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1、永外实小少艺校电子备课本2015学年第1学期教 师刘晓艳学 科美术执教班级五年级教学内容 3适合纹样教学时间教学目标1、欣赏适合纹样，感受适合纹样的艺术特色，了解适合纹样的不同样式及构成特点2、学习适合纹样的设计方法3、通过学习、了解适合纹样在生活中的运用，提高美化生活的能力教学重难点重点：了解适合纹样的不同样式，构成特点及设计简单的适合纹样难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样教学准备 （学生）绘画用具、各种纸张等 （教师）课件或视频、范作、图片和实物等学情分析适合纹样这课学生会感兴趣，但第一课的作业会有难度：选择一个形状和纹样素材，设计适合纹样。部分学生只能给以临
2、摹。教学过程：（ 2 ）课时 第一课时教学设计：1、欣赏导入，引出课题（1）欣赏生活中的适合纹样。说一说：你还在生活中见过哪些适合纹样呢？（2）揭示课题：适合纹样2、观察分析，研学新知（1）欣赏适合纹样作品，说一说：什么是适合纹样？（2）欣赏适合纹样作品，小组讨论：适合纹样的构成形式有哪些？对称式：纹样上下或左右相同，同形同色，整齐稳重均衡式：不对称，纹样不同形、不同色、自由活泼向心式：纹样由外往中心排列离心式：纹样由中心往外排列旋转式：纹样由中心顺时针或逆时针扭曲（3）欣赏同龄人作品，学习作品优秀之处。提问以下适合纹样运用了哪种构成形式？（4）提问：你知道如何创作适合纹样吗？3、学生创作，教
3、师指导 选择一个形状和纹样素材，设计适合纹样.4、小组互评。第二课时1、学生欣赏生活用品上的设计适合纹样2、小组讨论3、作业要求： 请为一件生活用品设计适合纹样4、提示适合纹样与里面的纹样要适合外形，即使去掉外形，仍能显示出原来的形状特点 纹样绘制时要注意色彩的关系，如对比与和谐5、展示评价，拓展延伸（1） 举办“适合纹样欣赏会”，请学生将自己创作的适合纹样作品贴在黑板上进行自评，互评。（2） 教师以恰当的语言对适合纹样和学生作品进行小结，引导学生加强在生活中观察与运用适合纹样，提高美化生活的能力板书设计 3适合纹样 对称式 均衡式 向心式 离心式 旋转式作业设计 (1）选择一个形状和纹样素材，设计适合纹样（2）也可以为一件生活用品设计适合纹样教学反思 图案在 我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。本节课运用多种教学手法和组织形式，如通过欣赏作品感悟生活中的美、通过比较纸盘的不同纹样了解适合纹样的特点、通过小组竞赛探讨适合纹样的形式美让学生在轻松的课堂氛围中，通过自己的发 现、与同伴的共同探索等过程，自主发现学习适合纹样的特点以及创作适合纹样的方法
3、适合纹样2课时及反思
