微笑面对讲稿

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1、微笑着面对一切教学过程：（滑动画片）师：通过上节课的学习，我们知道兰兰是我国优秀的女子体操运动员，本来她的前途一片光明，可是1998年7月21日的一次失误，她从空中重重地摔下来，医生诊断她的脊梁骨骨折，双手及胸部以下都完全失去知觉，这真是个天大的不幸，兰兰美好的人生才刚刚开始，可今后就要在轮椅上度过了，奥运梦想只能尘封心底。17岁的兰兰是如何面对这天大的不幸呢？今天我们继续学习第20课微笑着面对一切，齐读课题。请同学们翻开书第103页，快速浏览课文3-7段，从文中找出一句话来说说兰兰是如何面对这天大的不幸？出示：“兰兰这个坚强的小姑娘，她用无比的勇气面对一切，以一贯的微笑赢得了海内外人士的敬佩

2、。”【师：你找得真准，谁来夸夸兰(指名读)】师：你从这句话中体会到什么？（生：兰兰的坚强）师：你这是从哪些词体会到的呢？师：你真了不起，来，我们感受一下她的坚强。刚才同学们体会得好，读得也好，兰兰的坚强具体表现在哪些方面？请同学们再读课文36段，请同学们画出兰兰是如何微笑着面对病痛和困难的句子。你们画出了哪些句子。老师也找到了这些句子。出示：1、但兰兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。 2、兰兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻地哼着自由体操的乐曲。 3、日子一天天过去了，兰兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，兰兰是怎样累得气喘吁吁

3、、大汗淋漓的！ 4、我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！师：你们自由的读一读。 学习第三段1、师：谁来读第一句？（出示：“但兰兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。”） 2、 师：伤痛中的兰兰没有掉一滴眼泪，而她的队友又是怎样的呢？出示句子， 你来读一读： “前来探望的队友们看到兰兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。”师：什么是“不能动弹”？看到这样躺在病床上的兰兰，如果你就是她的队友，你会怎样？（伤心、难过）把这种感受读出来。你是从哪个词体会出队友们的伤心 ？出示词卡：失声痛哭指名读，送到句子里读读。师：我没有听到哭声。或我感觉不到队友的伤心。再指

4、名读。师：你可成了她的队友。 “失声痛哭”是什么意思？（形容哭得很伤心。）你来试一试。师：队友们为什么会失声痛哭？（出示图片，让生联系兰兰以前与现在的对比）（生：1、想到兰兰再也不能和以往一样活蹦乱跳。）（ 2、想到兰兰再也不能和他们一样进行正常训练。）师：出事前的兰兰健康，快乐，她可能会为祖国争得更多的荣誉。但此时的兰兰却不能动弹的躺在冰冷的病床上，这怎能不让队友-失声痛哭呢？（指导读）来，读出队友们的伤心。3、师：面对队友们的失声痛哭，兰兰没有掉一滴眼泪，（板书：没掉泪）反而急切的询问队友的情况，这说明什么？（生：说明国家的荣誉比自己的伤势还重要。）师：读出她和队友们的不同心情。男生读-（

5、通过你们的读我感受到了兰兰那颗为国争光的心）女生读-（通过你们的读我感受到了兰兰那颗热爱体操事业的心）让我们一起合作读，男生读队友的表现，女生读兰兰的表现。师：我听出了你们对兰兰的敬佩之情。 4、 小结：兰兰那么小，获得了很多荣誉，现在不能动弹，却没有掉一滴眼泪，真是了不起！齐读课题师：你能不能像这样找关键词，联系上下文，学习下面的句子。把自己的理解写在书上。做好批注的同学在小组里互相说一说感受。师：现在把你思考的跟我们一起分享。学习第四段师随机出示：“兰兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻地哼着自由体操的乐曲。” 学生说：第二句我抓住了“剧痛”这个词，感受到兰兰疼得无法忍受，（兰兰疼得很厉害

6、）。（师评：你深有感受）师：这么疼，她为什么还要哼着自由体操的乐曲？ （板书：哼乐曲）生：她很热爱体操，轻轻哼着乐曲，就好像回到到了体育赛场生：她这样是为了减轻自己的痛苦师：是呀，兰兰是多么热爱自己的体操事业呀，你能读出如此深刻的感受吗？指名读，师评：不够痛，只伤了一点皮。再指名读，师评：这痛像刀割一样。再指名读，师评：这痛像万根钢针在扎。师：通过大家的读，我仿佛看到了乐观，自信，坚强的兰兰就在我们的眼前，老师也被你们的朗读感染了，也想像你们一样读一读（师示范读）你们也想读吗？来，咱们一起来读一读。师：兰兰的坚强感染了我们，也感动了为她治疗的医生，他是这样说的（出示句子：这个小姑娘以惊人的毅力

7、和不屈的精神，给所有的病人做出了榜样。）谁来说说(读句子)。（师评：我感受到了兰兰的坚强。我感受到了兰兰的勇敢。）师：这是常人无法忍受的痛苦，兰兰却哼着自由体操的乐曲，来，齐读课题-微笑着面对一切学习第五段师：兰兰又是怎样坚强面对日常生活中的一切呢？出示：“日子一天天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！”从这句话中抓住了哪些词？出示词卡：气喘吁吁 大汗淋漓 齐读这两个词。师：我们把这两个词带到句子中读一读。想想你何时累得“气喘吁吁 、 大汗淋漓”这两个词怎样理解。你能把这种累读出来吗？师评：听了你的读

8、，仿佛气喘吁吁、大汗淋漓的兰兰来到我面前。来，就像他这样读。师：我感受到了兰兰多累呀！（指名读）这些简单得不能再简单的事对兰兰来说多难呀！但是坚强的兰兰挺过来了！师：日子一天天过去了，兰兰她不仅可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭，她自己还会做什么？（板书：自己做）师：是呀，正如同学们说的那样-（出示，师配音读）这就是坚强的兰兰（齐读第五自然段)3、小结：在人生遇到如此不幸的时候，她能自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。来，齐读课题。学习第六段过渡：她每天都要累几次，为什么不让医生护士帮忙？（因为她不仅相信早晚有一天自己能站起来。（师评：她很自信）（板书：我能站起来！）还希望为祖国拿回一块残疾人奥运会

9、的乒乓球金牌！）（奇迹会出现的） 刚才我们从兰兰的行为中体会到了她的坚强，我们再来从兰兰的话语中体会她的坚强。看看兰兰是怎么说的？出示“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！”师：我感受到了，你是带着微笑说的。来，兰兰你带着微笑说-“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！” 师评：你很乐观。你不能像以前那样光彩照人，为什么还带着微笑（齐读：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！”）师评：你们很自信，你一定能创造奇迹！师：难怪作者发出这样的感慨：齐读第七自然。总结，拓展：师：同学们，微笑是一种力量，微笑可以感动世人，兰兰的微笑，更是照亮人心。让我们像兰兰姐姐学习，

10、用不屈的精神，惊人的毅力，无比的勇气，微笑着面对一切。师：如果微笑着的兰兰姐姐现在来到我们的面前，你想对她说些什么？我想说，1、你真了不起，我要像你一样，不向生活上、学习上的困难低头。师评：你知道了不能向困难屈服。2、当痛苦时想些开心、轻松的事情。 师评：你知道了如何减轻痛苦。3、你很勇敢，我相信你能站起来！ 师评：你让兰兰更加充满自信。归纳小结：同学们说得真好。困难像弹簧，你弱它就强。我们除了有战胜困难的勇气外，还可以寻找一些减轻困难，冲淡痛苦，忘掉疲劳的方法。这样我们也能成为令人佩服的“小勇士”了。最后让我们怀着崇敬的心情，读课文最后一自然段吧！作业： 抄写课文中描写兰兰坚强的词语，再试着自己说几个。板书： 微 决 笑 没掉泪 不着 向面 哼乐曲 伤 对 痛一 自己做 屈 切 服 我能站起来！