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1、关于小世界科学课程计划的思考小班科学圆形世界反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，培养儿童观察生活的良好习惯，理解生活中的循环，如协会，大胆发展儿童的扩散思维品质。想象中，适合幼儿园教师参加小班科学活动课，来看世界教学计划。活动目标培养孩子观察生活的良好习惯，了解生活中的循环。2，喜欢联想，培养孩子的思维品质，大胆想象力。3，喜欢探索，体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。4.培养孩子对绘画的兴趣。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动准备图片圆形天堂，羊角面包，球，箍，陀螺，呼啦圈，小篮筐等，加画：花，太阳等，圆形拼图活动程序（1）：进口活动：讲述故事圆圆
2、乐园（2）扩散思维活动：让孩子充分发挥想象力，近距离感知生活中的圆圈。“孩子们，我们刚看到圆形天堂里的很多东西都是圆形的，想一想，你还看到了什么？（3）逆向思维活动：提出假设：宝宝想一想，如果汽车的轮子变成三角形，不能起作用吗？为什么？导致圈子的特征。（4）让孩子们亲自动手：加画，在动手操作过程中，孩子们将培养孩子大胆的想象力和绘画兴趣，培养孩子的创新能力。孩子，今天，老师也邀请了一位魔术师。他有一个神奇的魔术板，可以让圆圈成为一回事。他会改变什么？让我们来看看。 （老师操作电脑绘图）孩子们，你能把圈子变成什么？年幼的孩子可以自由地说，让我们也成为魔术师，看看有什么可以成为一个圆圈，好吗？让孩
3、子们去做，然后找出答案。（5）老师提出了一个多圈拼图。看，孩子们，刚才我们用圆圈成了很多东西。老师用多个圈子做了什么？ （蝴蝶，毛毛虫，鸡肉等）（6）活动体验：玩游戏，激发孩子们以各种方式进行创新，看谁扮演更多花样，让孩子在玩耍过程中了解圈子的特点。刚才我们遇到了很多圆形的东西，它们很有趣，今天老师准备了很多圆形玩具，让我们一起玩，看看谁玩的更多？与幼儿一起的活动。活动延期户外游戏活动室里的地方太小了，让我们一起在院子里玩，好吗？教学反思这项活动与教学目标密切相关，开展活动，设计和动态与静态的结合，让孩子们通过一看，思考，说出，画画，玩游戏等方式来开展创新思维活动，培训幼儿积极参与想象和操作的能力。教师鼓励幼儿大胆地添加绘画，放手去玩，让孩子们从不同角度思考发散思维，体验发散思维的乐趣。
小班科学圆圆的世界教案反思
