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1、幼儿园小班教学计划袜天袜地带反思小班教学计划袜天袜地包含了对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以在小组活动中听老师的要求，学习如何组织袜子，并养成孩子在大家面前大胆说话的习惯，学习普通话，快来看看幼儿园计划003010，对课程计划进行了反思。活动1.最初学习如何组织袜子。2.在小组活动中，听取老师的要求。3.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。4.培养幼儿动手能力。活动准备1.幼儿和老师收集各种袜子。2，环境营造了一个娃娃屋，两盒折叠袜子，蜂窝和框架。【活动步骤】首先，情况是进口的（从外面回家）老师：宝贝，我们回家吧。看看这里是什么？年轻：袜子。老师：袜子，今天请宝宝
2、给我妈妈买袜子。请记住，每个婴儿都会为母亲收到一张袜子。 （反复重复孩子，帮助母亲接受袜子）拿袜子，将它们放在您的手中，不要抓住它们，然后将它们交给妈妈。老师：看看你手中的袜子。这些袜子怎么样？ “圆头，触摸“圆鼻子，这很有趣！”二，找到袜子，学会折叠袜子老师：呃，听着，婴儿在哭？妈妈听，为什么袜子在哭？哦，是原来的，袜子宝宝说她找不到朋友，她说她的朋友和她的长老是一样的。你帮她的袜子宝宝找到她的朋友，好吧。袜子宝宝的朋友在哪里，看，嘿，找到了吗？Young：“我找到了。 老师：“在哪里？”年轻：“哪里”老师：好的，我现在在听妈妈的话，让我们一起把袜子放在一起，去那里帮助袜子宝宝找到朋友，好吧
3、，请记住您必须和袜子宝宝的朋友一样。看看谁没有找到，在小桌子上找到母亲。 和婴儿耳语，看看婴儿是什么颜色和什么图案。安静地说，不是吗？袜子宝宝现在说她累了，想休息。折叠在一起。 儿童歌曲：（两种播放歌曲和折叠袜子的方式，反复练习和个人指导。）拿两只袜子圆头，触摸它，平角触摸圆鼻吻那请弯腰（然后请汇总）。三，整理长袜：送袜子到宝宝家1、2个不同的房屋：蜂窝状和框架状，孩子们首先自行探索，应该放置什么样的袜子，然后老师指导卷起并将其放入蜂窝状中，将其平展并折叠成框架状。第四，巩固袜子，找到家。孩子们回到了三个娃娃屋，帮助母亲在家里折叠了散落的袜子，并以扁平圆形的形式将它们送回家。活动反映优点：1，
4、从选择袜子的材料上，孩子对生活比较熟悉。在这种情况下，也可以给孩子们进行手术的机会。目的是满足小班学生的要求：尊重孩子，保护幼儿的教育需求以及养成自力更生和自力更生的习惯。2，从情势设置环节导入-学习折叠袜-整理袜子-巩固折叠袜的分类和层次，环紧。3，教学状态仍然很自然，在孩子们学习折叠袜子的过程中，老师采用了儿童歌曲的形式，并且儿童歌曲的内容真实，易懂，同时阅读歌曲和动手操作，轻松自如为了让孩子理解，在手术中，有孩子说我不知道。 “我没有忽略他，但迅速做出了回应。我也可以赞美有自己折叠袜子方式的幼儿。缺点：语言可以再次完善。老师假设妈妈的角色贯穿了整个活动。我想建立一种亲密关系，但这不是很好
5、，有时是在母亲和老师的角色中。情境的引入和角色的引入有利于儿童情感方面的培养。在今后的教学活动中，我们应该进行深入研究，并在这方面做得更好。活动回顾这项活动的内容符合小班儿童的年龄特征。教师讲授自然，并可根据活动要求为幼儿准备丰富的操作材料。从幼儿的生活文化出发，开展活动，不仅可以提高幼儿的动手能力，还可以学习如何组织袜子，也激发了学习的兴趣，使幼儿积极参与活动，很容易在整个活动中都很愉快。活动的目标和链接的设计合理，并且链接中反映并完成了目标。在活动中，教师更注重儿童兴趣的培养，以使儿童积极参与活动，并能改善活动。当孩子们熟练掌握袜子后，老师会创作相应的孩子们的歌曲，让孩子们学会将鞋子和袜子
6、组织为看，听和手工三方面的组合。孩子们非常认真地学习，很快就学会了如何组织袜子。在活动的设计中，老师开始让孩子挑选袜子，然后在场景中找到另一只袜子。这是幼儿最有趣的地方之一，他们会少说一声，然后积极帮助寻找。老师可以帮助孩子从大小，颜色和图案两个角度理解“双重”的概念。这方面自然集中在孩子的注意力上。通过首先只拥有一只袜子，孩子们可以独立地发现问题和解决问题，因此他们的兴趣特别高。同时，通过对孩子们进行整理，他们还知道，将卷制的袜子整齐地放在格子储物盒中，将折叠后的袜子放在方盒中。在整个活动过程中，教师始终扮演观察员，领导者和环境提供者的角色。在认真理解孩子的反应的同时，让孩子自己从更深的经验
7、中以及在他与环境之间的互动中找到答案。在深刻理解一双袜子的意义上。对于他们来说，乐于获取知识比知识本身更重要。亮点：靠近幼儿，游戏场景。例如，对双重概念的理解可能与儿童的特定事物（美学）相关。这非常适合年轻的孩子。这些生活场景组织袜子，对于小班儿童来说是可以接受的。在操作技能方面也有经验，例如轻弹动作，技能交流等。社交情绪自然包含在其中。可以看出，许多事情自然地整合到了活动中。不足：教师的概念及其用语应与小班儿童的年龄特征相一致。如果老师在总结“此框称为蜂窝型”框，那么对于小班儿童来说，“蜂窝型”是无法理解的。教师可以直接说这叫做“储物箱”，以便孩子们容易理解。建议：在游戏的这一领域增强对幼儿的认识。这些都是促进幼儿发展的经验。小百科全书：古代的袜子被称为“鞋类”或“脚袋”，并且经过数千年的发展，已演变成现代形式的袜子。
幼儿园小班教案《袜天袜地》含反思（通用）
