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1、幼儿园大班教学计划我是服装设计师带反思大班教学计划我是服装设计师包含了对适用于大班的美术主题教学活动的反思，以便儿童可以根据自己的废料特性，使用剪裁，粘贴和拼接的方法来设计和制作服装。绘画方法是简单的设计，例如背心，裙子等。了解废物的利用情况，营造保护自然情感的环境，让我们一起思考一下幼儿园我是服装设计师的情况。活动目标1，使用绘画是服装的简单设计，例如：背心，裙子等。2.根据废料的特性，采用剪裁，粘贴和拼接的方法设计服装。3.了解废物利用情况，并培养保护环境和保护自然的情感。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。活动准备1，
2、各种废料，如：报纸，日历纸，包装袋，塑料袋等；剪刀，双面胶，订书机；时装表演的录音带。2.父母和孩子应注意生活中的服饰，并积累一定的生活经验。阅读四本儿童读物中的第7页。3.老师事先用废料制作2-3件服装。4.音乐磁带和时装表演的录音机。活动过程谈话引起了幼儿的兴趣。老师：“今天，让我们欣赏由小明星时尚团队的孩子们带来的精彩时装秀。 （播放音乐，儿童模特队加油）2.引导孩子们仔细观察时尚的风格和装饰方法。（1）老师：他们用最外面的衣服做什么？这些衣服都一样吗？他们在哪里不同？哪里有什么不同？ （儿童自由交流和讨论，回答），老师的指导幼儿仔细观察衣服的款式，袖子和做法。（2）探索装饰方法。老师：
3、“这些服饰漂亮吗？如何使它更美丽？ （孩子们可以自由回答）以神奇的方式使服装桌更漂亮。老师：“它们是如何装饰的？” （让孩子有一定的时间观察想象）3.培养幼儿的思维能力，探索制作服装的方法。通过故事情节介绍主题：“森林中的小动物想举行时装秀，而小动物们还年轻，我们走吧我们将回到小服装设计师那里，设计一套西装为我们自己。您想为自己设计哪种服装？ （儿童自由讨论）。（老师展示收集的废物，孩子们讨论想象力）老师：我如何得到一个塑料袋将其变成服装？告诉你在同一个桌子上的朋友和好朋友。老师：“首先呢？” （撕裂脖子）老师示范。老师：然后呢？ （孩子们可以自由发挥想象力）。4，孩子做衣服，老师及时指导。儿
4、童免费小组选择方法。老师鼓励孩子们大胆设计和动手制作。老师：“想想怎么做，别像其他孩子那样去做，看看谁有最创新的想法，谁是我们班的主人！5，孩子穿好衣服，免费评价。老师：“你穿什么样的衣服？您认为最适合自己穿衣服的地方是什么？为什么？告诉大家听吗？您最喜欢哪种服装？为什么？ （鼓励幼儿想象并表达意见）。6.老师和孩子们一起表演时装秀。活动反思在主题活动的开展中，教师应更加关注孩子的经历，兴趣和需求。只有将孩子们产生的内容与教师的预设结合起来，并不断调整动态，这些活动才能使孩子们继续探索。利益。孩子们选择自己的废料，并运用剪刀，折痕，眼泪，绘画和贴纸的技巧来充分锻炼孩子的动手能力和想象力，大胆地表现自己并设计自己的服装。老师是活动的向导，支持者和协作者。无疑增加了友谊，并培养了互相帮助的美德。小百科全书：服装，是指衣服，鞋，箱包，玩具等的总称，是指衣服。服装已经出现在人类社会发展的早期。古人使用周围可以找到的各种材料制作粗糙的“衣服”，以保护身体。最初的人类衣服是用动物的皮肤制成的，最早包裹人体的“织物”是用大麻纤维和草制成的。
幼儿园大班教案《我是服装设计师》含反思（通用）
