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1、 开心台历教案知识目标：尝试运用纸材进行折、剪、画、贴的方法制作出台历基座，并配上有日期或画面的象征性日历，进行台历的制作。能力目标：学生能够通过观察、探究的途径，树立平面转化为立体的空间造型意识，在组合游戏中完善、美化台历的制作。情意目标：感受艺术与生活的紧密联系。教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）。教学难点：台历的美化。教具准备：师：课件、示范作品、双面胶等生：彩色硬卡纸、彩色软纸、安全剪刀、双面胶、胶棒、水彩笔、黑色勾线笔、真彩油画棒。一、游戏导入新课:1、玩立纸小游戏。出示游戏规则：看看你能用几张方法折一折，使小纸片在桌子上立起来，时间是一分钟。(课件出示)师：时间到，哪位同
2、学能够上台试一试。（一分钟后，请折出方法最多的同学上台来展示）师：非常不错，这位同学很聪敏，不仅用折的方法帮助了纸片立起来，还想到了其他方法。张老师这里也有几种方法，请大家看大屏幕。仔细观察。虚线的地方表示怎么做？折看看老师是怎么折的。（示范）师：看清楚了吗？新的一年就快到了，老师用将这立起来的卡纸制作了一个有趣的东西来迎接新年，大家看看这是什么？（台历）恩，谁知道台历有什么作用？台历放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）老师将台历做成了自己喜欢的形状，这是独一无二的开心台历哦。同学们想不想自己也来做一做呢？生:想。师：那今天和张老师一起来学习第十一课：开心台历（课件导入课题）二、观察分析
3、，学习方法：师：请大家仔细观察这个台历，它是由哪几个部分组成的呢？生：（基座、日期）师：刚才我们玩的折纸游戏的方法可以做台历的哪个部分呢？生：（基座）师：台历要稳稳的放在桌子上，必须立起来。那对质材有什么要求吗？生：纸张必须是硬的师：台历基座立起来的问题我们已经解决了，除了用折的方法，同学们在刚才的游戏中还找到了其他的方法帮助纸片立起来。大家回忆一下还有哪些？生：剪、卷、做支撑架等：师：那我们一起看一看3.1班同学的作品吧（课件展示部分3.1班的作品）师：通过观察，我们了解台历基座的制作方法。你有什么好的想法和创意将折好的基座变的更加有趣味呢？生：（动物的外形、植物的外形、生活中的物品外形都可
4、以）师：大家的想象力真丰富，我们一起来看看这些不同造型的开心台历吧，仔细观察它们的外型哦！让学生自己发现造型的规律。（课件展示）师：欣赏完后，感觉非常精彩吧.那怎样把你想要画的形象与你折好的基座和二为一呢？下面一起来看张老师是怎样完成的吧。师示范：1、设计好台历的外型2、用对折的方法折好基座（老师选择用对折的方法来制作基座的，同学们在游戏中还找到了其他的立纸方法，你们在制作基座的时候也可以采用其他的方法哦！比如还可以改变折法，还可以依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。）3、制作日期（事先制作好两张对比强烈的“日期作品”，一张是美观的、鲜艳的，让学生看后惊叹连连的作品
5、，而另外一张则是数字凌乱不堪的、粗糙的，没有装饰创新的作品。两张作品一亮相，让学生通过对比观察两张作品存在的明显区别，让学生自己懂得设计日期时所要注意的事项）。同时提醒学生制作日期的时候，可以选择一个星期的时间也可以选择一个月的。师：同学们在确定日期时间的时候，可以参考张老师给大家准备的2010年里所有月份的天数（课件展示）做日期的纸也可以根据要求设计成各种外形。粘贴上去的部分最好选择薄一点的纸张，这样就不会影响到卡纸基座的稳定。4、将日期和完成的基座用双面胶组合起来5、装饰台历。（可以用绘图装饰、可以用剪贴装饰）师:好了老师的台历制作完了，大家看看。感觉怎么样？生：很漂亮师：那现在跟老师一起
6、回顾一下这个台历的制作步骤吧！（课件展示制作步骤）三、学生创造实践，教师巡逻指导。师：接下来20分钟的时间留给大家小组分工合作制作一个精美、独特的台历。（以合作学习的方式进行，有的同学设计台历基座，有的同学配上插图、日历，共同完成作业，让学生相互交流，达成默契，充分展示合作学习的价值与意义。 ）作业要求：将纸材综合运用折、剪、贴、画等方法制作一个开心台历。四：展示评价师：请各小组派代表上台来推荐自己的台历。进行展示交流、评价、相互欣赏。我们共同评选最“开心”的台历。（师生相互评价）五：课堂总结： 今天这堂课大家表现非常棒，同学之间合作的十分融洽，能够在短时间内完成台历基本形状的制作，并且做工还比较精致。这说明只要大家用心，团结一心。没有什么手工作品做不好的。你们课后还可以充分利用生活中一些废弃的各种材质做成不同感觉的台历。课后可以和你的团队再去试一试。
《开心台历》教案
