沪科版八年级物理全册：11“走进神奇”过关检测练习题

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1、L1 “走进神奇”过关检测练习 题一、单选题1,下面有趣的物理现象中，属于热现象的是（）A.在地热喷泉架一个锅，能煮熟食物B.在我国山东及菜海面出现过一次奇特的日出景象，双日亶叠，蔚为壮观C.下雨时，先出现闪电后听到宙声D.每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水像千军万马，以排山倒海之势扑来2 .如图所示是汽车仪表盘上的速度计，如果汽车以现在的速度行陂30min,通过的路程为（）B. 35kmC. 40kmD. 45km第9页/共8页3,匀速直线运动的速度公式v=它表示（）A. v与s成正比B.v与t成反比C.运动的路程越长，v越大D.s与t之比是一个定值4 .地球绕太阳公转的速度为30km/s

2、,当我们站在地面上不动时，在Imin内,我们巳随地球绕太阳经过了 （）A. 30kmB. 500kmC. 1800kmD.108800km5 .如团所示为一幅中国区域地图，刘强去北京时，乘坐的是平均速度为500km/h的飞机，这架飞机从南昌直线飞到北京大约需要（A. 0.76hB. 7.6hC. 2.4hD. 24h6 ,下列现象中不属于物理现象的是（）A.我自行车遇到障碍时，刹一下车，自行车就慢下来了 B.发生日全食时，太阳不见了C在寒冷的冬天，使用电热毯睡觉更暖和D.德筑工地上的钢舫被淋到雨水会生锈7 .甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示.经过6秒，两车的位

3、置关系C.甲在乙前面80米处 D.甲在乙前面20米处8 .黄湖岸MN为一直线，在岸边的A点的游客发现湖中C点处有人落水，此时C点高湖岸最近点为B点,BC距需为60米，AB距需为80米，游客从A点出发去营救落水者.巳知人在岸上走的速度为”=5m/s, 在水中游泳的速度为V2=3m/s.此游M从A点到达C点最少用时为（）A. 36sB.学5C. 32sD. 28s9 .某学习小组后一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究.他们记录了小车在某段时间内通过的 路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示.根据图象可以判断A.05s内，小车的平均速度是0.4m/sB.07s

4、内，小车的平均速度是L5m/sC.25s内，小车受到的是非平衡力D.57s内，小车受到的是非平衡力10 .坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手匀速上下挥动铁锤，每隔1秒钟敲打钢轨一 次.当铁锤碰到钢轨时，小明听到敲击声，而工人停止敲打以后，小明又听到了两次敲击声.如果空气中 的声速为340米/秒，则河的宽度大约是A.170 米B.340 米C.680 米D. 680 米11 .甲乙两个物体做匀速直线运动，运动所用时间之比为3: 5,运动路程之比为1: 2,则甲、乙两物体的 速度之比为（）A. 3: 5B. 1: 2C. 5: 6D.6: 512 .如图是甲、乙两辆同时从同一地点出

5、发的小车的s-t图像，由图像可知（）A. 720秒钟乙车做匀速直线运动C.第10秒钟时，甲、乙两车速度相同13.甲、乙两小车运动s-t图象如图所示,B.在。5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大D.经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大 由图象可知A.甲、乙两车都做匀速直线运动C.经过6s,甲、乙两车相距2mB.甲车的速度为10m/s,乙车的速度为2m/sD.经过5s,甲、乙两车通过的路程均为10m14 .从匀速直线运动的速度公式卜二票中可知（）A.速度与时间成反比B,速度与路程成正比C.速度不变时，路程与时间成正比D.以上说法都不对15 .水平地面上的甲、乙、丙三辆小车同时从装点出发沿同一直线开始

6、匀速运动，其中甲、乙的s-t图象 分别如图a、b所示.运动10秒时甲与乙相距1米，乙与丙相距3米.下列关于三辆小车运动的描述中正 确的是A.丙的速度运动大于甲C.甲、乙可能反向运动B.丙的速度可能等于甲D.乙、丙一定同向运动二、填空题16 .如图所示是公路旁的交通标志牌它告诉汽车驾驶员从现在起车速不得越过.在不违反交通规则的前提下，汽车最快需经过min能到达东大桥.17 .生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象.在由然科学中诞生的物 理学就是要研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务.观察思考：a.夕汨西下 b.包闪若可 c-湖光山色 d.火

7、山麋发 e.格弓射箭 匕演壬工(1)属于力的现象的有；(2)属于声的现象的有；(3)属于光的现象的有.18 .物理学就是研究自然界的、物体间的 和 最一般规律的自然科学。19 .太阳和地球间的距高为1.5x10%加，阳光从太阳照射到地球所需的时间约为 秒。唐宋或更早之前，针对“经学士律学”算学”和书学”各科目，其相应传授者称为“溥士”，这与当今“博士” 含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武孝或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官 称谓。前者始于宋，乃宗学律学医学“武学等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即巳设立了， 主要协助国于、溥士培兼生徒。助教在古代不仅要作入流的

8、学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代 国于学、大学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监(国于学)一科的“助 教“，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师 应具有的基本概念都具有了。20.表是上海到南京的动车某次列车组的运行时刻表.项目上海苏州常州由京观察内容的选择，我本着先静后动，由近 及远的原则，有目的、有计划的先安排与 幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随 机观察也是不可少的，是相当有趣的，如 靖境、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察， 一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对 象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适

9、中，引导幼儿多角度多层面地进行观察， 保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才 能说得正确。在观察过程中指导。我注意 帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序 观察和抓住事物的不同特征重点观察，观 察与说话相结合，在观察中积累词汇，理 解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观 察音雨，宙雨前天空急剧变化，乌云密 市，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩 子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师 称谓皆称之为“教逾至元明清之县学一律循 之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教 习”。到清末,学堂兴起，各科教师仍沿用“教 习”一称。其实教逾在明清时还有学官一 意，即主管县一级的教

10、育生员。而相应府和 州掌管教育生员者则谭教授”和“学正”。”教 授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于 民间,特别是汉代以后，对于在“校”或“学中 传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学 场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、 西席、讲席”等。09: 5110:3211:45云跑得飞快。“我加以肯定说“这是乌云滚 滚。“当幼儿看到闪电时,我告诉他这叫 电光闪闪。”接弄幼儿听到宙声惊叫起来, 我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。“一会 儿下起了大雨,我问：“雨下得怎样?”幼儿 说大极了，我就舀一金水往下一倒，作比 较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。 雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗

11、诵 自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿 飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住 特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对宙 雨前后气象变化的词语学得快，记得牢， 而且会应用。我还在观察的茶础上，引导 幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活 经险联系起来，在发展想象力中发展语 言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬 硬的，像医生用的手术刀一样，给大树开 刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地 描述观察对象。到站时间发车时间09:15我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵 不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字， 熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句 由，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什 么在现代化教学的今

12、天，我们念了十几年书 的高中毕业生甚至大学生，竞提起作又就头 疼，写不出像样的又章呢？吕叔湘先生早在 1978年就尖锐地提出，中小学语文教学效果 差，中学语文毕业生语文水平低,十几 年上课总时数是9160课时,语文是2749课 时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多 艰时，用来学本国语文，却是大多数不过 关，岂非咄咄怪事厂寻根究底，其主要原因就 是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以 上的学生都知道议论文的“三要五是论点、论 据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问 题分析问题一一解决问题，但真正动起 笔来就犯难了。知道“是这样“，就是讲不出10:34“为什么根本原因还是无“米”下“铲。于是

13、 便翻开作又集锦之类的书大段抄起来，抄人 求的名言警句，抄人家的事例，不参考作文 书就很难写出像样的文章。所以，词汇贪 乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文 的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋 篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬 背的重要性，让学生枳累足够的“米二09: 53里程/km084165300动车组从苏州到南京的运行时间是 min,经过的路程是 km;从上海陂往南京全 程的平均速度是 km/h.21 .今年的中秋、国庆假期，国务院出台了小型客车免收高速公路费政策，小聪一家非常高兴，决定囱架车 去成都旅游，当车行至在成雅高速的某一路口，小聪看见路边如图所示的交通标志牌，标志

14、牌上的数字“100 80”表示的意思是,汽车在遵守交通规则的前梃下，从此标志牌处匀速到达成都，最快需要 ho成都120kmd* I 大车100-80 I 90- 8022 .如图是某轿车行驶在高速公路上的速度表，由表可知该轿车的行驶速度是 km/h.以此速度 匀速行陂180km的路程，需要的时间是 h.23 .某中学决定利用校内两座楼之间的一块空地新建一个篮球场，如图所示。设计场地时，为了防止球员冲 出端线因收不住脚而撞到墙上，必须在球场端线到房子之间留有足够的距离.怎样确定这段距离呢？某研 究性学习小组的同学进行了探究.首先，他们请教了体育老师，了解到，人在跑步时，从接收停止信号到停稳所通过

15、的距离叫停稳距离S, 它包括两个阶段：第一，从接收停止跑步信号到大脑指挥筮体制动要经过一段时间称为反应时间，通过的 距离称为反应距离；第二，制动后还会向前冲一段距离才能停稳，这段距高叫做缓冲距离.接着，他们设 计了探究方案，并以同班同学为研究对象，测出各同学的：跑步速度V、反应时间t和绽冲距离 e。最后刻 收集到的各项数据迸行分析时发现，研究对象的跑步速度、反应时间和缓冲距离各不相同.问： 停稳距离S与跑步速度V、反应时间t、缓冲距离 的关系式是：S=.(2)研究小组经过分析、讨论认为：球场端线到房孑之间的距商应以运动员从脚踩端线接收停止信号开始到 停稳所通过的距离来确定.为了计算这段安全距离

16、，研究小组应在收集到的各项目的众多数据中，筛选出 其中 的速度、的反应时间和 的缓冲距离，这样计算才能确保安全。(3)假诙，从球场端线到楼之间的实际距离比研究小组所计算出的安全距离短些，容易产生安全问髭.为保 证这个场地的使用安全，你有什么好的建议?.24 .小莉去山区旅游，坐在汽车里通过了弯弯绕绕很长一段路程来到了一座村庄.村民告诉她还只是在半山 腰，她感到很惊讶.为什么汽车要走这么长的路程呢？小莉回校后请教了科学老师用如图所示的斜面进行 模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度.发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越 小.(1)由此她明白了很长的山路使汽车 (省力”或管功”)的

17、作用.(2) 一辆总质量为2019千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一段长3750米的路程，提高250米，需要 的时间为 秒，所做的有用功为 焦.(g取10牛/千克)25 .小明一家国庆节驾车去三亚。经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如团所示。小明想了想, 明白了这两个数据的含义：(1) 15km指; 40指.(2)若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min,则汽车的速度为多少km/h?在遵守交通规则的前提下,试计算从标志牌到南山最快需要用 小时?南山I（加） 15km I三、解答题26 .小聪每天步行上学，为了测算从自己家到学校的路程.他先到学校田径运动场的跑道上以平时行走的速 度步行100m,测出所用时间为80s;然后再测出以相同的速度从他家步行到学校用时lOmin.求：小聪步 行的速度是多少ni/s?从小聪家到学校的路程是多少m?27 .如图所示是我国自主研制的新型气垫两柄登陆艇.它的质量约为1030kg,以72km/h的航速行驶lOmin.巳 知 p 海水 =L03xl(Pkg/np 问:(1)登陆艇lOmin航行的路程；(2)登陆艇受到的重力又漂浮在海而上时受到的浮力；(3)登陆艇濠浮时，运没在海水中的体积.