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1、三位数乘一位数的笔算教学目标：1. 知识目标：进一步巩固乘法的计算方法，提高学生的计算能力。2. 能力目标：在多种题型的解题过程中，提高学生的接替应变能力，培养学生一双数学的眼睛。3. 情感目标：通过运用知识解决实际问题的练习，使学生感受生活离不开数学， 从而让学生喜欢数学。教学重点与难点：重点：运用乘法知识解决实际问题。难点：发现隐含的解题信息。教学过程学 程 预 设一、依据目标，自主整理。（ 5分钟）导 学 策 略（板块一）1.师：前面我们学习了三位调整与反思1. 学生明确本课练习的内容及数乘一位数的乘法口算、 笔算目标。以及运用乘法知识来解决实2. 指名口答，运用乘法来解决际问题，今天这
2、节课我们就用的实际问题。所学的乘法知识来解决实际如：已知单价、数量，求总价。问题。已知速度、时间，求路程。2.揭示课题。已知每份数、份数，求总数。3.我们学习过的运用乘法来已知一个数是另一个数的几倍，解决的实际问题有哪几种情用乘法来算。况？二、成果分享，梳理建构。 （ 5（版块二）分钟）教师巡视，帮助学困生。1. 小组交流讨论。学生举例说明，教师板书。指名学生举例，教师板书。全班交流讨论。（版块三）多层练习，内化提升。（20 分钟） 1.学生先独立解答完成 P84 复习第 5 题。2.教师多关注学困生，随时尝试练习。给予指点和帮扶。小组交流，指名根据实际进行直3.师批改作业，部分学生可观演示，
3、引导学生讨论： “小明以同桌互批，及时反馈作业中游了 4 个来回”的含义，弄清存在的问题，一起分析纠正。小明游了 8 个 50 米。2. 完成 P84 复习第 6 题。根据实际进行直观演示， 引导启发学生利用生活经验理解问学生讨论：“小明游了 4 个来题的情节，再结合图示直观演回”的含义，弄清小明游了 8示，帮助学生收集和理解信息，个 50 米。进行估计和比较，让学生充分交流各自的想法。结合图示直观演示3. 完成 P85 复习第 7 题。（求 4 个小队一共摘了多少千克，可以先求 1 个小队摘了多少千克，也可以先求 4 个小队一共 让学生弄清图意，然后自主探有多少人。）4.完成 P85 复习第
4、 8 题。索解决问题的方法。交流，表达自己的思考过程。求 5 件大衣一共要多少钱，要先求 1 件大衣要多少元。5. 完成 P85 复习第 9 题。要求解答的问题较多， 可以让学生逐个完成并分别进行交流， 还可让学生再提出一些新的问题， 让学生逐个完成并分别进行共同参与解决。交流6. 完成 P85 思考题。着重让学生探究：从第 1 棵树到第 200 棵树，一共有多少个5米？可以让学生观察插图， 看一看从第 1 棵树到第 2 棵树、第 3引导回忆解决植树问得方法。棵树各相距几个5 米，从而发现隐含其中的数量关系， 即间隔的段数应比树的棵数少1。然后再解决题中的问题。当堂检测，评价反思，（10 分钟）补充习题 P68第 1-6 题。（板块四）注意学生在练习中出现的问题，师生共同查找原因， 研究对策。作业课堂作业：补充习题第68 页。家庭作业：必做题一课一练第 59 页 1-6题。设计选做题一课一练第59 页“智力冲浪”。
苏教版三年级上册数学教案三位数乘一位数的笔算3教学设计
