以涛清俭无以供养，特给 日契，加赐床帐菌褥” ， “又因他清廉俭朴无以供养，特赐给他每天供给凭证以及床帐席褥” 的不是景帝，而是文帝。 故选 D。 【13 题详解】 本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译 为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文 补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实。 重点字

43、词：（1）屈，受屈者；旌，表扬；显名当时，状语后置句，在当时出了名。 （2）奔驰，奔走效劳；则，但是；日：名词作状语，一天天；告诉，报告申诉；不许，不 被允许。 【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在 阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一 个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还 是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答 题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细 查对原文的词句，全面理解，综合分

44、析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而 非处，要有借题解文的意识。 参考译文： （甲）山涛字巨源，河内怀人。与宣穆后是中表亲，因此见到景帝。命令司隶推举他为 秀才，任郎中。转任骤骑将军王狠的从事中郎。很久后，官拜赵国相，升任尚书吏部.郎。 魏帝曾赐给景帝春服，景帝转赐给山涛。又因为母亲年老，一并赐给他蔡杖一把。晚年与尚 书和逌交往，又和钟会、裴秀诚恳亲密相待。由于他俩居高官争权力，山涛心平气和处在他 们当中，各得其所，而都没有遗憾。升任大将军从事中郎。钟会在蜀作乱，而文帝将西征。 当时魏氏诸位王公都在邮城，文帝对山涛说：“西边的事我自行解决，后方的事就全委托你 了。 ”以本官代理行军

45、司马，给亲兵五百人，镇守邮城。出京任冀州刺.史，加宁远将军。冀 州风俗鄙薄，不相互推荐。山涛甄别选拔隐士及受屈者，搜求访问贤才，表扬征召三十多人， 都在当时出了名。人们开始崇尚贤能，风俗有了改变。转任北中郎将，督邮城防守事。入朝 任侍中，改任尚书。因母亲年老辞职，诏书说：“你虽然把心思用在孝敬.上，但职务有上 下之分，早晚又医药不断，应当割舍亲情，使一心为公之风兴盛。 ”山涛一心请求辞职，数 十次上表，很长时间才被接受。授为议郎，皇帝因为山涛清廉俭朴难以供养，特地给他每天 供给的凭证，加赐床帐席褥。礼节俸禄又高又重，当时没人能比。后来任太常卿，因为有病 不赴任。山涛年过六十岁，回到家乡。正好母

46、亲去世，服丧超过礼制，背土成坟，亲手种下 松柏。诏书说：“与我共同完成教化的，是统治众人的官职。如今风俗衰败,人心动荡，应 该申明好恶，怎能用退让来压抑自己。山太常虽然还在服丧，人情难于违背，但如今事多， 岂能顺遂他的心愿呢!任命山涛为吏部尚书。 ”山涛以丧事疾病为由推辞，上表言辞恳切。遇 元皇后去世，才乘车回到洛阳。由于诏令的逼迫，自己才就职。先后选用官吏，遍及朝廷内 外，而都任用有才之人。 （乙）到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前些时候太守逵，推举臣下为孝廉， 后来刺史荣又推举臣下为秀才。臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝 廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受

47、国家恩命，任命我为洗马。像我这样出身微 贱地位卑下的人，能够去服待太子，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷 上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。郡县长官 催促我立刻上路；州官登门督促，十万火急，刻不容缓。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔 走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准 许。我是进退维谷，处境十分狼狈。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面诗歌，完成下面各题。 江城子 元好问 醉来长袖舞鸡鸣， 短歌行 ，壮心惊。西北神州，依旧一新亭 。三十六峰长剑在，星斗气， 郁峥嵘。 古来豪侠

48、数幽并，鬓星星，竟何成！他日封侯，编简为谁青？一掬钓鱼坛 上泪，风浩浩， 雨冥冥。 【注释】 “西北神州”二句：金朝曾占有南宋西北疆域，当时又被元人所占，词人与金朝 有志之士痛心国丧，欲救国而不能，只得聚会新亭，一洒忧国之泪。 钓鱼坛：在浙江富春 山，相传是东汉高士严子陵隐居垂钓之地。 14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头三句凸显词人的忧国之情，词人醉后天不亮就起来舞剑，并且吟诵短歌行感叹 人生短暂。 B. 正值国难，西北神州沦陷，令人难过，而“三十六峰”三句陡转，表明词人雄心不泯、 壮志不消。 C. 下片开头三句发出悲慨，虽然词人自以为是豪侠，但双鬓已斑白，仍未为国立

49、功，显露 无奈之情。 D. “他日封侯，编简为谁青”两句以问句表达豪情，词人虽已年老，但仍想建功立业，封 侯留名。 15. 请结合全词， 对“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥”一句进行赏析。 【答案】14. D 15. 借用严子陵隐居的典故，以“ 泪”直抒胸臆，表达了隐居的无奈和 对时局的忧心；以景结情，通过浩浩的风、冥冥的雨营造凄苦氛围，寄托悲情。 【解析】 【14 题详解】 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能 力。 D 项， “他日封侯，编简为谁青两句以问句表达豪情，词人虽已年老，但仍想建功立业， 封侯留名”理解有误。 “他日封侯，编简为谁青”

50、，等到将来封侯的时候，青史上会留下谁的 名字呢。这是词人忿激之辞。由于自己不在其位，报国无门，他日封侯，名上史书的人到底 是谁呢？词人情绪转向低沉，既然自己不能一展宏图，只好隐居江上。结合前后句来看，整 个下片词人情绪都比较低沉，此问句表达的意思是“他日封侯不会有我的名字” ，表达的是 封侯无望的悲哀。 故选 D。 【15 题详解】 本题主要考查鉴赏文学作品语言和表达技巧的能力。 “一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥” ，即使我像严子陵那样在钓鱼坛上垂钓，也不会忘记 事业未成的痛苦，面对浩浩的风，冥冥的雨，我会泪流满面的。运用典故，以严子陵自比， 意谓在这江山易代风雨如晦的末世，自己用世无望，只能

51、选择隐逸，表达一种无奈之情。 “泪” ，直抒胸臆，强调词人十分忧愤悲伤。 “风浩浩，雨冥冥” ，以景结情，营造风雨如磐， 天地迷冥，大自然都为之悲泣的氛围，来作为环境渲染，强调词人隐逸的万不得已和十分忧 愤悲伤，含蓄蕴藉，耐人寻味。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是“_，_。 ” 两句着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景” 。 （2）习近平总书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好 未来”的演讲。习近平强调，庄子说过：“ _，_。 ”（逍遥

52、游 ）只有让 中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起让中墨两国友好合作的大船。 （3）杜甫蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是： “_，_。 ” 【答案】 (1). 潦水尽而寒潭清 (2). 烟光凝而暮山紫 (3). 且夫水之积也不厚 (4). 则其负大舟也无力 (5). 三顾频烦天下计 (6). 两朝开济老臣心 【解析】 【详解】本题考查学生名句的识记能力。 名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题 属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的 时候要注意如下词语：“潦” “凝” “频烦” “济”

53、。 第卷 表达题（共 80 分） 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题 京杭大运河是世界文化遗产，以杭州为起点，以北京为终点，全长 1797 公里，自南而 北沟通钱塘江、长江、淮河、黄河和海河。大运河是人类工程的奇迹，是中华民族利用自然 和改造自然的奇迹，也是中国古代科技成果集中 的地方。 大运河开凿之后， （ ）当时的朝廷政令通过大运河，快速向南方各省发布，南方大员 也经大运河把治理信息 向中央输送，大运河成了政治统治的有力 。明清时期， 南北经济交流频繁，京杭大运河是全国最主要的商品流通干线。大运河与明清时代的文化艺 术繁荣也密不可分，中国古典小说“四大名著”都与大运

54、河有着 的联系。 走进新时代，大运河再次焕发出新的活力。当前，正在全力建造大运河沿线生态经济带， 这是大运河历史上新的一页的开始。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A. 展现 络绎不绝 纽带 千头万绪 B. 展示 源源不断 纽带 千丝万缕 C. 展示 络绎不绝 枢纽 千丝万缕 D. 展现 源源不断 枢纽 千头万绪 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A. 被誉为文化之河、政治之河和经济之河，有效地保障了国家的统一和南北之间的经济文 化交流。 B. 被誉为政治之河、经济之河和文化之河，有效地保障了南北之间的经济文化交流和国家 的统一。 C. 有效

55、地保障了国家的统一和南北之间的经济文化交流，被誉为政治之河、经济之河和文 化之河。 D. 有效地保障了南北之间的经济文化交流和国家的统一，被誉为经济之河、政治之河和文 化之河。 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 大运河沿线正在全力打造生态经济带，这将开启大运河历史上新的一页。 B. 大运河沿线正在全力建造生态经济带，这将开始大运河历史上新的一页。 C. 正在全力建造大运河沿线生态经济带，大运河历史上新的一页即将开启。 D. 正在全力打造大运河沿线生态经济带，这是大运河历史上新的一页的开始。 【答案】17. B 18. C 19. A 【解析】 【17 题详解】

56、 本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言 环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。 首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯 用语，推断词语意义及用法。本题中，第一组，展现：明显地表现出来。展示：把事物拿出 来或指出来使别人知道，即摆出来让人看。此处语境， “展示”与“成果”更搭配，故选 “展示” 。第二组，源源不断：形容接连不断。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不 断。此处语境，指对信息的输送，使接连不断的，故应选“源源不断” 。第三组，纽带：起 联系作用的人或事物。

57、枢纽：联系过程的中心组成部分。此处语境，指大运河成了政治统治 的中心，应选择“枢纽” 。第四组，千丝万缕：相互之间种种密切而复杂的联系。千头万绪： 比喻事情的开端，头绪非常多；也形容事情复杂纷乱。此处语境，指中国古典小说“四大名 著”与大运河有着各种关联，故应选“千丝万缕” 。 故选 B。 【18 题详解】 本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的 原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。本题中，根据介绍事物的一般规律，应先介绍事物的作 用，然后介绍意义，据此排除 AB；“政治之河、经济之河和文化之河”一般按照“政治、经 济、文化”的表述顺序，且大运河的开凿首先

58、基于国家利益，故排除 D。 故选 C。 【19 题详解】 本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句， 然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病 句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反 客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句， 常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。本题画线的句子“正在全力建 造大运河沿线生态经济带，这是大运河历史上新的一

59、页的开始” ，存在以下几个问题：第 一个分句主语残缺，应把“大运河沿线”调到前面；排除 CD；搭配不当。 “建造” “生态经 济带”搭配不当，把“建造”改为“打造” ，排除 B。 故选 A。 【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范 围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、 使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感 情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后 语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟

60、中 心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 20. 阅读下面所给的内容，在横线上填写句子，使之与所给句子组成一副语意相关的对联。 （1）三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李_ （2）_像红烛，发光发热，精心培育国家良材 【答案】 (1). 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 (2). 如春蚕，无怨无悔，毕 生献给教育事业 【解析】 【详解】本题考查学生写对联的能力。要做好对联题，先要了解对联的特点：对联由上下两 联组成，上联称出句，下联称对句，上下联必须字数相等，词性相对，意义相关，结构一致。 考生课下多读多练，提高自己的语文素养。 第一小题，所给出句中都以“三”开端， “三尺讲台

61、，三寸笔，三寸舌，三千桃李”都与教 师的工作有关，所以考生可以根据出句的特点构思对句，如：十年树木,十载风,十载雨,十 万栋梁；一天时间，一年时间，一生时间，一世无悔；一柄红烛，一点光，一点热，一片温 暖；一腔热血，一颗心，一园春，一代新人。 第二小题所给对句以“像”开头，构成比喻句， “红烛” “发光发热” “精心培育国家良材” 与教师的奉献精神有关。考生可以依据对句结构和内容，构思出句，如：似清风，拂衣拂面， 轻轻洗濯世隅尘意；似春蚕,无怨无悔,毕生献给教育事业。 21. 阅读下面这则新闻，写一则 100 字左右的新闻短评。 某报报道， “我是东北人，在火车站下车后想问个路，结果别人都指着

62、一个大大的蓝色 提示牌却不理我，牌上写着：请不要搭理陌生人问话，谨防上当受骗。这牌子让人看了很不 舒服” 。昨日，火车站旁的一块提示牌引起了外地游客的异议。警方表示，车站一带常发生 诈骗案，这属于善意提醒。 【答案】 （示例 1）善意提示牌不善！ 警方在火车站挂出提示牌的行为不妥。虽然警方的出发点是好的，但这种把所有人都当作为 非作歹的“假想敌”的做法，不仅让人看了很不舒服，也把初来乍到的游客推到了无助的境 地。面对火车站治安秩序不好的状况，及时打击违法行为，维护社会正常秩序，才是警方的 职责所在。 （示例 2）应该倡导善行。 警方悬挂提示牌，这一行为不妥。在一个正常的社会环境中，搭理陌生人的

63、问话，热情地为 他人提供帮助，这类向善的行为彰显了一个社会的文明程度。这既是中华民族的传统美德， 也是社会主义精神文明建设的重要内容。悬挂这样的提示牌反其道而行之，不利于构建社会 主义和谐社会。 （示例 3）警示明明，隐喻深深。 警方悬挂提示牌这一行为隐喻了当今社会出现的信任危机和人情冷漠的现象。作为政府部门， 本应倡导善行，但警方却挂出如此“雷人”的提示牌，无疑有其深刻的现实背景在这个 信任匮乏、陷阱林立的社会，也许唯有躲避才是免祸之道。这一提示背后的社会隐喻才是真 正值得我们深思和警醒的。 【解析】 【详解】本题考查语言的综合运用能力。写评论，首先亮明观点，然后针对材料，进行说理 评析。考

64、生需要充分放开思路，进行合理的创造，评析时条理要清晰。 作答本题，关键是提炼观点，即从新闻报道中看到了什么，应当肯定什么，应当否定什么， 都要在答题 的 过程中首先明确表示出来，如“善意提示牌不善” “警示牌背后藏冷漠”等。 提出观点后，围绕观点展开阐述，可以对“蓝色提示牌”上的内容进行褒或贬。如对其进行 褒扬：警方在火车站挂出防骗提示牌，这一提醒很必要，如今社会纷纭复杂，诈骗、抢劫等 事不时充斥耳边，在这人流汇聚之地挂上提示牌，为民众打个“预防针” ，以免受骗上当。 也可以否定与批评：警方在火车站挂出提示牌的行为不妥，警方初衷虽好，但把所有人都当 作“假想敌” ，让人看了不舒服，也把出来乍到

65、不熟悉道路的客人推到了无助的境地。能言 之成理、自圆其说即可。 四、作文（60 分） 22. 阅读材料，完成作文。 经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书” ，它们理应是经久不衰的万世之作。 但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜” ，结果令人瞠目结舌： 红楼梦高居榜首；榜单前 10 位中，中国古典四大名著尽数在列；百年孤独 瓦尔登 湖等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式 则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或 是? 对此，引发了社会一片热议。 对于以上事情，你怎么看？请你据此写一篇不少于 80

66、0 字的议论文，体现你的思考、表 明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。 【答案】例文： 这样的经典注定孤独 日前，某大学出版社列出一个“死活读不下去排行榜” ， 红楼梦高居榜首，众多中外 名著赫然在目；而通俗文学则大受欢迎。 其实，这没什么好奇怪的；在当今喧嚣的文化场域中，经典注定是一场孤独的旅行。可 能有人会说，经典难道不是传世名作吗？怎么会注定孤独呢？诚然，经典理应是经久不衰的 万世之作；然而，经典的深邃性、穿透性与引领性注定曲高和寡。 当游客在南昌郊外的青云谱看到朱耷遗留下来的不朽的作品时，有几人能从那枯枝、残 叶、怪石、丑鸟等令人丧气的破残笔墨中去领悟那那倔强与顽强的生命？当黛玉之死一步一 步呈现在读者眼前时，又有几人能从“黛玉之死”看到曹雪芹设计这一情节“上接屈原、下 引王国维，昭示着一个难以穷尽的乱世的开启”？ 可见从阅读内容上，与通俗文学的茶余饭后作比较，经典不容易引起人们的关注；从信 息传递上，与通俗文学的哗众取宠作比较，经典不具备吊人胃口的噱头；从心灵洗礼来看， 与通俗文学的碎片化填充作比较，深层次上虽然具有