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1、幼儿园大班教学计划直尺大班教学计划直尺适合大班的数学主题教学活动，使孩子们可以初步学习尺子的使用，培养孩子对测量活动的兴趣，发展孩子动手操作的能力。儿童，激发儿童的学习兴趣，认识各种尺子，了解其用法，发现差异，发展幼儿的观察和思考能力，并培养幼儿进行比较和判断的能力。快来看看幼儿园班级直尺的教学计划。活动1.认识各种标尺，了解它们的用途，发现差异，并发展幼儿的观察和思考能力。2.初步学习如何使用尺子来培养孩子对测量活动的兴趣，发展孩子的动手能力，并激发孩子的学习兴趣。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.发展儿童的观察力和空间想象力。活动准备1.师生收集各种尺子，并了解尺子的名称，特征和用法。
2、 （例如，不同的材料，不同长度的标尺，三角尺，卷尺，卷尺等）2，每个孩子都有一把尺子。 （包括三个长度：10厘米，20厘米，30厘米。）3.在操场上画一条120厘米宽的“小河”。程序建议1.了解各种脚。（1）小组讨论与交流。请介绍孩子在小组中收集的标尺。询问说谁协助收集，在哪里收集，什么尺寸，什么特征和用途。（2）集中沟通。请推荐小组介绍一个更有趣和特别的标尺。（3）指导孩子总结使用哪种尺子，目的是什么。2.在标尺中找到差异。（1）小组讨论。问一些问题以激发幼儿探索的欲望：那么多脚不一样？有什么区别？（2）集中讨论。个别孩子说话，其他孩子补充。（3）引导孩子从使用，材料，形状等不同方面进行总结
3、。3.找出统治者的共同点。（1）质疑导致思考：规模差异如此之大，是否有相似的地方？（2）指导孩子们改善：他们上面有秤，所有这些都是测量物体长度的工具。4.测量活动。（1）一种学习测量长度的方法。1请拿出自己的尺子，并尝试测量桌子的长度。 （以各自的脚为单位。）2请告诉孩子如何测量。3指导测量儿童结节长度的方法：测量时间尺和被测物体的起点。将每只脚对准一个标记。然后，标尺的末端应与标记对齐。记住要测量多少英尺。丢失的测量值无法计数。最终的测量结果是物体的长度。（2）测量操场上“小河”的宽度（120厘米宽）。1孩子使用自己的尺子进行测量，而老师将孩子的测量结果记录在表格中。 （可以对孩子进行反复测量，然后在确认后进行记录。）2专注于记录表，看看河流有多宽，让孩子们思考并提出问题。3集中讨论：为什么河流宽度有三个不同的数字？4指导孩子的总结：尺子的长度不同，所以结果也不同。5请分别测量孩子的三种不同结果，说出比例尺上最大的数字（标尺的长度），老师帮助计算河流的宽度（120厘米）。扩展提示1.在活动中放置各种尺子，供儿童选择。2.公平地举行“各种尺子”。小百科全书：标尺广泛用于数学，测量，工程和其他学科。带有精确线性边缘的标尺。直尺用于通过光隙法测量直线度和平面度，并与量规一起用于检查长度尺寸。
幼儿园大班教案《直尺》（通用）
