幼儿园大班教案《鞋子大本营》（通用）

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幼儿园大班教学计划鞋子大本营大班鞋子大本营课程适合大班学生以科学为主题的教学活动，让孩子们听指导做游戏，养成自己放鞋的习惯，并逐渐在游戏中形成双重观念，并且最初尝试按鞋子的尺寸，颜色和形状。以此类推，以符合孩子的特点，让孩子们体验到成功的喜悦，来看看幼儿园班级鞋子大本营的教学计划。活动目标：1.在游戏中，双重概念逐渐形成，并进行了初步尝试以匹配鞋子的尺寸，颜色和形状。2.我将听取有关玩游戏的说明，并养成放鞋的好习惯。3.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。4.在交流活动中，您可以注意倾听并尊重同事的讲话。活动准备：1.每人一双鞋。2.爸爸，妈妈和宝宝各一个。3.鞋架。活动程序：首先，开展活动，引起对幼儿的兴趣。猜猜，摸一下袋子里有什么？其次，展示鞋子，让孩子们观察婴儿的颜色和群体特征，并感知配对的概念。1.你穿鞋吗？谁的鞋子好看？让我看看你的婴儿鞋上有什么？ （引导孩子观察小花纹）2.您的脚上有几双鞋子？他们是一样的吗？老师总结：我们都有两双鞋，它们的颜色和图案完全一样，所以他们是好朋友，一双鞋。两鞋是一双鞋。三，讨论理解老师：今天我也穿漂亮的鞋子。 （显示老师穿的鞋）四，鞋子配对五，按标识分类活动六，师生联合检查七，活动结束小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受伤害的工具。