如何与家长进行有效沟通.docx

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1、如何与家长进行家访及有效沟通和班级的文化建设、认真对待每一次家访要想全面地了解你的学生, 我想光与学生聊天, 关心他们在校的生活是不够的。一次家访中 , 说实话那次去的原因 , 确实是因为孩子的学习问题。他爸妈都在建筑公司上班, 平时的工作十分繁忙, 孩子照顾的相对较少, 在加上就这么一个大宝贝儿子有些浇灌 , 思想行为也有些涣散, 种种原因加在一起导致了孩子的学习较差。但通过家访, 我真正的了解了什么叫做可怜天下父母心, 一个小小的细节引起了我的注意, 来到他的房间 , 屋子干净整洁, 我一眼就注意到了孩子的床, 这是一张上下两层的纯木小床。孩子住在下边,我看见靠上层的铺板的左上角安了一盏台

2、灯。孩子的妈妈看到我再看孩子的床 , 赶紧走上前说: “杨老师您看, 晚上孩子拉开台灯 , 睡觉之前还可以 . 。”我抬头一看, 好家伙 , 铺板底下贴满了纸张。看到这些我预先准备的那些话咽了回去。我想我一定配合家长把他的成绩提上去。功夫不负有心人, 通过我与家长的有效配合他的成绩直线上升。通过到他家的家访, 使我了解了孩子的生活环境, 从而走进孩子的心灵 , 进而了解到家长的良苦用心。因此, 我非常重视家访工作。面对面的交流也很有效经验介绍、专题讲座 : 杨建方我们教师每周都要跟了解学生, 家长到时间也会在接送或等孩子自己回家。因此, 我一般利用接送孩子的时间 , 适时机和家长谈一会儿。尤其

3、是每周放学时, 时间比较充裕。较适宜和家长进行沟通, 交流一下孩子在校一天的情况。但是, 交谈不应耽误太长的时间 , 还要注意方式方法。就让我们用实际行动去播撒爱 , 让我们用爱去培育心灵, 让我们平凡的师爱 , 发挥非凡的力量吧! 那样 , 我们将会在自己的工作中获得更多的快乐与幸福。三、通过各种途径 , 结合学生家庭实际采取不同的沟通方式1、通过各种途径, 加强与家长的联系(1) 适时的进行家访。家访并不是一件简单的事情, 成功的家访能使家长更加佩服老师, 使学生更加信任老师, 从而激发积极向上的决心 ; 相反 , 失败的家访也会使家长对老师产生不该有的误解。因此 , 家访要选择适当的时间

4、 , 要掌握正确的方法, 不能急于求成, 否则 , 达不到家访的目的。总之 , 适时的家访会融洽师生的感情 , 使学校教育和家庭教育的联系更加紧密 , 会更有效地促进学生的生活和学习(2) 采用家校联系簿进行交流。对一些缺乏自觉性、自我控制能力较弱 , 经常会出现一些过失的学生 , 教师可每天或每星期在联系簿上写出该生的主要表现等, 家长也可将孩子在家时的表现记入联系簿,这样教师和家长都能及时把握该生的基本情况, 督促他们项及时改正缺点 , 引导学生积极进步。(3) 召开家长会。每学期的家长会 , 是教师与家长沟通的大好机会 , 不仅让家长了解孩子在校的生活和学习情况 , 帮助家长掌握科学学习

5、的方法。还要利用这个机会, 与家长交流管理班级的思想和方法,针对孩子思想上出现的各种问题 , 同家长协商寻找解决的办法 , 完成对学生的思想教育。班级的文化建设对被教育者进行知识、道德、身体素质、审美能力等的综合培养,使之全面发展, 各种各样的教育手段和教学方法, 目前已经得到人们的认可、肯定。但本人认为 , 相当程度上 , 大家对最常见的教学单位教学班的文化建设 , 显得还不够重视。因此, 与大家共同探讨下班级的文化建设。事实上 , 班级的文化建设既是一种文化氛围的创建, 又是对被教育者心灵的塑造。应该说, 班级文化建设具有多重的作用。它不能局限于单一的层面上, 也不能局限于某一部分, 它必

6、须有层次、有深度、有广度。在自己的教学生活中 , 本人主要从以下几个方面进行了试建设班级良好的文化氛围 , 作好对学生进行表层影响和熏陶的教育在当前 , 一些学生对于有积极意义的东西并不感兴趣, 其审美情趣和审美能力存在一定的问题 , 至少 , 在审美的成熟程度上 , 有着相当的部分需要去充实。例如 , 他们在平常的学习生活中 , 很少愿意读文学作品和科技作品 , 而是喜欢读一些卡通图画 , 更有甚者 , 读些无聊的作品。针对这种情况 , 我没有批评学生, 而是采取引导的方式,告诉大家如何鉴赏文学作品 , 如何使自己的阅读能力有所提高。此外 , 更主要的是, 我在班级布置上入手 , 创造一个有

7、利于学生成长的育人环境。结合学校的要求, 我和学生们一起对教室进行了一番布置 , 在布置的过程中 , 注意了对学生的影响 , 这其中 , 我首先注重了审美的要求, 比如说墙壁报的设计, 在形式上注意了与教育环境的和谐 , 注重了对衬美和结构美, 并且力争做到与黑板上方的标语搭配,相互映衬。在设计上做到了形式上的“开合”。墙报的内容从各个学科的学习到思想教育 , 从趣味知识到文体内容 , 可谓丰富多彩。这样, 学生时时处于文化与知识的熏陶之中 , 教育效果自然提高。当然, 这并没有结束, 在班会上 , 组织主题班会,让学生主动谈什么是美, 中学生应该具有怎样的审美层次, 我们的审美趋向是不是还要

8、停留在看动画片、看卡通书的层面。这一系列的活动 , 使学生认识到美有很多 , 形式美、文学语言美、结构美、和谐美、行为美、交际语言美、心灵美等。人类的本性就是求真、趋善、向美而某些东西 , 我们不能说它不美, 但我们要考虑到是否与自己的审美需要和谐。机械地告诉学生该如何做, 不如让学生自己去体验, 自己 的亲身体会比别人强加的更有说服力二、以学习为主线, 以班级的凝聚力为轴心, 组织各种活动 ,丰富学生的课内外生活, 促进班集体文化活动的深化。班级文化建设的形式仅仅是文化建设的一个开端, 要建设一个有机的班集体, 必须有丰富的文化建设内容, 去深刻文化建设的内涵作为学生 , 谈到文化内涵 ,

9、似乎太深刻了一点 ; 但是 , 丰富的课内外活动, 至少使班级文化建设走向有机。在历史上 , 没有自己文化的民族很少能创造出历史文明 , 仿佛无源之水, 无本之木。一个民族尚且如此, 一个班集体亦是如此。诚然, 这里的“文化” , 概念上有大小之别 , 但在所起的作用上, 大致上是一样的。都有一种凝聚作用。在这方面 , 我尤其注重组织一些课内外的文体活动。针对班级的实际 , 我注重抓住他们的爱好, 找出一个突破口。在一个学期里,班级组织了各种球类比赛、棋类比赛。在比赛中 , 我注意引导他们的团队精神和合作意识 , 在体育活动中 , 相互的配合, 更有利于协作精神的培养 , 在这一系列活动中 ,

10、 我从协作精神入手, 培养学生的集体荣誉感 , 有了集体荣誉感的学生, 自然就会在各个方面都有进取心。而有了进取心的学生, 就有了进步的可能 , 也就向成功迈出了第一步当然 , 我也时时没有忘记, 培养高尚品德, 掌握文化知识 , 乃是学生受教育之本。在学生的集体主义精神初步形成后 , 我尝试着引导他们进入良好的学习状态。在教师的组织下 , 全班同学组织了多个活动小组的同时 , 也组织了学习互助小组, 在适合于他们的方法的引导下 , 一个进步的班集体正在形成。, 促成学生身心的健康发展进而激发学生的创新意识。形成以学生为主体、以人为本的教育体式 促进班级文化的深层发展。心理学研究显示, 人在紧

11、张和压抑的状态下 , 很少能有创造潜能的出现 , 其智商的发挥也会受到相当的影响。我所带的班级, 学生的学习成绩差, 缺少学习能力 , 更谈不上学习方法 , 由于心理上的因素,他们更加自尊, 很怕别人看不起他们。而且,他们用各种各样的方式来掩饰自己 , 种种综合因素的影响, 使得这些学生在平常的表现上也不尽人意。鉴于这一点 , 尊重学生 , 建立一种教师与学生之间、学生与学生之间的相互信任、相互尊重就显得相当重要。在平时的学习生活中 ,我从来不摆出教师支配学生的架势, 大家一律平等相待, 像朋友一样相处。教师有了缺点 , 学生也可以在适当的场合提出来, 学生有不足,教师自然更是责无旁贷, 同学

12、之间也可以互相指正。当然, 这一切都是建立在友好的建设性的基础之上的。经过师生共同努力 , 一种“闻过则改 , 友好互助”的班级文化悄然形成。在这个班级里, 学生在自己的潜意识里, 油然而生一种主人翁意识 , 这种主人翁意识 , 又促使学生的责任感被强化 , 由被动地被管教, 到主动地为班级、为学校考虑 , 学生的课上和课下表现自然就有所不同 , 而且 , 是一个质的飞跃。班级文化的建设, 在以人为本的核心下, 进入了深层发展阶段,看似极简单的一种方式和方法, 却对学生的身心产生了极具影响的效应。在这里, 每一次细微的关心, 每一次充分的尊重, 都在不断净化和陶冶着学生的心灵, 都在鼓舞着这些

13、学习困难的学生, 在崎岖的求学之路上不断进取。通过一点点尝试, 我认识到 , 爱心和民主可能适合于许多方面尤其适合于教育。的确 , 正如马克思所说的那样, 在科学的大路上没有平坦的大道, 我想 , 如果说成在教育的征程中没有平坦的大道, 大概一样成立, 我深信 , 只要有一颗对学生的无私爱心, 有热爱教育事业的热心 , 有忠于人民的教育事业的诚心, 有完成教师使命的信心,我们的事业一定会一步步走向成熟。司规章制度公司形象1 、员工必须清楚地了解公司的经营范围和管理结构, 并能向客户及外界正确地介绍公司情况。2 、在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合, 应注视对方, 微笑应答 , 切不可冒犯

14、对方。3 、在任何场合应用语规范, 语气温和 , 音量适中 , 严禁大声喧哗。4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻,上班时间 （包括午餐时间 ） 办公室内应保证有人接待。5 、接听电话应及时, 一般铃响不应超过三声, 如受话人不能接听, 离之最近的职员应主动接听 , 重要电话作好接听记录 , 严禁占用公司电话时间太长, 必须时刻注重公司形象6 、员工在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待来宾时 按照具体规定使用公司统一的名片、公司标识及落款。7 、员工在工作时间内须保持良好的精神面貌。8 、员工要注重个人仪态仪表, 工作时间的着装及修饰须大方得体。、生活作息1 、员工应严格按照公司统一的工作作

15、息时间规定上下班。2、作息时间规定1） 、夏季作息时间表（4 月 9 月 ）上班时间早8:30午休 12:0014:00下班时间晚18:002） 、冬季作息时间表（10 月 3 月 ）上班时间早9:00午休 12:0013:30下班时间晚17:303） 、员工上下班施行签到制 , 上下班均须本人亲自签到 , 不得托、替他人签到4、员工上下班考勤记录将作为公司绩效考核的重要组成部分。5 、员工如因事需在工作时间内外出 , 要向主管经理请示签退后方可离开公司6 、员工遇突发疾病须当天向主管经理请假 , 事后补交相关证明。7、事假需提前向主管经理提出申请，并填写【请假申请单】，经批准后方可休息8 、

16、员工享有国家法定节假日正常休息的权利, 公司不提倡员工加班, 鼓励员工在日常工作时间内做好本职工作。如公司要求员工加班, 计发加班工资及补贴 : 员工因工作需要自行要求加班 , 需向部门主管或经理提出申请, 准许后方可加班。1） 、加班费标准公司规定加班费标准为 10 元/ 小时 ;2） 、加班费领取加班费领取时间为每月 24 日 （ 工资发放日 ） 。、卫生规范、员工须每天清洁个人工作区内的卫生, 确保地面、桌面及设备的整洁。2 、员工须自觉保持公共区域的卫生, 发现不清洁的情况, 应及时清理。3 、员工在公司内接待来访客人, 事后需立即清理会客区。4、办公区域内严禁吸烟5 、正确使用公司内

17、的水、电、空调等设施, 最后离开办公室的员工应关闭空调、电灯和一切公司内应该关闭的设施。6 、要爱护办公区域的花木四、工作要求1 、工作时间内不应无故离岗、串岗 , 不得闲聊、吃零食、大声喧哗, 确保办公环境的安 静有序2、新入职员工的试用期为三个月, 员工在试用期内要按月进行考评。详见员工试用期考核表3 、公司内所制定的员工日程表是衡量员工完成工作量的依据, 要求员工每天要认真、详尽的填写 , 作为公司考核员工工作量的标准。4、职员间的工作交流应在规定的区域内进行（大厅、会议室 ）, 如需在个人工作区域内进行谈话的 , 时间一般不应超过三分钟 （ 特殊情况除外）5 、加强学习与工作相关的专业

18、知识及技能, 积极参加公司组织的各项培训 （ 培训将施行 签到制 , 出席记录和培训考核也将作为公司绩效考核的部分 ） 。6 、经常总结工作中的得失, 并参与部门的业务讨论, 不断提高自身的业务水平。7 、不得无故缺席部门的工作例会及公司的重要会议。8 、员工在工作时间必须全身心地投入 , 保持高效率地工作。9、员工在任何时间均不可利用公司的场所、设备及其他资源从事私人活动。一经发现,给予警告 , 情节严重者, 公司将予以辞退。10 、员工须保管好个人的文件资料及办公用品 , 未经同意不可挪用他人的资料和办公用品。10、员工要保管好个人电脑, 按公司规定进行文档存储、杀毒及日常维护, 如发生故

19、障应及时报告综合管理部, 由公司安排修理。五、保密规定员工须严守公司商业机密 , 妥善保存重要的商业客户资料、数据等信息2 、管理人员须做好公司重要文件的备份及存档工作, 并妥善记录网络密码及口令。并向 总经理提交完整的网络口令清单3 、任何时间 , 员工均不可擅自邀请亲朋好友在公司聚会4、员工及管理人员均不可向外泄露公司发展计划、策略、客户资料及其他重要的方案,如一发现 , 除接受罚款、辞退等内部处理外, 情节严重的 , 公司将追究其法律责任。六、人员管理、员工必须服从公司的整体管理, 包括职务的分配及工作内容的安排。4 、员工须尊重上司 , 按照上司的指导进行工作并主动向上司汇报工作情况。, 听取意见。3 、员工有关业务方面的问题须及时向部门主管或经理反映4、涉及超出员工权限的决定必须报经部门主管或经理同意。5 、员工不服从上级指挥, 目无领导 , 顶撞上级 , 而影响公司指导系统的正常运作, 视情节严重程度, 给予处理。6 、管理人员应团结互助 , 努力协调好各部门的关系 , 鼓励并带领好员工队伍 , 时刻掌握 员工的工作情况, 确保公司整体策划顺利进行。7 、公司是一个大家庭, 员工应团结互助 , 为公司发展做出努力。