大班音乐:小马快跑
《大班音乐:小马快跑》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班音乐:小马快跑(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、大班音乐:小马跑1.感受音乐明快欢快的节奏,并根据音乐的旋律击败节奏;2.引导孩子对音乐节奏的兴趣,培养孩子的想象力,创造力和节奏;二,活动的准备:1.打击乐器(环,双鼓,响板);2,录音带小马快跑,录音机;自制的“鞭子”(带小孩等)。三,活动过程:孩子们以音乐Pony Run的节奏进入活动室。老师:小马很累,请找个舒适的位置坐下来休息一下。2.学会使用乐器演奏音乐Pony Run的节奏。(1)听老马跑步的音乐,老师引导孩子试图击败节奏(手或身体可以感知到声音)。谈论马的运行时的声音和节奏。老师:1听完Pony Run的音乐后,我就来了一匹小马。谁在乎听这首歌?你听的时候感觉如何? (引导幼儿
2、说出快乐开朗的话)。 2小马跑得太快了。有些孩子无法仔细聆听。然后我们现在再听一遍。您可以使用拍手,踩踏或各种身体动作来表达您所听到的内容,让我们聆听它!(2)让几个孩子展示自己的节奏。老师选择两种不同的节奏模式并呈现节奏卡。孩子们在老师的帮助下尝试遵循音乐和节奏风格。老师:1谁说出来,表明,你是如何得分的? (请向孩子们展示,选择两种不同的节奏类型)他就是这样玩的。显示节奏卡,让我们一起演奏,它真的很棒,你可以匹配音乐吗? (可以)让我们一起试试吧。 (将节奏卡放在黑板上,让孩子们听音乐,用节奏卡击败节奏)2谁能演奏与他不同的节奏?(3)提供打击乐器,孩子自由选择乐器,并听取音乐的节奏。老师
3、:1这两种节奏都非常适合搭配。你知道,今天我带给你的是什么好东西(展示乐器,要求要求)。我的乐器宝宝只喜欢那些照顾他的孩子,轻轻地放他们,你能做到吗? (可以)首先要求女孩让男孩把仪器带回位置并尝试战斗。 (要求同一乐器的孩子坐在一起)2让音乐儿童欣赏音轨。(4)将儿童分为两组。老师以两种不同的节奏模式将音乐引导到彼此。 (改变它并再次打电话)老师:1我们刚刚学会了两种节奏模式,然后我们现在分成两组,试着发挥这两种节奏。左边的孩子们首先演奏第一段,演奏。这种节奏型,右边的孩子玩第二段,玩。这种节奏型,轮到你玩这个组,请带上仪器,做好准备,注意售票员!播放音乐。 2这两组将改变它并再次播放。(5
4、)将两个节奏模式放在一起并一起播放。老师:这两种节奏都非常适合搭配。我们可以将这两种节奏结合起来吗? (可以,不可以)让我们一起试试吧!请问每个小组的一位小老师,让孩子们观看他们小组中小老师的节奏。(6)让男孩“骑”,女孩打节奏;改变它,再玩一次。老师:让我们现在玩游戏,让男孩们先骑马,让女孩们发挥节奏。 (改变它并再次播放)(7)总结。今天,你真棒。马匹不仅骑得很好,而且节奏也很好。让我们一起演奏这两种节奏模式。3,延长活动:让孩子体验更多乐器的节奏,活动结束。老师:1为了奖励你,我给你带来了很多有趣的乐器,你们都知道这一点。一些乐器?之后,您可以选择自己喜欢的乐器来演奏节奏。记得轻轻地轻轻一点! 2打包,活动结束。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。