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1、幼儿园中班教学计划套圈带反思中班课程套圈在游戏中间包含对游戏主题的思考，让孩子们学习如何圈打，练习跑步，锻炼腿部肌肉，激发孩子们对游戏的兴趣并体验游戏的乐趣，来吧！参见幼儿园中班套圈，其中包括对课程计划的反思。设计计划套圈该事件是一本旧教科书。孩子们非常熟悉。体育游戏是儿童最重要的活动，也是孩子们最喜欢的活动。爱情游戏是儿童的天性。孩子们喜欢一些很少参与游戏的自由，开放的老师。 套圈活动是为此目的而设计的。我想尝试这项活动，让孩子有时间发现问题，提出问题，解决问题，并使孩子真正成为活动的主体。教学目标：1.练习跑步。2.学习套圈的方法。3.发育腿部肌肉。4.激发幼儿参与游戏的兴趣并体验游戏的乐
2、趣。5.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。教学准备：体验准备：在上幼儿园之前，我看到了大班孩子们玩耍的场面。资料准备：场地事先安排，每人一个塑料圈。难度大：让孩子们学习如何将手掌朝上握住手，并使环在头顶上方转动。教学过程：一，开始部分热身运动：老师带领孩子做以下排队运动。（1）队伍走（2）队伍走（3）Z形走。（4）进入三元色谱柱。二，基础部分1.回顾大班儿童的活动，引起对幼儿的兴趣。老师出现了一个塑料圈问题：孩子们，这是什么玩具？你玩过呼啦圈吗？今天我们将首先学习与我的兄弟姐妹一起玩。2.套圈练习（1）幼儿自由探索套圈的方法老师：孩子们，今天我想请你们每个人带上一个陷阱，然后告诉我哪
3、种插芯方法是最快，最省力的方法。 （儿童自由练习圈）（2）组织孩子的讨论：哪种插芯方法最快，省力？年幼的孩子可以自由发言，并要求年幼的孩子展示自己的套圈方法。（3）老师总结并演示正确的套圈方法：该人站在圆圈外，然后蹲下，用双手举起呼啦圈，然后将圆圈翻转过来，然后迅速将其置于头顶。（4）孩子再次以正确的方式锻炼套圈。3.游戏：小乌龟环（1）老师演示了游戏玩法：将孩子们分成三组相等的数字后，老师启动密码“开始”：每个团队中的第一个小孩学会快速爬行第一个呼啦圈。在圆圈处，蹲下，然后用双手举起圆圈，然后快速翻过顶部，然后跑到第二个圆圈，以相同的方式将戒指放在上方，然后迅速冲回去射击下一个孩子的然后，站
4、在团队中，被拍照的幼儿也以相同的方式玩耍。游戏依次进行，最后，最快的是哪个组。（2）一旦孩子开始玩耍，老师请两个有能力的孩子玩游戏。游戏规则：（A）年幼的孩子必须上下双手握住呼啦圈，并翻过头顶。（B）年幼的孩子用光之前必须照相。三，结束部分1.放松：高个子与矮人同行。老师：孩子们，太累了，现在让我们学习“让小矮人一起去”放松。2.老师：孩子们，现在我们用呼啦圈作为汽车的方向盘，跟着我开车回到教室。（孩子在老师的带领下，孩子扮演司机，开车回教室）扩展活动鼓励幼儿尝试更多的单圈游戏。活动反思在这个过程中，教师很难说清楚要点，但是由于他们不明白应该怎么做，孩子们学习起来很累。同时，孩子们没有体验探索
5、的过程，也不会通过自己的探索体验成功的喜悦。您能否让您的孩子从行动开始，通过自己的探索最终获得成功的经验？在活动中，不仅让孩子们学习游戏，更重要的是，让孩子们尝试自己的困难。如果他们做不到，他们可以尝试另一种方法并最终成功。爱情游戏是儿童的天性。选择孩子喜欢的东西并让他们以喜欢的方式玩耍是成功活动的基础。为孩子们提供机会和舞台，使他们自信地在小组面前表现，使每个孩子都能成功，这是这项活动的重要目标。在这个过程中，孩子的开始时以自我为中心的状况逐渐减少，由同伴之间的协调与合作所取代。孩子有一个问题，老师没有指出，同伴指出了。不是恶意指出，而是真诚指出，这对于孩子来说是完全不同的。这是对等体之间的资源利用，是对等体之间的一种交互。通过相互提醒，孩子们不断地调整自己的行为，并在不知情的情况下向他们学习很多。小百科全书；圆是指沿着非重复边沿选择顶点作为起点，通过非重复顶点作为路径，然后将闭合路径返回起点的过程称为圆。
幼儿园中班教案《套圈》含反思（通用）
