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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,PHOTOSHOP,图形图像处理,第十章 通道,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,PHOTOSHOP,与图形图像处理,第十章 通道,说课人：谢再琼,PHOTOSHOP与图形图像处理第十章 通道,一
2、、说教材,通道,是武汉视野教育咨询有限公司,自行编著与出版的,photoshop,与图形图像,处理第一阶段系列教程中第十章的内容。,出处,一、说教材 通道是武汉视野教育咨询有限公司出处,一、说教材,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,理解通道的概念与作用,掌握编辑通道的方法,注重技能的提升，,发散思维,三维,目标,一、说教材知识与技能过程与方法情感态度与价值观理解通道的概念,1,、认识不同色彩模式的通道及它们的运用。,2,、,Alpha,通道的运用。,3,、通道的运算。,教学重难点,PHOTOSHOP,图形图像处理,第十章 通道,一、说教材,1、认识不同色彩模式的通道及它们的运用。教学重
3、难点PHOTO,二、说学情,分层教学,分组教学,一组,组长,组员,1,组员,2,组员,3,组员,4,组员,5,二组,组长,组员,1,组员,2,组员,3,组员,4,组员,5,。,自制力,、学习态度,、专业技能,同一水平,一对一合作学习,二、说学情分层教学分组教学一组组长组员1组员2组员3组员4组,三、说教法,讲授法,讲概念,演示法,演实例,指导法,指步骤,三、说教法讲授法讲概念演示法演实例指导法指步骤,四、说学法,听,论,想,记,练,听理论,论见解,想创意,记重点,练操作,四、说学法听听理论,五、说教学过程,1,、实例导入,引起学生的兴趣,抠图用通道,五、说教学过程1、实例导入引起学生的兴趣抠图
4、用通道,五、说教学过程,2,、提取,回忆,相关,工具,抠图用蒙版或套索,五、说教学过程2、提取回忆相关工具抠图用蒙版或套索,五、说教学过程,3,、预期,指定学习目标,A,、理解通道的概念。,B,、掌握多种通道之间的关系及它们的用法。,C,、端正学习态度，注重技能的提升。,五、说教学过程3、预期指定学习目标A、理解通道的概念。,4,、引入概念,实例,观察,引出,通道,概念,类型,编辑,存储,颜色信息,与,选择信息,的载体,颜色通道,Alpha,通道,专色通道,通道调板,通道运算,五、说教学过程,4、引入概念实例观察引出通道概念存储颜色信息与选择信息的载体,五、说教学过程,5,、对比分析,通道调板
5、上各按钮的功能,图层调板,通道调板,VS,五、说教学过程5、对比分析通道调板上各按钮的功能图层调板,6,、通道的类型,A,、颜色通道,B,、,Alpha,通道,C,、专色通道,五、说教学过程,6、通道的类型A、颜色通道B、Alpha通道C、专色通道五、,6A,颜色通道,类型,颜色模式,RGB,CMYK,LAB,位图,灰度,通道数,R,、,G,、,B,，,3,个,C,、,M,、,Y,、,K,，,4,个,L,、,A,、,B,，,3,个,位图，,1,个,灰度，,1,个,特点,可以很方便调出三种颜色的数量,印刷通道，可添加专色通道,对,L,通道锐化，不影响色彩信息,纯黑白两色,由白到黑的渐变,五、说教
6、学过程,6A 颜色通道类型颜色模式RGBCMYKLAB位图灰度,6B Alpha,通道,创建方法：,1,）新建通道。,2,）复制颜色通道。,3,）通道计算结果。,作用：制作不规则的选区，包括其不规则的羽化值。,优点：精细抠图。,五、说教学过程,6B Alpha通道创建方法：1）新建通道。五、说教学,6C,专色通道,创建方法：,1,）创建专色通道。,2,）由,Alpha,通道转化。,作用：存储预先定义好的油墨信息。,优点：提高印刷质量,五、说教学过程,6C 专色通道创建方法：1）创建专色通道。五、说教学过程,7,、通道运算,在实例中讲解计算的用法,1,）复制通道,2,）高反差扣留,3,）编辑,A
7、lpha,通道,4,）三次通道计算,5,）,Alpha,通道选选区,6,）曲线,7,）微调,五、说教学过程,7、通道运算在实例中讲解计算的用法1）复制通道五、说教学,8,、实战演练,1,）邀请学生到讲台进行实际操作，尽可能地做出综合实例的效果图，,2,）在组长维持纪律的前提下，鼓励其他学生给予帮助和指导。,3,）布置实训任务，要求学生尽量独立完成，但可以向组员或老师寻求帮助。,五、说教学过程,8、实战演练1）邀请学生到讲台进行实际操作，尽可能地做出综合,9,、评价学生作品及本堂课的行为表现,姓名,纪律情况,作品情况,配合程度,AC,等,AC,等,AC,等,五、说教学过程,9、评价学生作品及本堂课的行为表现姓名纪律情况作品情况配合程,概念,类型,编辑,存储颜色信息与选择信息的载体,颜色通道,Alpha,通道,专色通道,通道调板,通道运算,通,道,RGB,通道,CMYK,通道,LAB,通道,灰度通道,位图通道,六、板书设计,概念存储颜色信息与选择信息的载体颜色通道Alpha通道专色通,请各位领导和老师指正！谢谢！,请各位领导和老师指正！谢谢！,
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