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1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第 二 节,物体的质量及其测量,这个人可能是目前世界上体重最重的人。,同学们猜猜看，他的体重是多少？,他的体重是,550,公斤，而我们中学生的平均体重大约是,50,公斤左右。那体重反映的是什么样的一个物理量呢？,实际上体重在物理当中指的是物体的,质量,，什么是质量？如何测量物体的质量？这节课我们就一起来学习物体的质量及其测量。,活动一：观察,活动要求：,观察大小泥塑，大小烧杯，大小直尺。,大,泥塑,含有的,泥,多,小,泥塑,含有的,泥,少,大,直尺,含的,塑料,多,小,直尺,含的,塑料,少,大,烧杯,含的,
2、玻璃,多,小,烧杯,含的,玻璃,少,物体,物质,不同,物体,所含,物质,的多少一般不同,质量的单位,单位,国际单位：千克,(kg),常用单位：吨,(t),、克,(g),、,毫克,(mg),、微克,(,g,),从大到小的顺序是：,吨 千克 克 毫克 微克,（相邻单位之间的进率都是,1000,）,一头象质量约,6_,t,一粒胶囊的质量约为,250,_,mg,一个中学生的质量大约是,50,_,一枚,1,元硬币质量约,10,_,kg,g,1g=10,3,mg,1kg=10,3,g,1t=10,3,kg,生活中的物理,即兴练习,你能细心的完成下列单位换算么？,(1)3700mg=,g,(2)0.04t=
3、,kg,40,3.7,常见的质量测量工具：,杆 秤,案 秤,台 秤,电,子,秤,托盘天平,底座,称量标尺,横梁,分度标牌,指针,游码,托盘（,2,只）,平衡螺母,砝码和镊子,活动二：调节天平平衡,使用天平测物体的质量前，首先要调节天平平衡，你认为该怎么做？,(1),放平,(2),归零,(3),调平,天平平衡的标志,：指针静止时指在分度标,牌的中央刻度线上或指针摇摆时，左右偏,离中线的幅度相同,调节方法,：指针左偏，左、右两端的平衡螺母都应向右移；指针右偏，左、右两端的平衡螺母都应向左移,活动三：正确使用天平,(1),把待测物体放在左盘中,(2),估计待测物体质量大小，用镊子取适当的,砝码轻放在
4、右盘中。,(3),用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡,(4),读数 物体质量,=,砝码质量,+,游码示数,注意：最终记录结果切记要有单位！,游码读数时应以哪一侧为准？,下图游码读数为_,_,_,克,。,2.4,思考,左侧,读出图中天平所示物体的质量,返回,上一题,下一题,答 案,上图天平所示物体的质量是,58.8 g,返回上页,探究与猜想,称量橡皮泥的质量，改变橡皮泥的形状和位置再次称量，比较两次称量的结果。,猜想，一个冰块熔化成水后的质量会发生变化吗？,物体的质量与物体的形状，状态和地理位置无关,课程回顾,通过这节课的学习你有哪些收获呢？,课外拓展,通过查阅资料了解国际千克原器的有关知识,，,思考制造国际千克原器的意义是什么？,
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