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1、幼儿园大班课程计划借你一把伞与反思大班课程借你一把伞包含对适用于大班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们能够理解适合他们的内容，不一定适合他人，理解故事的内容，观察图片的细微之处，描述不同的遮阳伞，以及动物之间。关心互助，让我们看看幼儿园班级借你一把伞，并反思课程计划。活动目标：1.了解故事的内容，观察图片的细微之处，并用语言描述不同的雨伞。2.了解什么适合你并不一定适合他人。3.动物和动物之间的关心和互助。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。我很高兴考虑与同伴一起行动，激发两个人共同表现的兴趣。活动准备：1. PPT 借你一把伞。一本手绘的图画书。3.一些图片。活动程序：（1）出示借你一把伞的书
2、。这本书的主角，女孩的名字是娜娜。快来向娜娜问好！（2）阅读的开始。1.阅读封面。Nana来自封面在哪里？你在做什么？发生了什么？你还看到了谁？2.阅读标题页。天气怎么样？娜娜怎么样？3.阅读P2-3。下雨了，娜娜没有雨伞，我该怎么办？娜娜非常需要帮助。接下来会发生什么？谁来帮助她？4.阅读P4-5。谁在这里？ （小蚂蚁）展示一张小蚂蚁牌。这种伞适用于小蚂蚁，适合使用。但它对娜娜而言太小了！（3）自学P6-21，老师导游指导。小蚂蚁的伞不能使用。我该怎么办，还有其他的小动物把它们借给娜娜吗？让孩子们去书中找到答案，让孩子们从第六页看第十九页，并仔细观察。（4）老师带领孩子们一起阅读P20-24
3、。（5）老师完整讲述故事，孩子和老师一起完成阅读。活动延期：将相关的头饰和图片放在该区域，让孩子们根据图片说出来。附件：故事借你一把伞下雨了。太可怕了，娜娜没有雨伞。小蚂蚁爬过去说：给你一把雨伞。什么！小蚂蚁的伞很小。小青蛙跳了过来说：给你一把雨伞。 哦！小青蛙的伞是漏斗伞。小兔子过来说：“给你一把雨伞。 “是的！兔子的伞会泄漏。小浣熊跑了过来，“借一把雨伞。小浣熊的伞是对的吗？谈论！雨已经出来了。熊走得很慢，说：“给你一把雨伞。 哇！大熊的伞太棒了！这时，小狗用雨伞跑了。什么！这是娜娜的保护伞！在一个下雨天，每个人都带着雨伞走路。活动反映：借你一把伞该故事采用重复结构，非常适合儿童阅读。故事中动物的外观以一只小蚂蚁开始，一只动物逐一出现。他们都对娜娜说：借给你一把伞！动物们给娜娜的雨伞也从小到大，从小三叶草到大荷叶，不是娜娜避雨的最好的雨具。这些反重叠的场景，从小到大，不仅能帮助孩子很好地理解故事，还能让他们逐渐感受到故事的友谊和温暖。小动物给了娜娜各种不同的“遮阳伞”，一个接一个地遮住雨水。故事中的问题的解决方案是小狗送了娜娜自己的伞，这超出了我们的期望和合理。在中间，他让孩子明白真相：适合你的东西不一定适合他人。小百科全书：伞是一种提供凉爽环境或遮挡雨雪的工具。中国是世界上第一个发明雨伞的国家。遮阳伞是中国劳动人民的重要创造。它当时被称为簦。
幼儿园大班教案《借你一把伞》含反思（通用）
